Presença constante no cenário escolar, os recursos didáticos são componentes do ambiente de aprendizagem, que
Numa abordagem cognitivista, centrada na proposta de Piaget, a resposta de Manolito à sua professora revela a(o)
Segundo Jânia M. Ramos, a concepção de que a distinção entre fala e escrita é gradativa “possibilita ao professor lidar
com as regras da modalidade escrita como algo resultante de um processo do qual o aprendiz participa ativamente, e não
mais como um conjunto de regras arbitrárias e autoritárias às quais o aprendiz é obrigado a se submeter passivamente e
sem saber por quê.”
RAMOS, Jânia M. O espaço da oralidade na sala de aula. São Paulo: Martins Fontes, 1977
As frases apresentadas a seguir estão de acordo com a posição defendida pela autora, EXCETO:
Reconhecendo a necessidade de prevenção às doenças transmissíveis, em sala de aula dos anos iniciais do Ensino Fundamental,
considere as afirmativas abaixo.
I - O enfoque maior deve ser dado ao reconhecimento dos sintomas das doenças, ao invés de focar no detalhamento
das patologias.
II - Os alunos devem entender o papel pessoal no cuidado da saúde, tanto individual quanto coletiva.
III - O grau de aprofundamento em sala de aula sobre as doenças sexualmente transmissíveis depende do interesse do grupo.
É correto o que se afirma em
O fósforo é essencial a todos os seres vivos.
Isso porque ele é fundamental na composição dos(as)
As fotos a seguir retratam a Avenida Rio Branco – Natal,
em dois momentos distintos.
Um professor utiliza essas fotos em uma aula, nos anos
iniciais do Ensino Fundamental, para tratar de um dos
conceitos fundamentais da Geografia.
O conceito tratado com seu respectivo significado e a exploração
didática desse conceito a partir dessas fotos são,
respectivamente:
Considere o texto a seguir.
Francisco Adolfo Varnhagen avança mais nas explicações se valendo de detalhes: “Feitas as pazes com os índios,
passou Jerônimo de Albuquerque a fundar no próprio Rio Grande uma povoação. E como era para isso imprópria a
porção do arrecife ilhada (em preamar) onde estava o forte, segundo ainda hoje se pode ver, escolheu para isso o
primeiro chão elevado e firme, que se apresenta às margens direitas do rio, obra de meia légua acima de sua perigosa
barra [...]. A dita povoação, depois vila e cidade, de cujo nome não conseguiu fazer-se digna por seu correspondente
crescimento, se chamou de Natal em virtude, sem dúvida, de se haver inaugurado o seu pelourinho ou a igreja matriz
a 25 de dezembro desse ano da fundação (1599).
Disponível em:
De acordo com essa perspectiva, sobre a fundação da cidade de Natal, o momento do evento de inauguração de seu pelourinho
ou da igreja matriz deve ser identificado como um fato histórico de tempo do tipo
A segunda viagem ao interior do país, rumo a São Paulo,
começou no dia 14 de agosto, três semanas antes
do Grito do Ipiranga. O objetivo, como na vez anterior,
era apaziguar os ânimos na província, dividida entre
dois grupos políticos, um ligado à família do ministro
José Bonifácio e outro, ao coronel Francisco Inácio,
comandante da força pública e aliado da João Carlos
Oeynhausen, presidente da junta provisória local.
GOMES, Laurentino. 1822. Rio de Janeiro:
Nova Fronteira, 2010
Sobre o período da história do Brasil referido no texto,
analise as afirmações a seguir.
I – Os movimentos revoltosos tinham o objetivo de efetivar
a Proclamação da República.
II – As viagens foram realizadas por D. Pedro I como
parte do processo que levou à Independência do
Brasil.
III – As mudanças nos regimes políticos no Brasil foram
feitas à custa de embates, gerados, muitas vezes,
pela contradição de interesses entre grupos sociais.
É correto o que se afirma em
Em uma caixa havia 87 fichas. Em cada ficha estava
escrito um número natural menor que 87 e não havia duas
fichas com números iguais. Uma professora retirou dessa
caixa todas as fichas nas quais o número escrito era um
múltiplo de 3 que, quando dividido por 5, deixa resto 2
Quantas fichas essa professora retirou da caixa?
Um pedaço de barbante de 1,02 m de comprimento foi
partido ao meio. Cada metade foi partida em três partes
iguais, e cada uma dessas partes, em 5 pedacinhos de
mesmo tamanho.
Quantos milímetros media cada um desses pedacinhos?
Instrução: Leia atentamente o texto abaixo:
“Nas décadas de 60 e 70 a Didática e a Prática de Ensino têm como paradigma e fundamento básico a psicologia,
com ênfase na abordagem comportamentalista Skineriana, cujo viés instrumental–tecnicista ganha força total. Este era
visto como uma verdadeira panacéia para solução da problemática educacional. Dominar técnicas de ensino, construir
planejamentos rígidos deslocados dos fundamentos teóricos e da compreensão da realidade social para os quais eram
empregados, utilizar adequadamente recursos didáticos e ter domínio de sala de aula eram condições consideradas
fundamentais para garantia de um ensino de qualidade. A grande ênfase pedagógica estava localizada mais no resultado
da aprendizagem do que no processo.
No final dos anos 70 e início dos anos 80, o Brasil vivia momentos de efervescência no conjunto da sociedade, com o
objetivo de restabelecer a democracia política e o Estado Democrático de Direito, após o longo período de ditadura militar.
É na sociedade civil organizada que começa um movimento, através de diferentes organizações, movimentos populares,
partidos políticos [...]. Esse movimento ganha corpo com o processo de abertura política e o campo da educação começa
a evidenciar a necessidade de revisão dos paradigmas nas diferentes áreas do conhecimento.”( CANDAU, 2000, p. 188/9).
Se considerarmos o conhecimento como a matéria prima do currículo, este pode ser entendido como um conjunto de
experiências de conhecimento que permite aos estudantes apreenderem a complexidade de variáveis na leitura de mundo.
No interior dessa discussão, pode–se inferir que:
I. Em uma sociedade da informação, o conhecimento surge como um capital essencial na interpretação de um novo cenário
social complexo, em que estão emergindo novas áreas do conhecimento e novas dimensões de empregabilidade.
II. As relações sociais estabelecidas no interior da escola e na sua integração com a comunidade, ao longo do
desenvolvimento curricular, são reconhecidas pela teoria curricular crítica que tem, desde a década de 70, tentado
entender como se processam as relações de poder nos currículos oficial, oculto e em ação.
III. Na sociedade da informação, a educação tem um papel fundamental na formação dos indivíduos, ao longo da vida,
como uma forma de usar o conhecimento na perspectiva dos quatro pilares da educação e preparar o cidadão para a
uma transformação dos paradigmas culturais existentes.
IV. No sistema educacional, o novo paradigma emergente de apreensão de mundo diz respeito à complexidade relacionada
a uma visão fragmentada do conhecimento, tendo em vista uma leitura sistêmica de realidade.
Estão CORRETAS as afirmativas:
A categoria de juventude foi construída ao longo da era
moderna e está diretamente relacionada à educação nas
sociedades contemporâneas. Embora não haja uma conceituação
universalmente reconhecida sobre o que é juventude,
algumas características gerais são aceitas por
especialistas de diferentes áreas de conhecimento, e as
políticas educacionais promovidas durante o século XX
buscaram contemplá-las.
Nesse sentido, tem-se que
A abordagem de temas abrangentes e contemporâneos
tem sido uma preocupação dos educadores e objeto de
normatização legal no Brasil, em especial quanto às possibilidades
do desenvolvimento dos conteúdos programá-
ticos da base nacional comum do Ensino Fundamental.
Tais conteúdos devem ser permeados por temas que
A avaliação tem sido um tema constante nos debates
sobre educação, em especial sobre sucesso e fracasso
escolar. Nesse sentido, as mudanças na legislação brasileira
sobre educação vêm refletindo esses debates, como
demonstra a determinação sobre avaliação estabelecida
na Lei de Diretrizes e Bases, Lei Federal n 9.394, de 20
de dezembro de 1996
Essa Lei preconiza ter a avaliação do rendimento escolar
Piaget, considerando a evolução das estruturas mentais, propõe a seguinte classificação dos jogos:
