Sabendo as expertises das crianças nos dias de hoje, qual das características a seguir NÃO é normal para uma criança de 3 anos?
Trabalhando em grupo com as crianças em sala de aula, Dizer “obrigado” a criança ou sorrir para ela porque ela realizou a atividade corretamente solicitada é:
O Plano Nacional de Educação (PNE) é um instrumento de planejamento do nosso Estado democrático de direito que orienta a execução e o aprimoramento de políticas públicas na educação. Ele estabelece diretrizes, metas e estratégias e, a partir do momento em que o PNE começa a valer, todos os planos estaduais e municipais de Educação devem ser criados ou adaptados em consonância com as diretrizes e metas estabelecidas por ele.
Disponível em: http://www.ebc.com.br/educacao/2014/07/entenda-o-pne#pergunta1 // http://www.observatoriodopne.org.br/uploads/reference/file/439/documento-referencia.pdf. Acesso em 17/06/2018.
Com base no exposto, sobre o Plano Nacional de Educação (PNE) vigente no período de 2014-2024, pode-se afirmar:
O conceito de Interdisciplinaridade chega ao Brasil no ano de 1960, recebendo influências da Lei n° 9394/96 - Lei de Diretrizes e Bases (LDB) - bem como dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN). Estes apresentam a concepção questionadora da segmentação entre as diferentes áreas do saber. A respeito do conceito de interdisciplinaridade, pode-se afirmar:
A Declaração Mundial sobre Educação para Todos, 1990, afirma em seu artigo 1 – Satisfazer as necessidades básicas de aprendizagem. Cada pessoa (criança, jovem ou adulto) deve estar em condições de aproveitar as oportunidades educativas voltadas para satisfazer suas necessidades básicas de aprendizagem. Analise as afirmativas e marque a opção CORRETA. I – A educação básica é considerada mais do que uma finalidade em si mesma, ela é considerada a base para a aprendizagem. II – O enriquecimento dos valores culturais e morais é outro objetivo fundamental para o desenvolvimento da educação. III – A amplitude das necessidades básicas de aprendizagem varia segundo a cultura de cada país, no entanto, as transformações não prejudicam o conhecimento do indivíduo. IV – A aquisição dessas necessidades promove o desenvolvimento da herança cultural, linguística e espiritual, possibilitando a educação de outros.
A verdadeira aprendizagem não ocorre em uma situação de isolamento. Os conhecimentos e habilidades necessárias à ampliação de condições favoráveis a aprendizagem devem estar interligados aos programas de educação comunitárias para adultos. A educação deve ser uma partilha entre crianças e seus pais, pois será dessa maneira que haverá um ambiente rico em aprendizagem e troca de experiências. Nessa citação é correto afirmar que se fala sobre:
A equipe pedagógica da escola tem um papel significativo na responsabilidade de promover atitudes positivas em relação as necessidades especiais dos alunos incluídos dentro deste ambiente escolar. Com relação a essa administração educacional, é CORRETA a alternativa.
No final da década de 60, as ideias de Jean Piaget sobre desenvolvimento intelectual começaram a ser conhecidas e discutidas. A influência cognitivista foi se ampliando na base dos estudos piagetianos, considerando fases de operações lógicas pelas quais obtém-se uma leitura do estágio de desenvolvimento do aluno e de ativação do progresso ao longo desses estágios e do ciclo de aprendizado. Os estágios pelos quais a criança passa são, exceto:
Com a finalidade de garantir amplas oportunidades para que os alunos se apropriem do sistema de escrita alfabética de modo articulado ao desenvolvimento de outras habilidades de leitura e de escrita, nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental o foco da ação pedagógica deverá ser a
Sobre a leitura e sua prática, é correto afirmar que o trabalho com leitura tem como finalidade
O Pacto Nacional de Alfabetização na Idade Certa - PNAIC é um compromisso firmado entre os governos federal, do Distrito Federal, estaduais e municipais desde 2012. Esse plano busca atender a meta 5 do Plano Nacional de Educação – PNE, que estabelece a obrigatoriedade de alfabetizar todas as crianças
A Pedagogia de Projetos foi proposta em várias discussões na história da Educação. Ela propõe uma reflexão sobre a escola e o currículo, permitindo uma abordagem interdisciplinar da prática pedagógica. O Pacto Nacional de Alfabetização na Idade Certa propõe esse tipo de prática em seus cadernos de formação. Diante disso, são características do trabalho com projetos, exceto:
A organização de uma aula deve contemplar e pensar não só nos objetivos e métodos de ensino, mas no foco da aula: o aprendizado do aluno. Nesse sentido, o professor do Ensino Fundamental deverá pensar as suas aulas para que essas possam promover, exceto:
As propostas e atividades pedagógicas da educação infantil deverão considerar que a criança
As atividades propostas e a organização de materiais e espaços nas instituições de educação infantil deverão assegurar, exceto:
