Ao papel social da Educação Física nas Escolas, corresponde:
I - Promover a integração e a inserção no grupo.
II - Representar uma via de acesso, de valorização e de apreciação da cultura corporal.
III - Apontar a relação entre a cultura corporal e o exercício da cidadania.
IV - Criar condições para que os conhecimentos construídos possibilitem uma análise crítica dos valores sociais, como os padrões de beleza, as relações de gênero e preconceitos.
V - Invalidar o lazer, enquanto aspecto fundamental para a saúde e melhoria da qualidade de vida. Correspondem verdadeiramente ao papel social da Educação Física nas Escolas, os relacionados em:
As aulas de Educação Física nas escolas proporcionam às crianças o contato com uma grande variedade de experiências de movimentos. Toda esta vivência motora envolve os conhecimentos de diversos elementos que vão muito além do aprendizado de seqüência de movimentos, tais como _____________________ e ______________________ relacionados ao corpo humano e suas possibilidades de movimento, entre outros. Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas.
A temática das atividades de aventura constitui um conjunto de praticas recentes dentro da área da Educação Física e podem acontecer sem diferenciação de gênero, habilidades motoras, questões culturais e/ou interesses competitivos. Tal temática pode constituir-se como praticas de elevado poder formativo e, se tratadas de forma pedagógica, podem:
Assinale a alternativa CORRETA.
Estruturar um programa de Educação Física ou de outra disciplina e selecionar os seus conteúdos é um problema metodológico básico, uma vez que, quando se aponta o conhecimento e os métodos para sua assimilação, se evidencia a natureza do pensamento teórico que se pretende desenvolver nos alunos. Podemos dizer que o programa é o pilar da disciplina e que seus elementos principais são: (COLETIVO DE AUTORES. 1992).
I. O conhecimento de que trata a disciplina, sistematizado e distribuído, que geralmente se denomina de conteúdos de ensino;
II. O tempo pedagogicamente necessário para o processo de apropriação do conhecimento;
III. Os procedimentos didático-metodológicos para ensiná-lo.
Assinale a alternativa correta:
Os instrumentos de avaliação estão diretamente relacionados com o grau de abordagens dos conteúdos em função dos objetivos propostos. Assim, os professores poderão construir inúmeros instrumentos de avaliação para cada conteúdo e para cada objetivo especifico. (BRASIL/1998). São instrumentos de avaliação EXCETO:
A partir da Pedagogia Tecnicista, historicamente percebemos os fatos sócias ligados: atribuir à escola, a função de preparar e qualificar tecnicamente os trabalhadores para um futuro industrial, fruto do “milagre econômico”. No tecnicismo, a proposta, pedagógica em Educação Física é uma proposta ______________________, com os conteúdos centrados nos _________________, dentro de uma visão biológica, que objetiva a _________________________ e o _______________________. (KUNZ, 1994). Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas.
Sabemos que um dos objetivos da educação é transmitir valores que possibilitam a vida na sociedade, adquirindo hábitos de convivência e respeito mútuo. Neste contexto, de acordo com Gallati ETAL (2008) o esporte apresenta. Assinale a alternativa correta.
Abaixo estão listados alguns princípios do Código de Ética do Profissional de Educação Física. Contudo, um desses princípios está errado. Assinale-o.
A respeito da atividade física para asmático, não é correto afirmar que:
O aumento da população nas cidades fez com que os espaços urbanos diminuíssem o que gerou um problema com relação a falta de espaço para as crianças brincarem. Brincadeiras de rua como bolinha de gude (bolita ou bolica), pipa (pandorga), amarelinha (sapata ou pula boneco) tem desaparecido do dia-a-dia das crianças. Sabe-se que as brincadeiras e os jogos por apresentarem um caráter lúdico e descompromissado são de grande importância para as crianças.
Considerando-se que as brincadeiras e o jogo exercem papel importante no desenvolvimento das crianças entende-se que:
Segundo Ghiraldelli Júnior (1989), a tendência que vislumbrou “(...) a possibilidade e a necessidade de resolver o problema da saúde pública pela educação”, ou seja que atribuiu à Educação Física “um papel fundamental na formação de homens e mulheres sadios, fortes, dispostos à ação” (p.17) é denominada:
A respeito da Educação Fisica, assinale a INCORRETA.
As atividades de expressão corporal fazem parte do processo ensino-aprendizagem da dança. Marque a alternativa que apresenta os benefícios que a dança nos oportuniza:
I) Desenvolver o corpo físico em sua plena capacidade, com manifestação das emoções.
II) Trabalhar O movimento que é uma condição indispensável ao desenvolvimento humano.
III) Desenvolver a linguagem do corpo, a qual é a forma mais expressiva.
IV) Compreender o que é estrutura, diversidade rítmica e musical. V) Trabalhar a musculatura, fortalecendo-a, estimula a coordenação motora, flexibilidade, postura, tem maior consciência corporal, noções de espaço
Dentro da Nutrição e atividade Física que classe de Nutrientes é mais importante na regulação do processo orgânico?
Os Parâmetros Curriculares Nacionais da área de Educação Física Escolar no Ensino Fundamental trazem como contribuição a reflexão e discussão da prática pedagógica sob a ótica de três aspectos fundamentais que norteiam seu exercício: o Princípio da Inclusão; o Princípio da Diversidade; e o Princípio das Categorias de Conteúdos. Dentre os aspectos citados acima, o Princípio da Inclusão tem por objetivo principal:
