Dadas as orações:
I- Era um jovem rapaz.
II- Muitos dariam tudo para ser como eu: jovem!
III- O jovem não fazia questão de esconder as espinhas.
A alternativa em que a palavra destacada tem função de substantivo é:
Em: “As sombras povoavam a terra", o termo em destaque tem função sintática de:
Após realizar diversas conversões de unidades de medidas, um aluno apresentou um erro. Assinale a alternativa que contem um erro de conversão de unidade de medida
Classifique as afirmações como verdadeiras ou falsas e indique a resposta correta
I – Na multiplicação de números reais, dois números negativos resultam em um número positivo.
II – A adição entre dois números com sinais diferentes é feita subtraindo-se esses números.
III – Na adição de dois números reais, dois números com sinais iguais resultam em um número positivo.
A narrativa abaixo tem como personagem central Totonha, que revela um pouco a sua visão de mundo
Após leitura atenta do texto, conclui-se que a personagem Totonha vive em situação precária de vulnerabilidade e risco social, PORQUE ela
Analise as afirmativas e coloque (v) para verdadeiro e (f) para falso. As diretrizes curriculares para o curso de serviço social de 1996 asseguram como princípios que fundamentam a formação profissional,
( ) rigoroso trato teórico, histórico e metodológico da realidade social e do serviço social, que possibilite a compreensão dos problemas e desafios com os quais o profissional se defronta no universo da produção; e reprodução da vida social.
( ) através da adoção de uma teoria social crítica que possibilite a apreensão da totalidade social em suas dimensões de universalidade, particularidade e singularidade.
( ) padrões de desempenho e qualidade diferentes para cursos diurnos e noturnos, com máximo de quatro horas/aulas diárias de atividades nestes últimos.
( ) indissociabilidade nas dimensões de ensino, pesquisa e extensão.
( ) dissociabilidade entre estágio e supervisão acadêmica e profissional.
Marque a alternativa que contém a sequência CORRETA:
Segundo a resolução CFESS nº 493/2006, que prevê as condições éticas e técnicas do exercício profissional do (a) assistente social:
I- O atendimento efetuado pelo (a) assistente social deve ser feito com portas fechadas, de forma a garantir o sigilo.
II- O material técnico utilizado e produzido no atendimento é de caráter reservado, sendo seu uso e acesso restrito aos assistentes sociais e aos chefes das instituições.
III- O(a) assistente social deve informar por escrito à entidade, instituição ou órgão em que trabalha ou a presta serviços, sob qualquer modalidade, acerca das inadequações constatadas por este, quanto às condições éticas, físicas e técnicas do exercício profissional, sugerindo alternativas para melhoria dos serviços prestados.
Está(ão) CORRETA(s)
As práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da Educação Infantil, de acordo com a Resolução CNE/CEB n.º 5, de 17 de dezembro de 2009, devem ter como eixos norteadores as interações e a brincadeira, garantindo experiências que, exceto:
Constituem-se como objetivos do SUAS previstos na NOB/SUAS
( ) estabelecer as responsabilidades dos Estados e dos municípios na organização, regulação, manutenção e expansão das ações de assistência social.
( ) definir os níveis de gestão, de acordo com estágios de organização da gestão e ofertas de serviços pactuados nacionalmente.
( ) respeitar as diversidades culturais, étnicas, religiosas, socioeconômicas, políticas e territoriais.
( ) assegurar a oferta dos serviços, programas, projetos e benefícios da assistência social.
( ) afiançar a vigilância socioassistencial e a garantia de direitos como funções da política de assistência social.
Analise as proposições acima, marque V (verdadeiro) ou F (falso) e assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA
“O conhecimento da arte abre perspectivas para que o aluno tenha uma compreensão do mundo na qual a dimensão poética esteja presente: a arte ensina que nossas experiências geram um movimento de transformação permanente, que é preciso reordenar referências a cada momento, ser flexível. Isso significa que __________ e ___________ são indissociáveis e a flexibilidade é condição fundamental para aprender." (Parâmetros Curriculares Nacionais: Arte). Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:
Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais: Arte, a aprendizagem artística envolve um conjunto de diferentes tipos de conhecimentos, que geram diferentes significações, exercitando no aluno a possibilidade de perceber-se como agente de transformações. Além disso, encarar a arte como produção de significações que se transformam no tempo e no espaço e que permite tornar-se contemporâneo de si mesmo. No convívio com o universo da arte, os alunos podem, enfim, conhecer, exceto:
“A partir de 1961, os textos legislativos tornaram-se gradativamente mais explícitos, especificamente no que se refere à educação das pessoas com deficiência. De maneira geral, os dispositivos legais se referem à educação desse segmento populacional como um ___________ [...]." (Projeto Escola Viva: garantindo o acesso e permanência de todos os alunos na escola: necessidades educacionais especiais dos alunos). Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna acima:
No que concerne aos Marcos Legais da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, no Brasil, o atendimento às pessoas com deficiência teve início na época do:
Telma Weisz, em seu livro O diálogo entre o ensino e a aprendizagem, afirma que, para terem valor pedagógico e serem boas situações de aprendizagem, as atividades propostas devem reunir algumas condições e respeitar alguns princípios. Boas situações de aprendizagem costumam ser aquelas em que ______________. Assinale a alternativa que não preenche corretamente a lacuna acima:
As bases que dão sustentação ao projeto nacional de educação, segundo a Resolução CNE/CEB nº 4, de 13 de julho de 2010, responsabilizam o poder público, a família, a sociedade e a escola pela garantia a todos os educandos de um ensino ministrado de acordo com alguns princípios. Assinale a alternativa que não condiz com esses princípios:
A abordagem que defende a ideia de que o movimento é o principal meio e fim da Educação Física, propugnando a especificidade do seu objeto, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, é:
Não faz parte dos temas transversais, abordados pela educação física e especificados nos Parâmetros Curriculares Nacionais:
De acordo com Currículo do Estado de São Paulo: Ciências da Natureza e suas tecnologias, o subtema “Saúde: um direito da cidadania" faz parte da:
O trecho da letra de If You're Out There revela que essa canção, lançada em 2008, é um(a)
“[...] Ela se encontra presente tanto no raciocínio analógico, em comparações tais como 'O Sol está para o dia assim como a Lua está para a noite', quanto no estudo das frações, nas razões e proporções, no estudo da semelhança de figuras, nas grandezas diretamente proporcionais, no estudo das funções de 1º grau, e assim por diante [...]." Com base no Currículo do Estado de São Paulo, o texto se refere à ideia de:
É comum fazer trocadilhos com ditos populares para recriar sentidos. Na reflexão do personagem Felipe, a expressão "tratar de encajarle" significa
O texto apresenta duas práticas distintas de filiação aos clubes de futebol. Nesse contexto, o significado expressado pelo lema "Orgulho de ser nordestino" representa o(a)
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa, assinale a alternativa que não condiz com o que se espera do aluno do terceiro e quarto ciclos no processo de produção de textos escritos:
Considerando os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa, qual das alternativas abaixo não condiz com os valores e atitudes subjacentes às práticas de linguagem?
Telma Weisz afirma que para terem valor pedagógico e serem boas situações de aprendizagem, as atividades propostas devem reunir algumas condições e respeitar alguns princípios. Boas situações de aprendizagem costumam ser aquelas em que ________________. Assinale a alternativa que preenche incorretamente a lacuna acima;
Segundo a Lei 9.394/96, o dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de ___________________. Aponte a alternativa que preenche incorretamente a lacuna acima:
“Na década de ______, o Ministério da Educação publicou os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), reforçando a tendência da crítica ao ensino _____________, propondo, em seu lugar, o ensino por _____________." Marque a opção abaixo que preencha as lacunas corretamente e na ordem em que aparecem no trecho retirado do Currículo do Estado de São Paulo:
“Esse período pós-Segunda Guerra Mundial foi marcado por grandes confrontos políticos e doutrinários: Socialismo x Capitalismo. [...] Tomou-se consciência de que as diferenças tinham raízes históricas. De que elas não resultavam de forças espontâneas que comandavam as relações entre as diferentes classes sociais no interior das sociedades. De que as desigualdades no desenvolvimento entre os lugares e territórios originavam-se no interior das classes sociais e nas formas de alianças que estabeleciam entre si no interior dessas sociedades. Classes marcadas por ideologias que se estruturavam para sustentar desigualdades [...]." De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais: Geografia, esse momento histórico passou a ser chamado de:
O Currículo do Estado de São Paulo diz que a aprendizagem da Geografia na educação básica, entendida como um processo de construção da espacialidade, deve considerar alguns objetivos. Assinale a opção abaixo que não representa esses objetivos:
São competências do auxiliar de enfermagem.
