Questões de Concurso – Aprova Concursos

63196)

Q623823 - CONSCAM - 2017 - Prefeitura de Braúna - SP - Agente Comunitário de Saúde,

Dadas as orações:

I- Se bem feitinha, eu prefiro carne de segunda.
II- Dose tripla, por favor!
III- Estando de acordo ambas as partes, assinarei o documento.

A alternativa que apresenta numeral é:

a) Apenas a I.
b) I e II.
c) I e III.
d) II e III.
e) Todas estão corretas.

63197)

Q623830 - CONSCAM - 2017 - Prefeitura de Braúna - SP - Agente Comunitário de Saúde,

O resultado numérico da expressão algébrica 8xy – 5yx + 14x + 7y, quando x é igual a -1 e y é igual a 2, é:

a) -26.
b) -6.
c) 4.
d) 12.
e) 26.

63198)

Q623835 - CONSCAM - 2017 - Prefeitura de Martinópolis - SP - Professor - História,

As afirmações abaixo se referem a expressões algébricas.

I – (x+y).(x-y) = x ² -y².
II – (a – b) ² = a² -2ab-b² .
III – x² – 4 = (x+2).(x-2).

Estão corretas apenas as afirmações:

a) I.
b) I e III.
c) II e III.
d) I e II.
e) I, II e III.

63199)

Q623962 - INEP - 2017 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - PPL - Prova Azul - Primeiro Dia

No texto, Carlota Cafiero expõe a concepção elaborada por Etienne Decroux, que desafia o ator a estabelecer uma comunicação com o público sem as expressões convencionais, por meio da

a)
estética facial.
b)
mímica corporal.
c)
amarra no corpo.
d)
função da máscara.
e)
simbologia do tecido.

63200)

Q624004 - CONSCAM - 2017 - Prefeitura de Martinópolis - SP - Professor - Geografia

De acordo com a Resolução CNE/CEB nº 4, de 13 de julho de 2010, a escola de qualidade social adota como centralidade o estudante e a aprendizagem, o que pressupõe atendimento a alguns requisitos. Assinale a alternativa que não se refere a esses requisitos:

a) Compatibilidade entre a proposta curricular e a infraestrutura entendida como espaço formativo dotado de efetiva disponibilidade de tempos para a sua utilização e acessibilidade.
b) Intra-relação entre organização do currículo, do trabalho pedagógico e da jornada de trabalho do professor, tendo como objetivo a aprendizagem do estudante.
c) Foco no projeto político-pedagógico, no gosto pela aprendizagem e na avaliação das aprendizagens como instrumento de contínua progressão dos estudantes.
d) Integração dos profissionais da educação, dos estudantes, das famílias e dos agentes da comunidade interessados na educação.
e) Revisão das referências conceituais quanto aos diferentes espaços e tempos educativos, abrangendo espaços sociais na escola e fora dela.

63201)

Q624028 - INEP - 2017 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - PPL - Prova Azul - Primeiro Dia

O trecho, de São Bernardo, apresenta um relato de Paulo Honório, narrador-personagem, sobre a expansão de suas terras. De acordo com esse relato, o processo de prosperidade que o beneficiou evidencia que ele

a)
revela-se um empreendedor capitalista pragmático que busca o êxito em suas realizações a qualquer custo, ignorando princípios éticos e valores humanitários.
b)
procura adequar sua atividade produtiva e função de empresário às regras do Estado democrático de direito, ajustando o interesse pessoal ao bem da sociedade.
c)
relata aos seus interlocutores fatos que lhe ocorreram em um passado distante, e enumera ações que põem em evidência as suas muitas virtudes de homem do campo.
d)
demonstra ser um homem honrado, patriota e audacioso, atributos ressaltados pela realização de ações que se ajustam ao princípio de que os fins justificam os meios.
e)
amplia o seu patrimônio graças ao esforço pessoal, contando com a sorte e a capacidade de iniciativa, sendo um exemplo de empreendedor com responsabilidade social.

63202)

Q624035 - INEP - 2017 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - PPL - Prova Azul - Primeiro Dia

Em um texto argumentativo, podem-se encontrar diferentes estratégias para guiar o leitor por um raciocínio e chegar a determinada conclusão. Para defender sua ideia a favor da incompletude do texto dramático fora do palco, o autor usa como estratégia argumentativa a

a)
comoção.
b)
analogia.
c)
identificação.
d)
contextualização.
e)
enumeração.

63203)

Q624061 - INEP - 2017 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - PPL - Prova Azul - Primeiro Dia

Concorrem para a estruturação e para a progressão das ideias no texto os seguintes recursos:

a)
Comparação e enumeração.
b)
Hiperonímia e antonímia.
c)
Argumentação e citação.
d)
Narração e retornada.
e)
Pontuação e hipérbole.

63204)

Q624066 - INEP - 2017 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - PPL - Prova Azul - Primeiro Dia

Essa escultura foi produzida durante o período da ditadura stalinista, na ex-União Soviética, e representa o(a)

a)
luta do proletariado soviético para sua emancipação do sistema vigente.
b)
trabalhador soviético retratado de acordo com a realidade do período.
c)
exaltação idealizada da capacidade de trabalho do povo soviético.
d)
união de operários e camponeses soviéticos pela volta do regime czarista.
e)
sofrimento de trabalhadores soviéticos pela opressão do regime stalinista.

63205)

Q624073 - INEP - 2017 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - PPL - Prova Azul - Primeiro Dia

O pronome oblíquo "o", nos versos "A vida exige, para o conseguirmos" e "Nós o conseguimos", garante a progressão temática e o encadeamento textual, recuperando o segmento

a)
"Ó José Carlos".
b)
"perdas e perdas".
c)
"A vida exige".
d)
"Fazer 70 anos".
e)
"irmão-em-Escorpião".

63206)

Q624078 - INEP - 2017 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - PPL - Prova Azul - Primeiro Dia

Importantes recursos de reflexão e crítica próprios do gênero textual, esses quadrinhos possibilitam pensar sobre o papel da tecnologia nas sociedades contemporâneas, pois

a)
indicam a solidão existencial dos usuários das redes sociais virtuais.
b)
criticam a superficialidade das relações humanas mantidas pela internet.
c)
retratam a dificuldade de adaptação de pessoas mais velhas às relações virtuais.
d)
ironizam o crescimento da conexão virtual oposto à falta de vínculos reais entre as pessoas.
e)
denunciam o enfraquecimento das relações humanas nos mundos virtual e real contemporâneos.

63207)

Q624085 - INEP - 2017 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - PPL - Prova Azul - Primeiro Dia

O texto apresenta resultados de uma pesquisa cientifica, objetivando

a)
informar o leitor leigo a respeito dos resultados obtidos, com base em dados monitorados.
b)
sensibilizar o leitor acadêmico a respeito da paternidade. com apoio nos comentários da pesquisadora.
c)
persuadir o leitor especializado a se beneficiar do exercício da paternidade, com base nos dados comparados.
d)
dar ciência ao leitor especializado da validade da investigação. com base na reputação da instituição promotora.
e)
instruir o leitor leigo a respeito da validade relativa da investigação, com base nas declarações da pesquisadora.

63208)

Q624092 - INEP - 2017 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - PPL - Prova Azul - Primeiro Dia

A ideia de nação como lugar de pertencimento, ao qual os indivíduos têm ligação por nascimento, constitui-se na Europa do final do século XIX. Sua difusão resultou

a)
na rápida ascensão de governos com maior participação popular, dado que a unidade nacional anulava as diferenças sociais.
b)
na construção de uma cultura que incorporava todas as parcialidades equilibradamente dentro de uma identidade comum .
c)
na imposição de uma única língua, cultura e tradição às diferentes comunidades agregadas ao Estado nacional.
d)
na anulação pacífica das diferenças étnicas existentes entre as comunidades que passaram a compor a nacionalidade.
e)
em um intenso processo cultural marcado pelo protagonismo das populações autóctones.

63209)

Q624097 - INEP - 2017 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - PPL - Prova Azul - Primeiro Dia

Essas condições de trabalho, próprias de uma sociedade em processo de industrialização como a brasileira do início do século XX, indicam a

a)
exploração burguesa.
b)
organização dos sindicatos.
c)
ausência de especialização.
d)
industrialização acelerada.
e)
alta de preços.

63210)

Q624100 - INEP - 2017 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - PPL - Prova Azul - Primeiro Dia

As atividades econômicas citadas no texto representam uma inovação técnica que trouxe como consequência para a região a

a)
intensificação da participação no mercado global.
b)
ampliação do processo de redistribuição fundiária.
c)
valorização da diversidade biológica.
d)
implementação do cultivo orgânico.
e)
expansão da agricultura familiar.

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