Questões de Concurso – Aprova Concursos

1)

Q848617 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor: Língua Materna Indígena - Tapuia

Com base no exposto, assinale a alternativa correta.

a)
Os quadrinhos possuem narrador em primeira pessoa, pois é o personagem Manitary que conta a própria história.
b)
O terceiro quadrinho representa o personagem Manitary já como um idoso, contando histórias de sua vida.
c)
Manitary fugiu com ajuda dos guerreiros de seu povo.
d)
O sonho de vida de Manitary era se tornar um padre, por isso o tio colocou-o para estudar em um convento.
e)
Os montes para os quais Manitary voltou, após fugir do convento, são possivelmente os mesmos representados no primeiro quadrinho.

2)

Q848624 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor: Língua Materna Indígena - Tapuia

No que se refere às relações entre uso da terra e sustentabilidade para os povos indígenas no contexto atual, assinale a alternativa correta.

a)
As terras indígenas são garantidas aos povos indígenas que, tradicionalmente e em caráter permanente, as ocupam, vivendo segundo as próprias formas de vida e utilizando-as para atividades produtivas necessárias ao bem-estar e à reprodução física e cultural.
b)
As terras indígenas servem para resguardar a reprodução física e cultural dos povos indígenas, e tanto a posse como o usufruto são garantidos por lei aos povos que demonstrarem viver de forma tradicional, sem adotar costumes e práticas da sociedade não indígena e nem a língua portuguesa.
c)
A preservação ambiental é o principal objetivo da demarcação de terras indígenas pela União, o que impõe condições sobre a caça, a pesca, a coleta e a agricultura dos povos indígenas.
d)
É garantido por lei aos povos indígenas o direito à posse permanente e ao usufruto exclusivo das riquezas do solo, dos rios e dos lagos em suas terras, mas, para isso, devem gradualmente adotar práticas modernas de exploração econômica, visando à respectiva integração à sociedade nacional.
e)
A crescente invasão de madeireiros, de garimpeiros e de fazendeiros tem alterado profundamente a realidade social e ambiental das terras indígenas, fazendo com que elas se tornem parcelas do território da União com o maior grau de devastação ambiental do País

3)

Q848629 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor: Língua Materna Indígena - Tapuia

A Convenção Internacional sobre a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação Racial é um tratado internacional que estabelece para os Estados-membros diretrizes de respeito universal e observância dos direitos humanos e liberdades fundamentais para todos, sem discriminação de raça, sexo, idioma ou religião.

No que se refere à expressão “discriminação racial”, assinale a alternativa correta.

a)
O Estado permite a discriminação racial praticada por determinada organização.
b)
Essa expressão exclui as sanções executadas pelo Estado na aplicação da lei penal a certo grupo étnico, permitindo a adoção de pena de morte.
c)
A discriminação racial engloba qualquer distinção, exclusão, restrição ou preferência com base em raça, cor, descendência ou origem nacional ou étnica que anula ou restringe direitos humanos e liberdades fundamentais.
d)
O Estado poderá restringir e encerrar as atividades das organizações e dos movimentos multirraciais, fortalecendo a divisão racial.
e)
O Estado deverá limitar os direitos de determinados grupos étnicos para proteger a identidade nacional dos povos colonizadores.

4)

Q848631 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor: Língua Materna Indígena - Tapuia

A Lei n^o 7.716/1989 define os crimes resultantes de preconceito de raça ou de cor, estabelecendo sanções para os atos de discriminação ou de preconceito de raça, cor, etnia, religião ou procedência nacional.

A esse respeito, assinale a alternativa corresponde à conduta que se considera crime, para efeito dessa lei.

a)
Negar ou obstar emprego, estágio ou trabalho voluntário em empresa pública.
b)
Recusar ou impedir acesso a estabelecimento religioso ou comercial, negando serviço, atendimento ou recebimento de cliente ou comprador.
c)
Recusar, negar ou impedir a movimentação do aluno e dos respectivos parentes pelas dependências do estabelecimento de ensino público ou privado de qualquer grau.
d)
Deixar de conceder os equipamentos necessários ao empregado em igualdade de condições com os demais trabalhadores, salvo quando se tratar de aprendiz.
e)
Proporcionar ao empregado tratamento diferenciado no ambiente de trabalho, especialmente quanto ao salário.

5)

Q848636 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor: Língua Materna Indígena - Tapuia

O gráfico que está de acordo com as quantidades indicadas na Tabela 1 é o gráfico

a)
1.
b)
2.
c)
3.
d)
4.
e)
5.

6)

Q848643 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor: Língua Materna Indígena - Tapuia

O reconhecimento do direito à educação escolar específica e diferenciada para os povos indígenas brasileiros prevê o direito à reorganização das bases educativas escolares, de modo que atendam aos interesses, às demandas e às dinâmicas culturais e interculturais próprias de cada povo. Esse direito, previsto não somente nos referenciais como em outros dispositivos legais concernentes à educação escolar indígena, diz respeito, especificamente, a um elemento fundamental no processo educativo em seu caráter cultural, que é o

a)
material didático bilíngue.
b)
diário de classe do professor indígena.
c)
plano de aula.
d)
calendário específico e diferenciado.
e)
currículo escolar.

7)

Q848648 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor: Língua Materna Indígena - Tapuia

Em conformidade com o supracitado decreto, é correto afirmar que os territórios etnoeducacionais

a)
respeitam, em sua constituição, as relações interétnicas entre povos indígenas distintos.
b)
assumem o território como principal referência para a organização da educação escolar indígena, desde que respeitem os limites político-administrativos dos estados e dos municípios.
c)
passam a se referir exclusivamente aos projetos educativos de comunidades indígenas e quilombolas.
d)
reconhecem apenas as terras indígenas demarcadas de forma contínua.
e)
terão o mesmo plano de ação para a educação escolar indígena em todo o País.

8)

Q848650 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor: Língua Materna Indígena - Iny/Karajá,

Uma das dimensões mais importantes do projeto políticopedagógico (PPP) da escola indígena é a definição de sua política linguística, em conformidade com a realidade sociolinguística da comunidade e com os respectivos interesses e projetos de futuro quanto ao uso e à vitalidade das línguas. No que tange à política linguística que compõe o PPP da escola indígena, assinale a alternativa correta.

a)
Fundamenta-se no modelo de ensino bilíngue de transição, que resultará no domínio da língua portuguesa pelos estudantes indígenas.
b)
É responsabilidade apenas dos professores indígenas, que tiveram formação teórica e técnica para sua elaboração.
c)
Precisa priorizar o ensino da língua portuguesa, que é a língua oficial do País.
d)
Deve ser amplamente discutida e aceita pela comunidade, já que apenas a escola indígena não consegue sozinha manter o uso e a força social das línguas indígenas.
e)
Prioriza as práticas de escrita nas línguas indígena, visto que os alunos indígenas dominam as práticas orais da língua de seu povo.

9)

Q848655 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor: Língua Materna Indígena - Tapuia

Além do processo inicial de alfabetização, na educação básica, o ensino da língua materna indígena deverá desenvolver atividades para a

a)
fixação de conceitos da matemática e da astrologia.
b)
prática da oralidade e da escrita na língua materna.
c)
participação em brincadeiras e em danças tradicionais.
d)
aprendizagem a respeito do uso de plantas e de ervas medicinais.
e)
identificação e classificação de animais do meio ambiente.

10)

Q848623 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor: Língua Materna Indígena - Tapuia

Assinale a alternativa correspondente à metodologia fundamentada na junção entre estratégias tradicionais de gestão dos territórios indígenas e novos mecanismos e instrumentos, que vem sendo muito empregada nos Planos de Gestão Territorial e Ambiental de Terras Indígenas (PGTAs), nos processos de delimitação de terras indígenas e como formas de descrição e análise geográfica.

a)
Mapeamento geomorfológico
b)
Etnomapeamento
c)
Levantamento topográfico
d)
Etnoterritorialidade
e)
Zoneamento ambiental

11)

Q848628 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor: Língua Materna Indígena - Tapuia

De acordo com a Convenção n^o 169 sobre os PovosIndígenas e Tribais, os governos deverão assumir a responsabilidade de desenvolver uma ação coordenada e
sistemática com vistas a proteger os direitos desses povos e a garantir o respeito pela respectiva integridade.

Quanto ao conteúdo das medidas e das ações governamentais, previsto na Convenção n^o 169, assinale a alternativa correta.

a)
A responsabilidade governamental exclui totalmente a participação dos povos indígenas e tribais.
b)
O plano de ação deverá excluir os membros indígenas e tribais do acesso a concurso público.
c)
A ação coordenada e sistemática adotada pelo governo deverá observar os costumes e as tradições específicas dos povos da América do Norte.
d)
A ação governamental deverá incluir medidas que ajudem os membros dos povos indígenas e tribais a eliminar diferenças socioeconômicas.
e)
A ação sistemática do governo deverá observar um plano nacional, com prazo de execução de 10 anos.

12)

Q848630 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor: Língua Materna Indígena - Iny/Karajá,

A Constituição Federal de 1988 estabelece diretrizes para resguardar direitos fundamentais e repudiar o racismo e a discriminação no âmbito das relações entre os membros da sociedade.

Acerca desse tema, assinale a alternativa que apresenta objetivo fundamental da República Federativa do Brasil.

a)
Repúdio ao terrorismo e ao racismo.
b)
Integração econômica, política, social e cultural dos povos da América Latina.
c)
Promoção do bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.
d)
Preservação da dignidade da pessoa humana.
e)
Estímulo ao pluralismo étnico.

13)

Q848635 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor: Língua Materna Indígena - Tapuia

As casas dos povos indígenas brasileiros são construídas em vários formatos e com diferentes materiais. Ao longo do tempo, algumas alterações foram sendo introduzidas em função do contato com as sociedades não indígenas, como, por exemplo, o material utilizado.

No que se refere às imagens das casas 1, 2, 3 e 4, assinale a alternativa que corresponde às formas dessas casas.

a)
Casa 1: circular; casa 2: quadrangular; casa 3: retangular; casa 4: retangular.
b)
Casa 1: circular; casa 2: pentagonal; casa 3: quadrangular; casa 4: quadrangular.
c)
Casa 1: circular; casa 2: triangular; casa 3: quadrangular; casa 4: hexagonal.
d)
Casa 1: hexagonal; casa 2: pentagonal; casa 3: quadrangular; casa 4: triangular.
e)
Casa 1: triangular; casa 2: hexagonal; casa 3: retangular; casa 4: circular.

14)

Q848642 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor: Língua Materna Indígena - Tapuia

A concepção política e pedagógica que orienta essas diretrizes para as escolas indígenas é a de

a)
multiculturalismo.
b)
interculturalidade.
c)
transdisciplinaridade.
d)
pluriculturalismo.
e)
interdisciplinaridade

15)

Q848647 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor: Língua Materna Indígena - Tapuia

A mencionada reflexão do professor e intelectual Gersem Baniwa, em entrevista a Maria Aparecida Bergamaschi, trata da importância da Lei no 11.645/2008 no combate à discriminação e aos preconceitos contra os povos indígenas brasileiros.

De acordo com a referida lei, que torna obrigatória a inclusão, no currículo oficial da rede de ensino, do estatuto da história e cultura afrobrasileira e indígena, assinale a alternativa correta.

a)
Deve ser aplicada apenas aos estabelecimentos de ensino fundamental e médio das redes públicas de ensino.
b)
Precisa ser abordada apenas nos currículos das disciplinas de história, de educação artística e de literatura brasileira.
c)
Sua aplicação é obrigatória no ensino superior, especialmente nos cursos de licenciatura.
d)
Sua aplicação deve abranger todas as áreas de conhecimento no currículo escolar, em especial as áreas de educação artística e de literatura e história brasileiras.
e)
É restrita às escolas indígenas e quilombolas.

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