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Assinale a alternativa que apresenta uma situação competitiva.

Sobre o ensino da arte, assinale a alternativa incorreta:

O ponto de partida para a elaboração do planejamento didático, pelo professor é:

A ideia principal do Texto I é:

A figura abaixo representa a multiplicação de um número de dois algarismos por um número de um algarismo.

Nessa multiplicação, as letras a, b, c, e m, representam os quatro algarismos pertencentes ao conjunto {1, 3, 4 e 5}.

A letra m representa o seguinte algarismo:

Um usuário do Windows XP está acessando o Windows Explorer e executou os seguintes procedi mentes:

(I) selecionou a pasta MT no disco C: e nessa pasta selecionou o arquivo CUIABÁ.XLS

(II) executou o atalho de teclado Ctrl +X

(III) selecionou a pasta CONTRATOS no mesmo disco C:

(IV) executou o atalho de teclado Ctrl +V

Com relação ao arquivo CUIABÁ.XLS, ao realizar os procedimentos descritos, esse usuário executou a seguinte ação:

Um usuário do processador de textos Word do pacote MSOffice 2007 BR está digitando um texto em um microcomputador. Após terminar a digitação, esse usuário levou o cursor do mouse para o início do texto por meio da execução de um atalho de teclado AT1 e, em seguida, executou um outro, AT2, para converter uma citação em que constava a palavra Cuiabá para um formato com todos os caracteres em caixa alta, para finalmente salvar o texto por meio de um terceiro atalho AT3. Esses atalhos de tecladoAT1, AT2 eAT3 são, respectivamente:

De acordo com o Art. 54 do Estatuto da Criança e do Adolescente, é dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente:

Belíssimo é uma palavra proparoxítona e por isso mesmo recebe acento gráfico.

É também acentuada pelo mesmo motivo a seguinte palavra:

As propostas pedagógicas da Educação Infantil devem possibilitar às crianças experiências com a linguagem escrita e o contato com diversos materiais escritos, entendendo que o que caracteriza um ambiente alfabetizador:

Um pintor foi contratado para pintar uma casa no prazo de 3 dias. No primeiro dia, ele pintou 30% da área total do imóvel; no segundo dia, ele pintou 40% do que faltava. Assim, restou a ser pintada no terceiro dia a seguinte porcentagem da área total da casa:

No dia 15 de novembro de 2017, um submarino da República Argentina desapareceu dos radares levando a bordo 44 tripulantes. Trata-se do submarino:

Qual o vencedor do Prêmio Nobel de Literatura no ano de 2017?

Assinale a alternativa que apresenta o conceito correto de URL (Uniform Resource Locator).

Sobre a revogação dos atos administrativos, aponte a alternativa correta.

Quanto ao processo legislativo municipal, a Lei Orgânica do Município de Guareí demanda que seja objeto de lei complementar diversas matérias, exceto:

A Constitucional Federal, em seu art. 146, reserva à lei complementar a incumbência de dispor sobre:

A doutrina costuma conceituar como receita pública o ingresso definitivo de recursos nos cofres públicos. Acerca da classificação das receitas, conforme preceitua a Lei Federal nº 4.320/1964, é correto afirmar que:

Segundo o Decreto-lei nº 201/1967, é crime de responsabilidade do Prefeito Municipal, sujeito ao julgamento do Poder Judiciário, independentemente do pronunciamento da Câmara dos Vereadores, a seguinte conduta:

Segundo a LDBEN, os Municípios terão a incumbência, dentre outras, de:

O art. 6° da Resolução n° 04, de 13 de julho de 2010 - Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica- indica que, na Educação Básica, é necessário considerar as duas dimensões, em sua inseparabilidade, buscando recuperar, para a função social desse nível da educação, a sua centralidade, que é o educando, pessoa em formação na sua essência humana. São essas dimensões:

Sobre formas positivas de atuação em diferentes contextos da prática profissional, além da sala de aula, leia as afirmativas. I. Os saberes experienciais ou saberes práticos do professor são construídos exclusivamente dentro da escola e das instituições em que o professor atuou. II. O professor também precisa lidar com a imprevisibilidade das situações geradas em sala de aula, fazendo uso do saber docente construído, para, no trabalho, enfrentá-las. III. Os saberes experienciais não são saberes como os demais; são, ao contrário, formados de todos os demais, mas retraduzidos, "polidos" e submetidos às certezas construídas na prática e na experiência. Está correto apenas o que se afirma em:

Quando a criança erra, o professor deve estar atento ao significado desse erro e procurar maneiras de ajudar o aluno a superá-lo. Sobre o tema, leia as afirmativas. I. Os erros que não se referem à construção do conhecimento, mas simplesmente ao emprego ou aprimoramento dos conhecimentos já construídos, são erros de sistematização do código escrito, de distração, de falta de treino ou repetição, entre outros. Esses são considerados erros construtivos. II. A situação-problema não foi resolvida de modo adequado em razão de a criança não dispor ainda, de todos os esquemas de ação requeridos para tal, visto que existem lacunas em sua estrutura de pensamento que dificultam a assimilação dos dados disponíveis. Assim, sem um entendimento claro do que lhe cabe realizar e, portanto, sem elementos necessários para optar por um determinado curso de ação, só resta à criança proceder por tentativa e erro, fazendo correções em suas estratégias, em função dos êxitos ou fracassos da ação efetivamente realizada. Esses são os chamados erros construtivos. III. A criança errou porque não possui a estrutura de pensamento necessária à solução da tarefa, de onde decorre uma impossibilidade de compreender o que lhe é solicitado. Nesse caso a criança se depara com os erros sistemáticos, pois sem o entendimento da tarefa não há como selecionar procedimentos de ação adequados à realização da mesma. Está correto apenas o que se afirma em:

Pensar uma construção coletiva do Projeto Político Pedagógico remete à:

A escola deve focar seu trabalho em competências e habilidades para:

Decorre de uma nova visão da Educação Especial, sustentada legalmente, e é uma das condições para o sucesso da inclusão escolar dos alunos com deficiência. Existe para que os alunos possam aprender o que é diferente do currículo do ensino comum e que é necessário para que possam ultrapassar as barreiras impostas pela deficiência. Trata-se do Atendimento:

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