Questões de Concurso – Aprova Concursos

126646)

Q200940 - Makiyama - 2012 - CPTM - Advogado Júnior

De acordo com a Constituição Federal, é garantido ao servidor público civil o direito à livre associação sindical. Nesta perspectiva, foi assegurado também o direito de greve nos serviços públicos. Assinale a alternativa correta sobre a previsão constitucional acerca do referido direito de greve.

a) O direito de greve será exercido nos termos e nos limites definidos em lei complementar.
b) O direito de greve será exercido nos termos e nos limites definidos em lei específica.
c) O direito de greve, garantido apenas ao servidor civil, será exercido nos termos e nos limites definidos em lei específica.
d) O direito de greve, excluído para os serviços essenciais, será exercido nos termos e nos limites definidos em lei complementar.
e) O direito de greve, excluído para os serviços essenciais e garantido apenas ao servidor civil, será exercido nos termos e nos limites definidos em lei específica.

126647)

Q200964 - Makiyama - 2012 - CPTM - Advogado Júnior

The best example of a possessive pronoun is:

a) Their in Generation Y legal professionals are in their 20s and are just entering the workforce.
b) While in While older generations may view this attitude as narcissistic or lacking commitment...
c) This in As law firms compete for available talent, employers cannot ignore the needs, desires and attitudes of this vast generation.
d) They in They appreciate being kept in the loop and seek frequent praise and reassurance.
e) Commited in Part of a no-person-left-behind generation, Generation Y is loyal, committed and wants to be included and involved.

126648)

Q300207 - FCC - 2012 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Língua Espanhola

Atenção: O quadrinho a seguir refere-se às questões de números 46 e 47.

No quadrinho reproduzido acima, se usa o artigo masculino “el” diante de “alma”, porque esta é uma palavra

a) masculina que começa com vogal “a”.
b) masculina que começa com vogal tônica “a.
c) feminina que começa com vogal “a”.
d) feminina que começa com vogal tônica “a”.

126649)

Q300264 - FCC - 2012 - PM-MG - Professor - Química,

Quando se compara o átomo neutro de ferro (Fe) com o íon Fe³⁺, ambos correspondentes ao isótopo de número de massa 56, observa-se que o íon possui três

a) nêutrons a menos.
b) elétrons a mais.
c) prótons a mais.
d) elétrons a menos.

126650)

Q293205 - MPE-RS - 2012 - MPE-RS - Promotor

Com relação às normas disciplinares no âmbito do Ministério Público do Estado do Rio Grande do Sul, assinale a alternativa INCORRETA.

a)
Quando a infração disciplinar constituir, também, infração penal, o prazo prescricional será o mesmo da lei penai, contado da data do trânsito em julgado da sentença penal condenatória.
b)
A reincidência em falta anteriormente punida com censura ensejará a aplicação da pena de suspensão.
c)
A pena de multa poderá ser aplicada cumulativamente com as sanções de advertência e censura.
d)
A portaria de instauração de processo administrativo-disciplinar interrompe o curso da prescrição.
e)
O recurso para o Órgão Especial do Colégio de Procuradores da decisão do Conselho Superior do Ministério Público que aplicou sanção disciplinar não tem efeito suspensivo.

126651)

Q293217 - MPE-RS - 2012 - MPE-RS - Promotor

Em relação à Política Nacional de Resíduos Sólidos, considere as seguintes afirmações.

I - Na gestão e gerenciamento de resíduos sólidos, deve ser observada a seguinte ordem de prioridade: não

geração, redução, reciclagem, reutilização, tratamento dos resíduos sólidos e disposição final ambientalmente

adequada dos rejeitos.

II - O poder público pode vedar formas de destinação ou disposição final de resíduos sólidos ou rejeitos que

considere inadequadas, além daquelas já arroladas expressamente na Lei n° 12.305/2010.

III - Terão prioridade no acesso a recursos da União, dentre outras situações previstas na Lei n° 12.305/2010, os

Municípios que optarem por soluções consorciadas intermunicipais para a gestão de resíduos sólidos.

IV - A elaboração de plano municipal de gestão integrada de resíduos sólidos é condição para os Municípios terem

acesso a recursos da União ou por ela controlados.

V - Terão prioridade no acesso a recursos da União, além de outras hipóteses estabelecidas na Lei n° 12.305/2010,

os Municípios que implantarem a coleta seletiva com a participação de cooperativas ou outras formas de associação

de catadores de materiais reutilizáveis e recicláveis formadas por pessoas físicas de baixa renda.

Quais estão corretas?

a)
Apenas I, II e III.
b)
Apenas I, III e V.
c)
Apenas II, IV e V.
d)
Apenas II, III, IV e V.
e)
I, II, III, IV e V.

126652)

Q293419 - MS CONCURSOS - 2012 - PC-PA - Delegado de Polícia

A Lei nº 6.404/76 que dispõe sobre as Sociedades por Ações, estabelece que os certificados das

ações serão escritos em vernáculo e conterão as seguintes declarações, com exceção a da apresentada

na alternativa:

a)
O valor do capital social, a data do ato que o tiver fixado, o número de ações em que se divide e o valor nominal das ações, ou a declaração de que não têm valor nominal.
b)
O número de ações ordinárias e preferenciais das diversas classes, se houver, as vantagens ou preferências conferidas a cada classe e as limitações ou restrições a que as ações estiverem sujeitas.
c)
O número de ordem do certificado e da ação, e a espécie e classe a que pertence.
d)
denominação da companhia, sua sede e prazo de duração.
e)
Os deveres conferidos às partes beneficiárias, se houver.

126653)

Q293421 - MS CONCURSOS - 2012 - PC-PA - Delegado de Polícia

Não constituem princípios da gestão de florestas públicas previstos na Lei nº 11.284/2006:

a) O estabelecimento de atividades que promovam o uso eficiente e racional das florestas e que contribuam para o cumprimento das metas do desenvolvimento sustentável local, regional e de todo o País.
b) A promoção do processamento local e o incentivo ao incremento da agregação de valor aos produtos e serviços da floresta, bem como à diversificação industrial, ao desenvolvimento tecnológico, à utilização e à capacitação de empreendedores locais e da mão–de–obra regional.
c) A proteção dos ecossistemas, do solo, da água, do mar, do pantanal, da floresta amazônica, bem como do patrimônio público.
d) O respeito ao direito da população, em especial das comunidades locais, de acesso às florestas públicas e aos benefícios decorrentes de seu uso e conservação.
e) O fomento ao conhecimento e a promoção da conscientização da população sobre a importância da conservação, da recuperação e do manejo sustentável dos recursos florestais.

126654)

Q297149 - UEG - 2012 - TJ-GO - Escrevente Judiciário

Leis complementares da União e dos Estados, cuja iniciativa

é facultada aos respectivos Procuradores-Gerais, estabelecerão

a organização, as atribuições e o estatuto de

cada Ministério Público, observada, relativamente a seus

membros, entre outras, a garantia da vitaliciedade, após

a)
seis meses de exercício, não podendo perder o cargo senão por regular procedimento administrativo ou judicial.
b)
um ano de exercício, não podendo perder o cargo senão por decreto do respectivo Procurador-Geral.
c)
dois anos de exercício, não podendo perder o cargo senão por sentença judicial transitada em julgado.
d)
três anos de exercício, não podendo perder o cargo senão por decreto do Colégio de Procuradores.

126655)

Q297156 - UEG - 2012 - TJ-GO - Escrevente Judiciário

Constitui competência privativa da União legislar sobre

a)
juntas comerciais.
b)
educação, cultura, ensino e desporto.
c)
propaganda comercial.
d)
produção, exportação, financiamento e consumo.

126656)

Q297240 - UEG - 2012 - TJ-GO - Escrevente Judiciário

Nos termos do Código de Processo Penal, quando o réu

estiver fora do território da jurisdição do juiz processante,

será citado por

a)
mandado.
b)
carta precatória.
c)
edital.
d)
carta de ordem.

126657)

Q308504 - FCC - 2012 - PM-MG - Professor - Geografia

Observe as imagens do centro de Belo Horizonte.

Trabalhando o tema da espacialidade com os alunos do Ensino Fundamental, o professor de Geografia poderia destacar, nas

fotos, o fenômeno da

a) verticalização.
b) industrialização.
c) periferização.
d) exclusão.

126658)

Q308509 - FCC - 2012 - PM-MG - Professor - Geografia

Observe as imagens a seguir.

O professor de Geografia, trabalhando no Ensino Fundamental, pode utilizar–se das imagens para abordar o tema

a) do êxodo rural, responsável pela decadência da cultura do café no Brasil a partir de 1930.
b) da modernização do campo brasileiro, especialmente através da expansão da mecanização.
c) da contaminação dos alimentos por agrotóxicos, devido ao uso de máquinas na agricultura.
d) do fim da imigração, que obrigou a introdução de máquinas na agricultura brasileira.

126659)

Q308516 - FCC - 2012 - PM-MG - Professor - Geografia

Observe a imagem a seguir.

A imagem destaca uma paisagem agrícola característica

a) da região amazônica, onde são comuns as inundações periódicas.
b) do oeste dos Estados Unidos: a produção no sistema dry–farming.
c) do sudeste asiático: a agricultura em terraços ou de jardinagem.
d) da região andina, favorecida pela grande pluviosidade local.

126660)

Q308578 - FCC - 2012 - PM-MG - Professor - História

Leia o texto abaixo.
Enfermo a 14 de novembro, na segunda–feira o velho Lima voltou ao trabalho, ignorando que no entretempo caíra o regime.
Sentou–se, e viu que tinham tirado da parede a velha litografia representando D. Pedro de Alcântara. Como na ocasião passasse um contínuo, perguntou–lhe:
— Por que tiraram da parede o retrato de sua majestade?
O contínuo respondeu, num tom lentamente desdenhoso:
— Ora, cidadão, que fazia ali a figura do Pedro Banana?
— Pedro Banana! — repetiu raivoso o velho Lima.
E sentando–se, pensou com tristeza:
— Não dou três anos para que isto seja uma república!
(Arthur de Azevedo. Vidas Alheias (1901). In: Lilia Moritz Schwarcz. As barbas do imperador: D. Pedro II, um monarca nos trópicos. São Paulo: Companhia das Letras, 1998. p. 470)
Este texto literário indica

a) os conflitos de uma sociedade em transição, que passava por mudanças na configuração da mão de obra e no cenário econômico, assim como intensa disputa entre as elites pelo controle do poder governamental.
b) as mudanças sociais trazidas pela guerra contra o Paraguai, com a vitória brasileira fortalecendo a monarquia e ampliando o apoio ao imperador, inclusive entre setores populares.
c) a intensa participação popular no golpe militar que marcou o final da monarquia e o início da república, bastante valorizada pelos intelectuais do período.
d) as dinâmicas que caracterizaram esse período de transição, com as mudanças políticas acontecendo desvinculadas do cenário social e econômico.

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