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Questões de concursos

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Q565684

Observe as palavras em destaque nesta carta

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ao Papai Noel e assinale a alternativa CORRETA.

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Q565689

Leia o texto abaixo e assinale a alternativa

CORRETA.

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Q565691

Qual é a figura de linguagem na tirinha abaixo?

Assinale a alternativa CORRETA.

2017_01_12_5877a25bd5506.PNG

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Q565696

Com relação à sociedade atual, considere as

afirmativas abaixo:

I- Uma das principais características da sociedade

atual é o fato desta ser marcada por profundas

transformações: a rapidez de informações e o

avanço de novas tecnologias, modificando o modo

de pensar e de viver das pessoas.

II- As diferenças de classe que nasceram nos

tempos da colonização persistem até os dias

atuais, assumindo novas faces, como a pobreza

dentro dos centros urbanos mais ricos do país,

que é o caso das favelas no Rio de Janeiro.

III- A sociedade brasileira atual é profundamente

estratificada, e marcada por uma grande

desigualdade que deforma as camadas de sua

sociedade.

As afirmativas INCORRETAS são?

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Q565704

"(...) olhar a identidade surda dentro dos componentes que constituem as identidades essenciais com as quais se agenciam as dinâmicas de poder. É uma experiência na convivência do ser na diferença." Sobre os diferentes olhares na história de surdos, assinale a alternativa CORRETA: I– No historicismo, surdos são narrados como deficientes e patológicos, sendo categorizados em graus de surdez. A educação deve ter um caráter clínico-terapêutico e de reabilitação. A língua de sinais é prejudicial aos surdos. II– É incorreto afirmar que na História Crítica a educação é como caridade para os surdos, que precisam de ajuda para apoio escolar, porque têm dificuldades de acompanhar. Assim, a língua de sinais é usada como apoio ou recurso. III– A História Cultural reflete os movimentos mundiais de surdos procurando não ter uma tendência em priorizar apenas os fatos vivenciados pelos educadores ouvintes, tornandose uma história das instituições escolares e das metodologias ouvintistas de ensino e sim procurar levar através de relatos, depoimentos, fatos vivenciados e observações de povo surdo, misturando-se em um emaranhado de acontecimentos e ações, levadas a cabo por associações, federações, escolas e movimentos de surdos que são desconhecidas pela grande maioria das pessoas. IV– Na História Cultural as identidades surdas são múltiplas e multifacetadas. Assim, a educação deve ter respeito à diferença cultural. A língua de sinais é, portanto, manifestação da diferença linguística-cultural relativa aos surdos.

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Q565709

Acerca da especificidade do trabalho de Tradutores e Intérpretes de Sinais (TILS), marque a opção CORRETA: I– Para se realizar um trabalho com traduçãointerpretação em Língua de Sinais, é de suma importância conhecer os dois tipos de tradução que existem, e que podem ser alternativas de um trabalho feito com eficácia com o objetivo de que a mensagem do interlocutor sendo o professor ao passar pelo mediador que é o tradutor-intérprete possa ser compreendida pelo receptor que é o aluno surdo. II– A tradução-interpretação consecutiva é aquela que acontece ao mesmo tempo em que o enunciante usa a língua. III- O profissional tradutor-intérprete precisa estar entre a língua e a cultura, ter o domínio das duas faces, não apenas conhecer a LIBRAS, mas conhecer os aspectos culturais que permeiam esta língua, a Cultura Surda. Vale ressaltar que um profissional ético nesta área conhece profundamente a sua língua materna e sua cultura, assim poderá adquirir conhecimento na segunda língua tendo domínio da segunda língua da outra cultura. O desempenho do TIL (Tradutor Intérprete de Língua de Sinais), especificamente o educacional depende de ter o pleno domínio da língua e da Cultura Surda, a sua atuação em sala de aula deve ser uma mediação que possibilitará o acesso ao conhecimento pelo aluno surdo. IV– O TIL como um instrumento na sala de aula, garante o acesso à comunicação, possibilitando o conhecimento do aluno surdo à língua e à cultura. As questões de relações pedagógicas entre tradutor-intérprete e professor regente pode também oferecer melhores resultados em se tratando do aprendizado do aluno surdo, mas o que destacamos aqui é que o TIL deve estar sempre se atualizando quanto à língua de sinais, no caso a LIBRAS, e conhecer a Cultura Surda, a comunidade surda em que está atuando.

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Q565711

Sobre a Língua Brasileira de Sinais e seus

aspectos de tradução e interpretação, NÃO se

pode AFIRMAR que:

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Q565716

A respeito dos aspectos históricos, éticos e

profissionais do Tradutor e Intérprete de LIBRAS –

Língua Portuguesa, assinale a alternativa

INCORRETA:

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Q565723

Sobre o Plano Educacional Individualizado (PEI) é CORRETO afirmar:

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Q565728

A criança e o adolescente têm direito à

educação. Visando o pleno desenvolvimento lhes

são assegurados:

I- direito de ser respeitado por seus educadores;

II– acesso à escola pública, privada e gratuita

próxima de sua residência.

III– direito de contestar critérios avaliativos, não

podendo recorrer às instâncias escolares

superiores.

Os itens VERDADEIROS são:

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Q565730

Conforme Estatuto da Criança e do

Adolescente – ECA, ao adolescente empregado,

ao aprendiz é permitido:

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Q565735

As escolas e instituições de educação profissional oferecerão à pessoa portadora de deficiência serviço especializado, caso necessário. Assinale a alternativa CORRETA sobre esses serviços:

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Q565742

A autoridade competente poderá aplicar

medida de prestação de serviços à comunidade.

ao adolescente que praticou ato infracional. Essa

prestação de serviços não poderá exceder a:

Assinale a alternativa CORRETA:

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GABARITO:

  • 1) A
  • 5) C
  • 9) B
  • 13) C
  • 2) C
  • 6) D
  • 10) B
  • 14) B
  • 3) C
  • 7) C
  • 11) A
  • 15) B
  • 4) B
  • 8) B
  • 12) A
  •  
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