Para que haja efetivo desenvolvimento, aprendizagem e gerenciamento de competências e saberes profissionais, é preciso que haja controle absoluto de todas as fases e etapas de um projeto muito maior, que abrange a educação corporativa de uma organização. Um dos métodos mais usados hoje tem base em um ISO e em metodologia de projetos. Assinale a alternativa que apresenta a norma ISO que orienta a implantação desse programa.
Se um brinquedo é colocado no campo visual do bebê e depois escondido por uma tela na frente do brinquedo, o bebê não procura mais pelo objeto por entender que ele continua a existir mesmo estando fora do seu campo de visão. Assinale a alternativa que condiz com essa teoria de Piaget e o desenvolvimento do bebê
Analise as proposições abaixo e aponte entre elas
aquela que apresenta o nome de um dos primeiros
linguistas a estudar uma língua de sinais, dando a ela,
um tratamento linguístico. Este autor apresentou,
ainda, uma análise descritiva da língua de sinais
americana, revolucionando a linguística na época, pois
até então, todos os estudos linguísticos
concentravam-se nas análises de línguas faladas.
Em Libras, no nível da sintaxe, as marcações nãomanuais
são responsáveis por indicar determinados
tipos de construções, como sentenças negativas,
interrogativas, afirmativas, condicionais, relativas,
construções com tópico e com foco. Sobre as
sentenças negativas é correto afirmar que:
Na libras, é agramatical, ou seja, errado a utilização de
uma única configuração das mãos para determinados
numerais que têm configurações específicas e
dependem do contexto em que são usados, por
exemplo, o numeral cardinal 1 é diferente da
quantidade 1. Sendo assim, das proposições
apresentadas abaixo, qual representa a CORRETA
utilização para marcar a quantidade?
A datilologia ou alfabeto manual é um sistema de
representação simbólica icônica das letras
dos alfabetos das línguas orais escritas, por meio das
mãos. Ela serve de ponte entre uma língua de sinais e
a língua oral que a rodeia. Sobre sua origem, é
CORRETO afirmar que:
A educação de surdos em geral utiliza três processos
de instrução, diferentes entre si, que também são
conhecidos como abordagens filosóficas educacionais
com diferentes enfoques. Quais são essas
abordagens?
O pedagogo, dentro da empresa, tem como objetivo principal auxiliar o desenvolvimento comportamental e
psicológico das pessoas, levando o grupo a se relacionar melhor uns com os outros, aprendendo a respeitar e a
valorizar as ideias de cada um. Acerca desse pressuposto, analise.
I.O desenvolvimento desse trabalho representa um conjunto de atividades que objetiva explorar o potencial de
aprendizagem e a capacidade produtiva das pessoas, visando mudanças de comportamentos e atitudes, assim como
a aquisição de novas habilidades e conhecimentos.
II.Possibilita mudanças no desempenho profissional e motivacional do ser humano, gerando competividade, aumento
do desequilíbrio harmonioso e, consequentemente, uma boa lucratividade.
III.Deve-se trabalhar continuamente a autoestima do grupo, pois é fundamental para que todos estejam em harmonia,
assim os trabalhos fluem com mais facilidade; se um funcionário está com a autoestima baixa, seu rendimento não
será tão satisfatório quanto poderia ser.
Está(ão) correta( s) a( s) afirmativa( s)
Quanto à concepção do Projeto Político-Pedagógico, analise.
I.É um processo democrático de decisões.
II.Preocupa-se em instaurar uma forma de organização de trabalho pedagógico que desvele os conflitos e as
contradições.
III.Contém opções implícitas na direção da superação de problemas no decorrer do trabalho educativo voltado a uma
realidade específica.
IV.É construído continuamente, pois, enquanto produto é, também, processo, incorpora ambos numa interação
possível.
Estão corretas as afirmativas
A história da humanidade está interligada à história da educação. Considerando a história da educação escolar,
entende-se que a escola surgiu a partir de uma necessidade social. Dessa maneira, afirma-se que a história da
educação não está desvinculada da história do mundo. Acerca dessa assertiva, analise.
I.A educação grega tinha como objetivo principal guiar os educandos, de modo que eles pudessem assumir o controle
da sociedade vigente. Não se ocupava apenas em um conceito particular do homem, mas do desenvolvimento de
todas as suas capacidades físicas, morais e intelectuais.
II.No que tange à educação medieval, sua melhor representatividade, tem-se na era de Quintiliano. Na época deste
imperador, a educação era dividida em três campos. Em primeiro lugar vinha a dialética (as leis do raciocínio), em
segundo, a ética (as leis da justiça) e, em terceiro, a física.
III.A educação romana ficou exclusivamente nas mãos da igreja católica que geria as escolas, organizava o que pode se
chamar de currículo e ministrava os conhecimentos científicos, mas, principalmente, os conceitos morais retirados e
interpretados da doutrina cristã.
IV.A educação, no Renascimento da história humana, denota que o novo método da ciência buscava confirmação nos
fatos da natureza, não havia mais ilusão ou alegoria, e sim a experiência. Enfatizavam-se os aspectos particulares em
lugar das generalidades. Encontra-se, então, o começo do método hipotético da ciência moderna.
Estão corretas as afirmativas
Em “Pedagogia da Autonomia" (2011), Paulo Freire retoma suas preocupações em relação a uma educação libertária e
emancipadora. Ao fazer referência a frases como “a realidade é assim mesmo, que podemos fazer?" ou “o desemprego
no mundo é uma fatalidade do fim do século" expressa bem o fatalismo desta ideologia e sua indiscutível vontade
imobilizadora. Do ponto de vista de tal ideologia, só há uma saída para a prática educativa: adaptar o educando a esta
realidade que não pode ser mudada. O que se precisa, por isso mesmo, é treino técnico indispensável à adaptação do
educando, à sua sobrevivência; Paulo Freire reafirma que o propósito da educação é outro. Segundo o autor, o
propósito da educação se expressa em várias ações docentes, EXCETO:
Saviani, citado por Silva (2004, p. 63), cumpriu importante papel nos debates no interior do campo crítico do currículo.
Para Saviani, em seus questionamentos e propostas no interior do campo do currículo, é correto afirmar que
Segundo Quadros e Cruz (2011), a aquisição da linguagem inicia precocemente quando o bebê estabelece relação com o seu meio social. Especificamente sobre crianças surdas, esses autores afirmam que
Leia a imagem.
Com a configuração de mão da imagem anterior, é possí-
vel fazer os sinais:
Em relação aos desafios da tradução e interpretação, no ato de interpretar, ocorre
