O Hot Potatoes é um software educacional que possibilita a elaboração de atividades contendo textos, perguntas, respostas, figuras, entre outros. Sobre seu pacote de autoria “JQuiz", marque com V as proposições verdadeiras e com F as falsas:
( ) Possibilita a criação de exercícios com questões de múltipla escola.
( ) Possibilita a criação de exercícios de preenchimento de lacunas.
( ) Possibilita a criação de exercícios de análise de sentenças.
( ) Possibilita a criação de exercícios com questões com respostas curtas.
( ) Possibilita a criação de exercícios com questões com respostas simples.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta para as proposições acima:
O Hot Potatoes é um software educacional que possibilita a elaboração de atividades contendo textos, perguntas, respostas, figuras, entre outros. Sobre seus pacotes de autoria, marque a alternativa que contém o pacote que permite a criação de exercícios de preenchimento de lacunas:
Com base nas atuais políticas de Educação Especial e na Lei Brasileira de Inclusão ou o Estatuto da Pessoa com Deficiência, promulgado em 2015, ‘pessoa com deficiência’ é aquela:
Sobre o atendimento educacional especializado de estudantes com deficiência intelectual, assinale a alternativa correta:
O estudante Carlos Augusto tem 14 anos e está matriculado na 2ª série do ensino médio. Além da aceleração de estudos, o estudante participa de atividades de enriquecimento curricular. Essas ações indicam que Carlos Augusto:
Atenção: Leia o texto abaixo para responder à questão.
Mantendo-se o sentido, uma nova redação ao segmento A detenção de pessoas que supõem tratar-se de inimigos vulgarizou-se (2º parágrafo), adequada às normas gramaticais, encontra-se em
São frequentes os episódios em que Pedro ouve o barulho de algum objeto quebrando em seu apartamento e, ao chegar ao local do acidente, encontra seus três cachorros, Totó, Milu e Brutus, em volta do objeto quebrado. Toda vez que isso ocorre, Pedro pergunta para os cachorros em tom firme, apontando para o objeto: Quem foi que quebrou isso? Ele notou que cada cachorro sempre age de uma forma específica, dependendo se foi ou não o responsável pelo acidente e, caso não tenha sido o responsável, se testemunhou ou não o acontecimento.
A tabela a seguir descreve o comportamento de cada cachorro ao ouvir a pergunta feita pelo dono:
Em um desses episódios, Pedro chega ao local do acidente e pergunta Quem foi que quebrou isso?, observando as seguintes reações:
− Totó olha fixamente para o dono;
− Milu aponta para Totó;
− Brutus olha fixamente para o dono.
Sabendo que o acidente foi causado por apenas um dos cachorros, Pedro pode concluir que
Um grande terreno plano e retangular, com lados medindo 63 m e 96 m, será completamente gramado. Para isso, o proprietário contrata uma empresa de paisagismo. Ao fazer o orçamento, o técnico da empresa de paisagismo informa ao proprietário do terreno que o gramado é vendido apenas em tapetes quadrados, cujos lados podem ter qualquer quantidade inteira de metros. Para evitar o desperdício, o proprietário decide comprar os maiores tapetes possíveis, com a condição de que nenhum deles tenha de ser cortado para gramar o terreno e que todos sejam utilizados.
Para isso, ele deve pedir uma quantidade de tapetes igual a
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9394/96), ao tratar da questão da gestão da educação, determina que um dos princípios básicos que devem reger o ensino é a gestão democrática. Posto isso, analise as alternativas abaixo. I- A gestão democrática passa pela construção de mecanismos de participação da comunidade escolar, como: Conselho Escolar, Associação de Pais e Mestres, Grêmio Estudantil, Conselhos de Classes, entre outros. II- A escola, no cumprimento do seu papel e na efetivação da gestão democrática, precisa não só criar espaços de discussões que possibilitem a construção do projeto educativo por todos os segmentos da comunidade escolar, mas também consolidá-los como espaços que favoreçam a participação. III- A democratização da gestão escolar implica a superação dos processos centralizados de decisão. IV- A gestão democrática implica compreender a organização escolar como uma realidade objetiva, neutra, técnica, que funciona racionalmente. Assinale a alternativa correta:
De acordo com as Diretrizes Curriculares do Município de Blumenau (2012), “O ato de planejar prevê reflexão, decidindo que tipo de sociedade e de homem se almeja e diante disto proporcionar uma ação educacional que contribua para esta formação”. Posto isto, analise as afirmativas sobre o planejamento: I- A ação de planejar deve estar vinculada ao Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola e possibilitar a efetivação da intencionalidade, dos desejos e expectativas, através da reflexão coletiva, envolvendo todos os segmentos da comunidade educativa. II- O planejamento deve ser elaborado a partir das reais necessidades, enfrentando os problemas, compreendendo as relações que perpassam em suas diversas dimensões, uma vez que cada instituição escolar tem sua própria história, está inserida em um contexto socioeconômico e cultural que lhe é peculiar. III- O planejamento é de responsabilidade exclusiva do professor, que deve identificar objetivos, metodologia, recursos e estratégias de avaliação. IV- O planejamento como ferramenta envolve um conjunto de ações, análises e interpretação de fatos para a identificação e definição de necessidades. Assinale a alternativa correta:
Analise as alternativas abaixo e assinale a opção correta para o conceito de currículo, segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica (2013):
Sobre o ensino de História, analise as afirmativas abaixo e responda ao que se pede: I- A História é uma ciência que estuda as relações humanas no espaço e no tempo. Os fatos, os acontecimentos, as memórias, somente se fundamentam a partir da compreensão de que os seres humanos são os sujeitos desses processos. II- Entender a História como movimento que afeta todas as pessoas e possibilitar que os alunos se percebam afetados por acontecimentos passados e no presente é um dos grandes desafios do ensino de História.
Em relação ao comportamento sedentário, é correto afirmar: I- Representa atividades de pequena movimentação, que ocorrem com o corpo na posição sentada ou recli-nada. II- Tem gasto energético próximo ao observado no estado de repouso (> 2,5MET). III- Em estudos direcionados a crianças e adolescentes, o comportamento sedentário tem sido usualmente representado pela exposição aos comportamentos de tela. Assim sendo, é/são correta(s):
“A atividade de ensino na Educação Física é uma categoria explicativa da prática de ensino na Educação Fí-sica”. (FERREIRA, 2017). Ao encontro dessa temática, é correto afirmar:
“O nosso poder pedagógico exprime-se na clareza da linguagem que usamos na tessitura da teia de relações que estabelecemos com os outros, principalmente com os nossos alunos.” (SANTOS, 2017)
