Questões de Concurso – Aprova Concursos

3151)

Q398917 - FUNDEP - 2014 - TJ-MG - Juiz

Sobre a apuração das eleições, assinale a alternativa INCORRETA.

a) A apuração compete às Juntas Eleitorais, no tocante às eleições realizadas na zona sob sua jurisdição; aos Tribunais Regionais, a referente às eleições para governador, vice-governador, senador, deputado federal e estadual, de acordo com os resultados parciais enviados pelas Juntas Eleitorais; ao Tribunal Superior Eleitoral nas eleições para presidente e vice-presidente da República, pelos resultados parciais remetidos pelos Tribunais Regionais.
b) Podem e devem fiscalizar a apuração os partidos políticos e coligações, por meio de seus fiscais e delegados, devidamente credenciados, os candidatos, que são fiscais natos, e o Ministério Público, fiscal da lei eleitoral sempre.
c) À medida que os votos forem sendo apurados, poderão os fiscais e delegados de partido, assim como os candidatos, apresentar impugnações que serão decididas de plano pela Junta. Todavia, ainda que não tenha havido impugnação perante a Junta Eleitoral, no ato da apuração, contra as nulidades arguidas, poderão os interessados apresentar recursos.
d) A lei indica a competência para proceder à publicação dos resultados finais dos pleitos, a saber: nas eleições municipais, é da Junta Eleitoral; nas eleições gerais, do TRE, e, nas eleições presidenciais, do TSE.

3152)

Q398924 - FUNDEP - 2014 - TJ-MG - Juiz

Analise as afirmativas sobre os tipos de sociedades e o exercício da atividade empresarial, assinalando com V as verdadeiras e com F as falsas. ( ) Embora o exercício da medicina corresponda a uma profissão intelectual de natureza científica, uma clínica médica de cirurgia plástica se reveste de natureza empresarial, já que nela o exercício da atividade médica, de nítida finalidade econômica, constitui elemento da empresa.
( ) A sociedade simples pode constituir-se em conformidade com os tipos de sociedade limitada, em nome coletivo, em comandita simples e em cooperativa. Todavia, seu contrato social deve ser inscrito no Registro Civil das Pessoas Jurídicas do local de sua sede.
( ) A maioria dos sócios de uma limitada poderá excluir o sócio minoritário que esteja pondo em risco a continuidade da empresa, em virtude de atos de inegável gravidade, independentemente de previsão no contrato social, desde que uma assembleia seja convocada especialmente para este fim, com prévia e tempestiva ciência do acusado para nela comparecer e apresentar sua defesa.
( ) Durante a fase de organização da sociedade anônima, até que se concluam seus atos constitutivos e ocorra seu arquivamento na Junta Comercial, os fundadores atuam em nome pessoal, pois o negócio jurídico por eles firmado para constituir a sociedade não vincula a companhia em formação e nem os subscritores de seu capital.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

a)
F V V V.
b)
V F V V.
c)
V F F V.
d)
F V F V.

3153)

Q398929 - FUNDEP - 2014 - TJ-MG - Juiz

Em relação ao conceito de fontes formais do direito tributário, assinale a alternativa CORRETA.

a) Fontes formais do direito tributário são apenas as leis especificamente votadas e sancionadas ou promulgadas.
b) As fontes formais do direito tributário compreendem as leis, os tratados e as convenções internacionais, os decretos e as normas complementares que versem, no todo ou em parte, sobre tributos e relações jurídicas a eles pertinentes.
c) As fontes formais não contemplam os tratados e as convenções internacionais.
d) As fontes formais não contemplam os decretos legislativos e as resoluções.

3154)

Q398931 - FUNDEP - 2014 - TJ-MG - Juiz

No que concerne à responsabilidade tributária, sabe-se que são solidariamente obrigadas:

I. As pessoas que tenham interesses comuns na situação que constitua o fato gerador

da obrigação.

II. As pessoas expressamente designadas por lei.

Assinale a alternativa que RETRATA a veracidade do princípio da solidariedade.

a)
O pagamento efetuado por um dos obrigados não aproveita aos demais.
b)
A isenção ou a remissão de crédito exonera todos os obrigados, mesmo que outorgada pessoalmente a um deles.
c)
A interrupção da prescrição em favor ou contra um dos obrigados, não favorece e nem prejudica aos demais.
d)
A interrupção da prescrição em favor ou contra um dos obrigados, favorece ou prejudica os demais.

3155)

Q398936 - FUNDEP - 2014 - TJ-MG - Juiz

Sobre a Área de Reserva Legal, assinale a alternativa CORRETA.

a)
O registro da Reserva Legal no CAR (Cadastro Ambiental Rural) desobriga a averbação no Cartório de Registro de Imóveis.
b)
A Reserva Legal também se aplica aos empreendimentos de abastecimento público de água e tratamento de esgoto, bem como às áreas adquiridas ou desapropriadas com o objetivo de implantação e ampliação de capacidade de rodovias e ferrovias.
c)
As áreas de maior fragilidade ambiental não devem ser consideradas para a localização da área de Reserva Legal no imóvel rural.
d)
A Reserva Legal não poderá ser instituída em regime de condomínio entre propriedades rurais.

3156)

Q398943 - FUNDEP - 2014 - TJ-MG - Juiz

A expressão “Poder de Polícia da Administração Pública” comporta dois sentidos, um amplo, outro estrito. Em sentido amplo, poder de polícia significa toda e qualquer ação restritiva do Estado em relação aos direitos individuais.
Assinale a alternativa que define CORRETAMENTE o “Poder de Polícia da Administração Pública” em sentido estrito.

a) É o exercido, observado o bom-senso do administrador, independente de previsão legal, no interesse da coletividade.
b) É a prerrogativa de direito público que, calcada na lei, autoriza a administração pública a restringir o uso e o gozo da liberdade e da propriedade em favor do interesse da coletividade.
c) É aquele exercido, observadas as regras estabelecidas pelo administrador, restringindo direitos individuais no interesse coletivo.
d) É o exercido com o objetivo de preservar o interesse da coletividade, independentemente de qualquer norma de ordem constitucional ou infraconstitucional.

3157)

Q398948 - FUNDEP - 2014 - TJ-MG - Juiz

Na classificação dos bens públicos, distinguem-se os bens de uso comum do povo e os bens dominicais.
Assinale a alternativa que destaca a DIFERENÇA entre os bens de uso comum do povo e os bens dominicais.

a) O que diferencia os bens de uso comum do povo dos bens dominicais é o fato de que, embora ambos integrarem o patrimônio do Estado, os dominicais são aqueles de destinação específica.
b) A diferença está no fato de que os bens de uso comum se destinam à utilização da coletividade e da própria administração pública, enquanto que os dominicais são bens sem qualquer destinação específica, não integrando a classe dos primeiros, nem à dos bens de uso especial.
c) A diferença pode ser identificada no fato de os bens dominicais servirem para a instalação das repartições essenciais à atividade estatal, enquanto que os de uso comum não se prestam a tal finalidade.
d) A diferença pode ser identificada no fato de os bens de uso comum do povo não poderem ser utilizados pelo poder público.

3158)

Q398905 - FUNDEP - 2014 - TJ-MG - Juiz

Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE os princípios constitucionais a que a Administração Pública deverá obedecer na consecução dos seus objetivos.

a)
A administração deverá obedecer ao caráter pessoal do administrador público.
b)
A administração não tem a obrigação de subsumir-se às normas legais pertinentes, desde que o ato alcance a finalidade.
c)
A administração, no exercício do poder, independe da publicidade do ato, desde que alcance a finalidade pretendida.
d)
Os princípios constitucionais definem-se pelo exercício do poder que, na prática do ato, observa os princípios da legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência.

3159)

Q355810 - FUNDEP - 2014 - IF-SP - Professor - Língua Inglesa

“... provide opportunities for learners to participate in open-ended meaningful interaction through language learning tasks, assuming that a preoccupation with meaning making will ultimately lead to L2 mastery”. (Kumaravadivelu 1994, p. 29).
To achieve such goal a teacher should introduce

a) formal and functional items in context and help learners practice them until they master the L2 system.
b) grammatical structures and vocabulary items one at a time and help learners practice them until they internalize the L2 system.
c) meaningful problem-posing or problem-solving activities to create conditions in which learners engage in L2 communication.
d) systemic views of the target language in discursive contexts that reveal the interlocutors’ intentions to comprehend the use of the L2

3160)

Q355815 - FUNDEP - 2014 - IF-SP - Professor - Língua Inglesa

“The linguists and applied linguists who had such a profound influence on the development of several varieties of communicative language teaching (CLT) were dissatisfied with pedagogical approaches which treated language a set of morpho-syntactic rules rather than as a richer system of communication involving many kinds of competence other than purely syntactic” (Lightbown 2000, p. 435)
As developers of CLT, these linguists and applied linguists wanted to 16

a) debate linguistic theories over their relevance to language teaching.
b) discuss with language teachers and textbook writers what students really needed.
c) emphasize language in context, in use for a purpose, language to do something with.
d) understand whether a strictly structural approached would accomplish their goals.

3161)

Q355822 - FUNDEP - 2014 - IF-SP - Professor - Língua Inglesa

Ten are the principles that teachers should follow in instructed second language acquisition (Ellis 2008). One of such principles stated that “instruction needs to ensure that learners focus predominantly on meaning”.
According to Ellis (2008), perhaps the best way to achieve such principle is to teach following a ___________ approach.

a) lexically-based
b) structure-based
c) rule-based
d) task-based

3162)

Q355827 - FUNDEP - 2014 - IF-SP - Professor - Língua Inglesa

The term “needs analysis” refers to the

a) activities involved in collecting information that will be the basis for developing a curriculum.
b) first step before teaching, providing validity and relevancy for all course teaching activities.
c) information collected by teachers to assess what language points their students have mastered.
d) situations and functions that need to frame the experiences teachers provide to ESP students.

3163)

Q355834 - FUNDEP - 2014 - IF-SP - Professor - Língua Inglesa

Quanto à compreensão textual é importante trabalhá-la

a) com vistas a homogeneizar o leitor do texto.
b) como decodificação de conteúdos no texto.
c) para identificar conteúdos já prontos no texto.
d) para levar à reflexão crítica sobre o texto.

3164)

Q355839 - FUNDEP - 2014 - IF-SP - Professor - Língua Inglesa

A sala de aula virtual aumenta “as oportunidades de interação real e consequentemente aumentam-se o input e as oportunidades de aquisição do idioma.” (Paiva 2001, p. 272).
Entre as consequências que advém dessas oportunidades, NÃO se inclui

a) a criação de uma comunidade discursiva virtual.
b) o fornecimento do contexto para interações reais.
c) a aprendizagem colaborativa.
d) a realização da simulação de comunicação.

3165)

Q355841 - FUNDEP - 2014 - IF-SP - Professor - Língua Inglesa

Em relação às aulas tradicionais, a administração de um curso virtual mostra-se mais

a) acessível, por estabelecer local e hora marcados para acompanhar as aulas.
b) arriscada, por exigir conhecimentos que emergem das interações entre alunos.
c) centralizadora, por ser apenas o professor responsável pelas aulas virtuais.
d) trabalhosa, por haver uma maior demanda de interação com os alunos.

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