Q441934 - CESGRANRIO - 2011 - SEEC-RN - Pedagogia para os anos iniciais do ensino fundamental

Segundo Jânia M. Ramos, a concepção de que a distinção entre fala e escrita é gradativa “possibilita ao professor lidar com as regras da modalidade escrita como algo resultante de um processo do qual o aprendiz participa ativamente, e não mais como um conjunto de regras arbitrárias e autoritárias às quais o aprendiz é obrigado a se submeter passivamente e sem saber por quê.”
RAMOS, Jânia M. O espaço da oralidade na sala de aula. São Paulo: Martins Fontes, 1977
As frases apresentadas a seguir estão de acordo com a posição defendida pela autora, EXCETO:

a) A tensão entre certo e errado é eleita como carro-chefe da preocupação com o ensino da língua materna.
b) As atividades propostas em sala de aula não devem visar à transmissão de conteúdos prontos do professor aos alunos.
c) O processo de produção de textos deve levar em conta a experiência do aluno como usuário da língua.
d) O texto deve ser concebido pelo aluno como resultado de um processo que implica reestruturações e revisões.
e) Os erros de ortografia fazem parte do processo ensino-aprendizagem e devem ser tratados com naturalidade pelo professor.