Questões de Concurso ANVISA – Aprova Concursos

241)

Q614580 - CETRO - 2013 - ANVISA - Técnico Administrativo - Área 1

De acordo com o artigo 7º, § 2º, as obras e os serviços previstos na Lei nº 8.666/1993 somente poderão ser licitados quando

I. houver projeto básico aprovado pela autoridade competente e disponível para exame dos interessados em participar do processo licitatório.

II. proporcionar a geração de emprego e renda.

III. existir orçamento detalhado em planilhas que expressem a composição de todos os seus custos unitários.

IV. houver previsão de recursos orçamentários que assegurem o pagamento das obrigações decorrentes de obras ou serviços a serem

executadas no exercício financeiro em curso, de acordo com o respectivo cronograma.

V. o produto dela esperado estiver contemplado nas metas estabelecidas no Plano Plurianual.

É correto o que está contido em

a) I, II e III, apenas.
b) II, III e IV, apenas.
c) I, II, III e V, apenas.
d) I, III, IV e V, apenas.
e) II e V, apenas.

242)

Q614585 - CETRO - 2013 - ANVISA - Técnico Administrativo - Área 1

De acordo com a Lei nº 9.784/1999, capítulo VI, sobre a competência, é correto afirmar que

I. é irrenunciável e se exerce pelos órgãos administrativos a que foi atribuída como própria, salvo os casos de delegação e avocação legalmente admitidos.

II. pode ser delegada apenas a edição de atos de caráter normativo.

III. um órgão administrativo e seu titular poderão, se não houver impedimento legal, delegar parte da sua competência a outros órgãos ou titulares, ainda que estes não lhe sejam hierarquicamente subordinados, quando for conveniente, em razão de circunstâncias de índole técnica, social, econômica, jurídica ou territorial.

IV. inexistindo competência legal específica, o processo administrativo deverá ser iniciado perante a autoridade de menor grau hierárquico para decidir.

É correto o que está contido em

a) I, II, III e IV.
b) I e II, apenas.
c) I, III e IV, apenas.
d) II, III e IV, apenas.
e) III e IV, apenas.

243)

Q272003 - CETRO - 2013 - ANVISA - Analista Administrativo - Área 6

De acordo com o Decreto nº 5.707/2006, que institui a

Política e as Diretrizes para o Desenvolvimento de

Pessoal da Administração Pública Federal direta,

autárquica e fundacional, e que regulamenta dispositivos

da Lei nº 8.112/1990, assinale a alternativa correta.

a)
Uma de suas finalidades é diminuir os gastos com capacitação de servidores.
b)
Uma de suas diretrizes é garantir o acesso de todos os servidores a eventos internos, apenas, e, para os gerentes e diretores, os eventos internos e externos.
c)
Uma de suas diretrizes é garantir cursos introdutórios ou de formação aos servidores recémpromovidos, vetando qualquer solicitação destes cursos para servidores que ingressarem no setor público, inclusive àqueles sem vínculo efetivo com a Administração Pública.
d)
Para os fins do referido decreto, entende–se por eventos de capacitação a gestão desta enquanto processo permanente e deliberado de aprendizagem, com o propósito de contribuir para o desenvolvimento de competências institucionais por meio do desenvolvimento de competências individuais.
e)
Uma de suas diretrizes é incentivar e apoiar as iniciativas de capacitação promovidas pelas próprias instituições.

244)

Q272008 - CETRO - 2013 - ANVISA - Analista Administrativo - Área 6

Planejamento educacional é práxis criadora, ou seja, não

reitera e reproduz práticas sociais transpostas de

realidades distintas que se mostram como exemplos a

serem seguidos, de modo indiscriminado. Para que um

projeto pedagógico se realize, são necessários 3

componentes: saber, poder e querer. Conhecer o que se

deseja ou se necessita, tornar sua realização possível e,

de fato, ter vontade de que se concretize. É correto afirmar

que, para elaborar um projeto educacional, é necessário

a)
compreendê–lo como um conjunto de atividades que resultará em um produto, ou seja, um documento programático, pronto e acabado, no qual aparecem sistematizadas as principais concepções, os fundamentos, as orientações curriculares e organizacionais de uma instituição educativa.
b)
considerar criticamente os limites e possibilidades do contexto da instituição educacional, definindo os princípios norteadores da ação, determinando o que se quer conseguir, estabelecendo caminhos e etapas para o trabalho, designando tarefas para cada um dos sujeitos envolvidos e avaliando o processo e os resultados.
c)
construir um plano com a finalidade de apresentá–lo quando for solicitado, para atender às exigências de organismos centrais, entendendo–o como um instrumento de controle voltado para o cumprimento de normas técnicas, de aplicação de estatísticas e de cumprimento de metas. Não tem caráter processual, e sim o de guia para as ações rumo às mudanças projetadas.
d)
elaborar um documento passível de ser convertido em uma relação insumo/ processo/ produto. O planejamento de ensino implica, especialmente, uma ação baseada na lógica da racionalidade técnica.
e)
conceber, previamente, um tipo de organização escolar ideal, construir a utopia educacional da instituição formativa. Sonhar, resgatar os sonhos e as utopias, romper com a lógica técnica burocrática. Trata–se de elaborar um documento que trace as ações dos processos de ruptura com aquilo que está instituído.

245)

Q272010 - CETRO - 2013 - ANVISA - Analista Administrativo - Área 6

Observe a charge abaixo para responder à questão 95.

A Constituição brasileira de 1988 garante a todos os cidadãos brasileiros o direito de acesso e de permanência na escola. Para atender a esse desafio, tem sido defendida, entre outras questões, a necessidade de substituir a antiga concepção de avaliação escolar punitiva e excludente por outra forma de avaliação. Com base nessas informações, assinale a alternativa que expressa o apresentado na charge.

a) É um exemplo do uso das notas escolares que colocam os avaliados em uma situação classificatória. A cultura meritocrática naturaliza o uso das notas a fim de classificar os melhores e os piores avaliados. Essa concepção é naturalmente incorporada nas práticas escolares e esquece–se de pensar sobre o que, de fato, está encoberto por ela. A figura retrata uma concepção tradicional da avaliação.
b) A avaliação da aprendizagem exposta na figura é compreendida como um instrumento de reflexão sobre a prática pedagógica na busca pelo professor de melhores caminhos para orientar os alunos. Assim, compete ao docente analisar as informações advindas das avaliações, localizar que elementos podem contribuir ou dificultar as possibilidades de expressão, de aprendizagem e desenvolvimento e replanejar suas intervenções.
c) Na avaliação da aprendizagem escolar, o caráter formativo deve predominar sobre o quantitativo e o classificatório. Compete ao professor a adoção de estratégias para o progresso individual e contínuo que favoreça o crescimento do estudante, preservando a qualidade necessária para a sua formação escolar. Antes, a avaliação formal recaía exclusivamente sobre o aluno; agora, ela recai exclusivamente sobre o professor.
d) A figura analisa duas situações, em tempos diferentes, diante da avaliação do aluno. Avaliação, para ser constitutivamente avaliação, só pode ser qualitativa. Além disso, ela deve, preferencialmente, incorrer em notas e menções.
e) A charge expressa situações vivenciadas na escola, em dois momentos, diante de um resultado de uma avaliação de desempenho escolar. Avaliar é o ato de diagnosticar uma experiência, tendo em vista reorientá–la para produzir o melhor resultado possível; por isso, não é classificatória nem seletiva, ao contrário, é diagnóstica e inclusiva. O ato de examinar, por outro lado, é classificatório e seletivo e, por isso mesmo, excludente, já que não se destina à construção do melhor resultado possível; tem a ver, sim, com a classificação estática do que é examinado. O ato de avaliar tem seu foco na construção dos melhores resultados possíveis, enquanto o ato de examinar está centrado no julgamento de aprovação ou reprovação.

246)

Q272015 - CETRO - 2013 - ANVISA - Analista Administrativo - Área 6

Para Vygotsky, “é muito mais importante ensinar a criança a pensar do que comunicar a ela determinados conhecimentos”. Na escola, a criança deveria aprender a transformar uma capacidade “em si” em uma capacidade “para si”, cabendo ao professor criar as condições para que os processos cognitivos se desenvolvam, “mas sem implantá–los diretamente na criança”. Diante do exposto, é correto afirmar que

a) o que a criança é capaz de fazer hoje em cooperação, será capaz de fazer sozinha amanhã. Portanto, o único tipo positivo de aprendizado é aquele que caminha à frente do desenvolvimento, servindo–lhe de guia; deve voltar–se não tanto para as funções já maduras, mas principalmente para as funções em amadurecimento. O aprendizado deve ser orientado para o futuro e não para o passado.
b) a educação deve ser planejada passo a passo, de modo a obter os resultados desejados na modelagem do aluno. O ideal é que haja reforço para a aprendizagem: positivo (recompensa) ou negativo (ação que evita uma consequência indesejada).
c) a prática escolar deve imitar os processos da natureza. Nas relações entre professor e aluno, devem ser consideradas as possibilidades e os interesses da criança. A organização do tempo e do currículo leva em conta os limites do corpo e a necessidade, tanto dos alunos quanto dos professores, de ter outras atividades.
d) a educação livresca, do livro didático, propiciada pela cultura tipográfica e pela imprensa é transformada em instrução, possibilitando o cancelamento das particularidades e subjetividades em proveito da homogeneidade, da uniformidade e da abstração.
e) a tecnologia impressa dá ao homem a primeira máquina de ensinar, o livro. Também, hoje, há guias e manuais de ensino que prescrevem como deve ser a condução do trabalho educacional. Aprender significa aceitar e fixar na memória ou no hábito um fato ou uma habilidade. Ensinar é uma doutrinação daquele fato ou conceito.

247)

Q272027 - CETRO - 2013 - ANVISA - Analista Administrativo - Área 6

O artigo 20–A da Lei nº 10.871/2004 institui a Gratificação

de Desempenho de Atividade Técnico–Administrativa em

Regulação (GDATR), devida aos ocupantes dos cargos de

Analista Administrativo e Técnico Administrativo de que

tratam as Leis nº 10.768/2003 e 10.871/2004, quando em

exercício de atividades inerentes às atribuições do

respectivo cargo nas Agências Reguladoras referidas no

Anexo I da Lei nº 10.871/2004 (incluído pela Lei

nº 11.292/2006). O artigo 20–B (incluído pela Lei

nº 11.292/2006) estabelece que a GDATR seja atribuída

em função do desempenho

a)
da instituição, medido pelos indicadores de qualidade, mediante um processo avaliativo dos usuários do serviço prestado.
b)
individual do servidor e do desempenho institucional de cada Agência, para os respectivos servidores referidos no artigo 20–A da referida Lei.
c)
individual do servidor, medido pelos indicadores de qualidade no processo de autoavaliação, referidos no artigo 20–A da referida Lei.
d)
institucional, medido pelos indicadores de qualidade focados nos resultados.
e)
individual do servidor referido no artigo 20–A da referida Lei, medido pelos indicadores de qualidade focados nos processos.

248)

Q272034 - CETRO - 2013 - ANVISA - Analista Administrativo - Área 6

A Lei nº 9.986/2000 e suas alterações dispõem sobre a

gestão de recursos humanos das Agências Reguladoras e

dá outras providências. O seu artigo 5º determina que o

Presidente ou o Diretor–Geral ou o Diretor–Presidente (CD

I) e os demais membros do Conselho Diretor ou da

Diretoria (CD II) serão brasileiros, de reputação ilibada,

formação universitária e elevado conceito no campo de

especialidade dos cargos para os quais serão nomeados,

devendo ser escolhidos

a)
pelo Presidente da República e por ele nomeados, após aprovação pelo Senado Federal.
b)
por eleição direta entre os servidores efetivos, por voto secreto dos mesmos servidores, num pleito interno e nomeados pelo Presidente da República, após retificação do processo pela Câmara Federal.
c)
democraticamente. Nas Agências Reguladoras, de responsabilidade do Estado, sua gestão deve ser democrática, com toda a carga semântica que o termo remete. Gestão democrática exige que os dirigentes e gestores das Agências Reguladoras devam ser submetidos a um processo de legitimação periódica (eleições). A nomeação é competência da Presidência da República, de acordo com a Constituição Federal de 1988.
d)
dentro dos critérios da meritocracia, de acordo com os resultados da avaliação de desempenho individual e institucional. A nomeação é competência da Presidência da República, de acordo com a Constituição Federal de 1988.
e)
por um colegiado representativo de toda a comunidade vinculada às Agências Reguladoras, pois são cargos em comissão ou função de confiança. A Constituição Federal determinou que a gestão das Agências Reguladoras deve seguir os princípios da democracia semidireta. A nomeação é competência da Presidência da República, após ratificação do Tribunal Superior Eleitoral.

249)

Q272046 - CETRO - 2013 - ANVISA - Analista Administrativo - Conhecimentos Gerais - Todas as Áreas

Read the text below to answer questions 11–12.

Quality of School Lunches Questioned

The meat being provided to our nation’s students in their lunches may not meet requirements by the fast–food industry, according to a recent investigation.
Those pangs of guilt when biting into a fast–food hamburger are one thing, but who would imagine that burger could be made with higher–quality meat than what our students are getting in school?
A recent USA Today investigation found that the nation’s largest fast–food chains have higher quality and safety standards for the meat they use than what the U.S. Department of Agriculture has for the meat used for the National School Lunch Program, which is served to 31 million students a day.
While the USDA rules for meat sent to schools maintain government safety standards, the government rules have fallen behind the stricter regulations of fast–food chains and other large retailers. Fast–food chains test their meat five to ten times more often than the USDA for bacteria and would reject meat that the USDA deems safe for consumption.
The standards for meat sent to schools and retailers are so disparate that ground beef from a plant with a salmonella outbreak this past August was recalled by retailers, but ground beef from the same plant produced during that outbreak was still shipped to schools.
In addition to meat quality issues, school cafeterias are not being inspected as rigorously required by the Child Nutrition Act. USA Today found that 8,500 schools across the country did not have their kitchens inspected at all in 2008, and another 18,000 schools did not complete the two required yearly inspections.
The USDA is responsible for inspecting every school cafeteria twice a year, but the requirement is difficult to enforce. For starters, the USDA requires that states simply provide the number of schools that have been inspected, but don’t keep record of school names. Also, these cafeteria inspections are not free and the money is not automatically provided to meet the mandate. With resources for schools scares across the country, cafeteria needs are not often a top priority.
These quality control problems for school lunches are not going unnoticed by NEA (National Education Association) members. Education support professionals and educators know the important role nutritious school lunches play in student achievement. “While the lunches may, according to standards, be a balanced lunch, it leaves a lot to be desired as far as the standard applied to the contents of a school lunch”, said Bob Munoz, a Nevada educator.

Quality of School Lunches Questioned. Available in: http://www.nea.org

According to the text, analyze the sentences below, write T for true or F for false and choose the alternative that presents the right sequence.

( ) The text reflects the obesity issue due to the careless inspection of school food.
( ) Though the U.S. Department of Agriculture presents deficiencies in the overhaul of meat’s quality, it detected ground beef from a plant with a salmonella outbreak and, in time, it precluded the shipping of the product to schools.
( ) The NEA is one of the institutes in charge to supervise the procedures of food maintenance adopted by the U.S. Department of Agriculture.

a) T/ F/ F
b) F/ F/ F
c) T/ T/ F
d) T/ F/ T
e) F/ T/ T

250)

Q272053 - CETRO - 2013 - ANVISA - Analista Administrativo - Conhecimentos Gerais - Todas as Áreas

Read the text below to answer question 17–18.

Alzheimer's disease

Alzheimer's disease (AD) is a form of dementia, which is a

brain disorder. It damages nerve cells in the brain. This affects

your ability to remember things, think clearly, and care for

yourself. AD begins slowly, and symptoms get worse with time.

Eventually, a person with AD might need help in many areas,

including eating and getting dressed. For some people in the

early or middle stages of the disease, medicine might help

symptoms, such as memory loss, from getting worse for a

limited time. Other drugs may help people feel less worried or

depressed. Dealing with Alzheimer's disease can be extremely

difficult, but planning ahead and getting support can lighten the

load. AD usually begins after age 60, and risk goes up with age.

The risk is also higher if a family member has had AD. Scientists

are working to better understand AD. Ongoing studies are

looking at whether some things can help prevent or delay the

disease. Areas that are being explored include exercise, eating

omega–3 fatty acids, and keeping your brain active.

Alzheimer´s disease.

Available in: http://www.womenshealth.gov

Read the sentence below.

“Dealing with Alzheimer's disease can be extremely difficult, but planning ahead and getting support can lighten the load."

It is correct to affirm that the underlined expression means that

a)
the grief will be relieved.
b)
life will be glowing to the patient´s relatives.
c)
the patient will come up with the cure to this disease.
d)
the clinical scenario difficulties will enhance.
e)
the treatment to Alzheimer's disease will be improved.

251)

Q272058 - CETRO - 2013 - ANVISA - Analista Administrativo - Conhecimentos Gerais - Todas as Áreas

Sobre os direitos políticos estabelecidos na Constituição da República, analise as assertivas abaixo.

I. Além dos analfabetos, maiores de 70 anos, maiores de 16 e menores de 18 anos, o alistamento eleitoral é facultativo aos estrangeiros e silvícolas.
II. O Prefeito que queira concorrer a outro cargo político deve renunciar ao seu mandato até 3 meses antes do pleito.
III. A idade mínima para aqueles que querem se candidatar à Presidência da República é de 35 anos.
IV. A impugnação de um mandato eletivo deve se dar no prazo de 15 dias contados da diplomação, devendo a ação ser instruída com provas de abuso do poder econômico, corrupção ou fraude.

É correto o que se afirma em

a) I e II, apenas.
b) II e III, apenas.
c) II e IV, apenas.
d) III e IV, apenas.
e) I e III, apenas.

252)

Q272060 - CETRO - 2013 - ANVISA - Analista Administrativo - Conhecimentos Gerais - Todas as Áreas

Sobre a Administração Pública direta e indireta, marque V para verdadeiro ou F para falso e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) A remuneração e o subsídio de ocupantes de cargos, funções e empregos públicos dos membros de qualquer dos Poderes da União, percebidos cumulativamente ou não, incluídas as vantagens pessoais ou de qualquer outra natureza, não podem ser superiores ao subsídio mensal, em espécie, de um Ministro do Supremo Tribunal Federal.
( ) É possível a vinculação ou equiparação de quaisquer espécies remuneratórias para o efeito de remuneração de pessoal do serviço público.
( ) É vedado acumulação remunerada de dois cargos de professor.
( ) Em havendo compatibilidade de horários, o servidor público da Administração Pública direta, investido no cargo de vereador, perceberá as vantagens de seu cargo, emprego ou função, sem prejuízo da remuneração do cargo eletivo.

a)
F/ V/ V/ F
b)
V/ F/ V/ F
c)
V/ V/ F/ F
d)
V/ F/ F/ V
e)
F/ V/ F/ V

253)

Q272065 - CETRO - 2013 - ANVISA - Analista Administrativo - Conhecimentos Gerais - Todas as Áreas

Em relação à Lei nº 12.527/2011, sobre o poder

regulamentar da administração, marque V para verdadeiro

ou F para falso e, em seguida, assinale a alternativa que

apresenta a sequência correta.

( ) A informação em poder de órgãos e entidades

públicas, em função do teor e imprescindibilidade à

segurança da sociedade ou do Estado pode ser

classificada e tem prazo de restrição de acesso na

seguinte linha: I. ultrassecreta — 25 anos, II. secreta

— 15 anos e III. reservada — 5 anos.

( ) Em caso de indeferimento de acesso a informações

ou às razões da negativa do acesso, o interessado

poderá interpor, no prazo de 10 dias, recurso

diretamente ao Ministro responsável pela área.

( ) Por se tratarem de informações sensíveis, registros

de repasses ou transferências financeiras, bem

como registro das despesas, somente serão

fornecidas àqueles que as solicitarem.

( ) Para efeitos da lei, considera–se autenticidade a

qualidade da informação que tenha sido produzida,

expedida, recebida ou modificada por indivíduo,

equipamento ou sistema.

a)
V/ F/ V/ V
b)
V/ F/ F/ V
c)
F/ F/ V/ F
d)
F/ V/ F/ V
e)
V/ V/ F/ F

254)

Q272072 - CETRO - 2013 - ANVISA - Analista Administrativo - Conhecimentos Gerais - Todas as Áreas

Acerca dos Modelos de Administração Pública, marque V para verdadeiro ou F para falso e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) É possível afirmar que o Estado brasileiro, quanto a sua administração, já se aproximou, mais ou menos, dos três modelos clássicos de Administração Pública: Patrimonial, Burocrático e Gerencial.
( ) Quando o Supremo Tribunal Federal, em um de seus julgados, determina que uma pessoa contratada por tempo determinado para atender a necessidade temporária de excepcional interesse público não pode ser admitido como servidor para funções burocráticas ordinárias e permanentes, ele reafirma característica implementada pelo modelo burocrático de que a Administração Pública é submissa à lei e seu exercício deve obedecer a elevados padrões de conduta moral.
( ) A implementação do Modelo Gerencial no Brasil se dá em 1967, quando Roberto Campos comanda uma ampla reforma administrativa chamada “Reforma do Decreto–Lei nº 200” ou “Reforma Desenvolvimentista”.
( ) Quando a Constituição Federal exigiu que, para entrar no serviço público, era necessário concurso público, ela reduziu substancialmente o empreguismo que tradicionalmente caracterizava o Modelo Patrimonialista.

a) V/ F/ V/ F
b) F/ V/ F/ F
c) V/ V/ F/ V
d) F/ F/ V/ V
e) V/ F/ F/ V

255)

Q272091 - CETRO - 2013 - ANVISA - Analista Administrativo - Conhecimentos Gerais - Todas as Áreas

Com relação às áreas de atuação da vigilância sanitária, assinale a alternativa correta.

a) Consistem em ações capazes de eliminar, diminuir ou prevenir riscos à saúde e intervir nos problemas sanitários.
b) Produtos, serviços de saúde, meio ambiente, saúde do trabalhador, portos, aeroportos e fronteiras.
c) Quaisquer bens de consumo que se relacionem com a saúde, desde a produção.
d) Estabelecimentos de prestação de serviços que, de alguma forma, envolvam saúde.
e) Tudo o que se relacione à probabilidade de eventos adversos à saúde da população.

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