A Educação Física (EF), integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica, sendo sua prática facultativa ao aluno (Redação dada pela Lei nº 10.793, de 1º.12.2003)
Quanto aos blocos de conteúdos e à organização dos conteúdos para os anos finais do ensino fundamental, assinale a alternativa INCORRETA:
Compreendendo a Educação Física dentro do campo de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias, assinale a alternativa CORRETA:
Que concepção da Educação Física, na tentativa de romper com o modelo mecanicista, está caracterizado no quadro abaixo?
Os critérios explicitados no PCN de Avaliação em Educação Física no Ensino Fundamental, para cada um dos ciclos de escolaridade têm por objetivo auxiliar o professor a avaliar seus alunos dentro desse processo, abarcando suas múltiplas dimensões. Assinale a alternativa que não contempla esses critérios:
Sobre a presença de portadores de deficiência física nas aulas de Educação Física, assinale a alternativa correta:
Os Parâmetros Curriculares Nacionais, referentes ao Ensino Fundamental, apresentam três princípios que norteiam a Educação Física no Ensino Fundamental, são eles:
Assinale a alternativa que preenche a lacuna do texto abaixo: A _______________________também pode ser conceituada como a Educação que envolve modificações ou ajustamentos das atividades tradicionais da Educação Física para permitir às crianças com deficiências participar com segurança de acordo com suas capacidades funcionais.
Sobre a Educação Física Escolar no curso noturno, nas afirmações abaixo, assinale “V” se forem verdadeiras e “F” se forem falsas, e em seguida marque a alternativa com a sequência correta: ( ) Cabe à escola decidir se deseja oferecer a Educação Física em cursos que funcionam no horário noturno. ( ) Somente serão computados nas horas totais que os alunos devem cumprir no que ditam a lei, componentes os quais os alunos estejam obrigados, nelas não incluindo, a Educação Física no curso noturno. ( ) A participação das aulas no curso noturno é facultativa ao aluno.
Dentro do processo de ensino esportivo, Paes (2002), propõe que se deve abordar, além do ensino da modalidade esportiva a ser praticada, o desenvolvimento motor, as inteligências, a auto-estima e os princípios essenciais para a educação do ser humano, Neste contexto, os princípios essenciais para a educação do ser humanos os quais o autor se refere são:
I- Cooperação e competição.
II- Competição e co-educação.
III- Participação e co-educação.
IV- Cooperação e convivência.
V- Emancipação e participação.
A partir do exposto, é correto o que se afirma em:
A Pluralidade Cultural, dentre muitas citações, é citada nos PCN´s como:
Com base no Currículo do Estado de São Paulo, a ginástica artística é conteúdo do:
A relação do esporte e as possibilidades de interação social nas aulas de Educação Física escolar produzem algumas divergências quanto ao papel ou à função educativa do esporte. As abordagens críticas que analisam ao papel e a função socializadora do esporte numa perspectiva do conflito concordam que:
“[...] A Educação Física é, assim, apenas um meio para ensinar Matemática, Língua Portuguesa, sociabilização... Para este modelo, a Educação Física não tem um conteúdo próprio, mas é um conjunto de meios para a reabilitação, readaptação e integração, substituindo o conteúdo que até então era predominantemente esportivo, o qual valorizava a aquisição do esquema motor, lateralidade, consciência corporal e coordenação viso-motora". (Parâmetros Curriculares Nacionais, p. 23).
A definição acima se trata de qual abordagem?
