Segundo Moreira (2006), a escola é o espaço de concretização do currículo. Este é o instrumento central pelo qual ocorre a promoção da qualidade do ensino. O currículo é o “coração da escola". Todas as suas ações giram em torno dele. No que se refere ao currículo, é CORRETO afirmar que
Segunda as Leis de Diretrizes e Bases da Educação básica brasileira, os estabelecimentos de ensino têm por incumbência:
Um dos órgãos gestores do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação – Fundeb destina-se a realizar o censo escolar e disponibilizar os dados obtidos e corresponde à instituição (por sua sigla):
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais de Matemática, para as séries/anos iniciais do Ensino Fundamental, o Primeiro Ciclo tem como característica geral o trabalho com atividades que aproximem o aluno das operações, dos números, das medidas, das formas e espaços e da organização de informações, pelo estabelecimento de vínculos com os conhecimentos com que ele chega à escola. Nesse trabalho, é fundamental que o aluno adquira confiança em sua própria capacidade para aprender Matemática e explore um bom repertório de problemas que lhe permitam avançar no processo de formação de conceitos. Das alternativas abaixo, assinale a única que NÃO constitui conteúdo conceitual e procedimental para o Primeiro Ciclo do Ensino Fundamental, conforme com os Parâmetros Curriculares Nacionais de Matemática:
Os Parâmetros Curriculares Nacionais de História para o Terceiro e Quarto Ciclos do Ensino Fundamental, estabelecem como objetivos para o Terceiro Ciclo, que os alunos sejam capazes de, EXCETO:
"Universalizar para a população de 4 (quatro) a 17 (dezessete) anos com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, o acesso à educação básica e ao atendimento educacional especializado, preferencialmente na rede regular de ensino, com a garantia de sistema educacional inclusivo, de salas de recursos multifuncionais, classes, escolas ou serviços especializados, públicos ou conveniados", é o que está previsto:
"Nós, pais, que lutamos para proteger nossos filhos dos outros através do silêncio, precisamos interromper o ciclo de ignorância da sociedade, assumindo um risco e compartilhando nossos filhos com os demais, permitindo aos outros acesso às informações e a apreciação de que já possuímos, para que possam participar um pouco dos dons e das realizações dos nossos filhos". Referente aos papel da família no processo de inclusão, a citação ilustra que:
I Não se pode mais admitir a segregação e a discriminação de pessoas com deficiência, sob qualquer pretexto ou alegação.
II As pessoas que possuem uma deficiência têm o mesmo direito de acesso a ambientes comuns à todas as pessoas, podendo compartilhar com os demais, as suas habilidades.
III A segregação é garantida, mediante autorização e manifestação da família, a qual, por direito defende os interesses da pessoa com deficiência.
IV A família deve colaborar na construção e desenvolvimento de uma sociedade inclusiva, compartilhando informações e vivências junto às situações de deficiência.
Das afirmativas acima:
Não corresponde a uma tendência educacional e um de seus respectivos principais teóricos:
A Pedagogia Waldorf é uma abordagem pedagógica baseada na filosofia da educação do filósofo austríaco:
Não é um dos itens que devem constar num PPP:
Para Bruner o desenvolvimento é caracterizado pelo domínio progressivo de três formas de representação do conhecimento. Não é uma delas:
É o conceito central da teoria de Perrenoud:
Não constituirão despesas de manutenção e desenvolvimento do ensino aquelas realizadas com:
I- Pesquisa, quando não vinculada às instituições de ensino, ou, quando efetivada fora dos sistemas de ensino, que não vise, precipuamente, ao aprimoramento de sua qualidade ou à sua expansão;
II- Subvenção a instituições públicas ou privadas de caráter assistencial, desportivo ou cultural.
Sobre os itens acima:
Assinale a alternativa correta tendo em vista nosso Código de Ética:
Os profissionais da educação têm por função auxiliar os educandos em sua melhoria intelectual. Contudo, o estado, o Estado também tem o papel de responsabilidade quanto aos investimentos na educação. Diante deste contexto, analise as sentenças a seguir:
I – O estado deve investir numa educação de qualidade para que a escola realize sua função, é preparar as crianças para a participação social.
II – As propostas educacionais oferecidas pelo governo devem garantir a formação de cidadãos competentes para resolverem os problemas da sociedade.
III – O docente deve ser o mediador deste movimento, proporcionando que o aluno exerça sua cidadania.
IV – Exercer a cidadania é algo apenas destinado e de responsabilidade dos agentes que representam a vida política do país.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
