De acordo com os conhecimentos em futebol, leia o trecho abaixo e a seguir assinale a qual ação o trecho se refere.
“[...] pode ser definido como ato de recuperar a bola do jogador adversário sem que seja cometida falta ou o ato de destruir a jogada adversária, ainda que o jogador ou a equipe não termine com a posse de bola. Para que a ação ocorra com sucesso, o aluno deve prestar muita atenção no jogador e na bola, prever a ação adversária e tomar a iniciativa".
Leia a descrição do alongamento abaixo e a seguir assinale o músculo mais alongado nessa ação.
“Fique em pé de costas para a parte interna do batente da porta. Mantendo o cotovelo estendido, hiperestenda o braço esquerdo acima do ponto médio entre o quadril e o ombro. Segure o batente com a mão esquerda, com o polegar apontado para baixo. Gire o braço para fora (role o bíceps para cima)".
O fuso muscular e os órgãos tendinosos de Golgi são receptores sensitivos importantes que ajudam a controlar as funções musculares. Sobre essas estruturas considere as seguintes afirmativas:
I - Os fusos musculares monitoram o comprimento do músculo.
II – Os órgãos tendinosos de Golgi detectam a tensão aplicada por um músculo em seu tendão.
III – Os fusos musculares iniciam um reflexo que inibe a contração se as fibras tendíneas estiverem alongadas em virtude de alta tensão muscular.
IV – Os órgãos tendinosos de Golgi percebem o comprimento e a velocidade de mudança de comprimento dos músculos.
Das afirmativas:
Da mesma forma que o esporte pode ser ou não uma possibilidade de superação de barreiras, ele também pode desenvolver atitudes e valores que interessam ao esporte educativo. Isto porque atitudes e valores são conquistados e trabalhados, não acontecem naturalmente. É impossível haver clima de solidariedade se durante as aulas de Educação Física imperar somente a valorização dos resultados e a competitividade exacerbada, seja ela na forma verbal ou de ações.
Analise as afirmativas a seguir.
Uma prática esportiva deve ensinar e reforçar durante as aulas valores perenes:
I. Ensinar solidariedade é mostrar ao aluno onde ela se faz necessária. Para isso, o professor tanto poderá aproveitar situações dentro da própria aula como poderá criar oportunidades para que os alunos adotem atitude de caráter benéfico para toda a turma.
II. Autonomia nas aulas de Educação Física refere-se à liberdade de decidir com responsabilidade e de forma consciente. O aluno terá a oportunidade de exercer a autonomia se for chamado a participar ativamente, por meio de iniciativas próprias, intervindo na construção das aulas com liberdade e espontaneidade. Autonomia é o mesmo que “fazer da minha maneira" ou com total independência.
III. Liderar é criar um clima no grupo de tal forma que as potencialidades de cada participante possam aflorar. O líder centraliza as decisões, resolve tudo sozinho e considera suas ordens inquestionáveis. Por ser “bom de bola", o professor deve minimizar essas características e a aceitá-las, já que, de certa forma, precisa desse jogador.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):
A dança, a pantomima ou a dramatização são algumas das possibilidades de trabalhar com movimentos expressivos. Essas práticas atingem o ser humano em sua inteireza, pois expõem a necessidade de encontro consigo mesmo. Comunicar utilizando unicamente o corpo leva o aluno a buscar recursos para se fazer entender.
A dança comporta inúmeras definições como “mexer o corpo", “movimentos dentro de um ritmo", “expressar com o corpo".
Assinale a alternativa que não apresenta habilidades desenvolvidas pelo professor ao trabalhar o conteúdo dança com os alunos do 9º ano do ensino fundamental.
Nenhum exercício é 100% aeróbio ou 100% anaeróbio.
Não existe um método universalmente aceito para se determinar a capacidade anaeróbia de uma pessoa. Vários métodos foram descritos, mas sua validade foi posta em questão e, na melhor das hipóteses, esses métodos oferecem apenas uma estimativa bruta da capacidade anaeróbia do indivíduo. Esse fato não acontece com a capacidade aeróbia máxima, a qual é medida pelo:
A cafeína, uma das substâncias mais amplamente consumidas em todo o mundo, é encontrada no café, no chá, no chocolate, nos refrigerantes e nas chamadas bebidas energéticas. Estimulante do sistema nervoso central, seus efeitos são semelhantes aos das anfetaminas, embora em menor intensidade. Sendo assim, marque a alternativa que não corresponde a um benefício ergogênico da cafeína.
A flexibilidade de ambos os segmentos do corpo, constitui um aspecto importante da aptidão funcional dos idoso. Sobre isso, considere as afirmativas a seguir:
I – A importância da flexibilidade em relação ao nível de aptidão física diminui com a idade.
II – A flexibilidade sofre ganhos com o aumento da idade.
III – Manter a flexibilidade dos membros inferiores tem papel importante na prevenção de lombalgias, lesões musculoesqueléticas e alterações da marcha.
IV – A redução da amplitude de movimento da cintura escapular pode resultar em dor e instabilidade postural.
Das afirmativas:
A medida, que é um indicador aceitável de gordura intra-abdominal e associada com a gordura visceral é a:
(BASQUETEBOL, Regras Oficiais) Um arremesso para uma cesta de campo ou um lance livre é quando a bola é segura na(s) mão(s) do jogador e então é lançada ao ar em direção à cesta dos adversários. Um tapa e uma enterrada também são considerados como arremessos para uma cesta de campo.
I. ___________ é quando a bola é forçada para baixo na cesta dos adversários com uma ou ambas as mãos.
II. ___________ é quando a bola é direcionada com a(s) mão(s) para a cesta dos adversários.
Nessa abordagem, a Educação Física está preocupada com o desenvolvimento da criança como um todo: com o ato de aprender, com os processos cognitivos, afetivos e psicomotores, valorizando o ato de aprender e não mais o gesto técnico isolado. Assinale a alternativa CORRETA sobre qual abordagem pedagógica o texto se refere:
No Brasil, há três dimensões sociais do esporte que são legalmente definidas (lei nº 9.615/1998 – Lei Pelé). Assinale a opção que define identifica essas dimensões:
O princípio norteador do ensino da Educação Física que se aplica na construção dos processos de ensino e aprendizagem, e orienta a escolha de objetivos e conteúdos, visando a ampliar as relações entre os conhecimentos da cultura corporal de movimento e os sujeitos da aprendizagem, é o princípio da?
A Estratégia/Tática Coletiva de uma equipe em voleibol é a maneira como ela se organiza nos seus Sistemas Defensivos e Ofensivos, bem como nas Transições de um para o outro. Assinale a opção incorreta sobre alguns dos fatores ofensivos/defensivos no vôlei:
Analise as alternativas abaixo e assinale a alternativa que define a psicomotricidade:
