Questões de Concurso – Aprova Concursos

garantir a participação das comunidades específicas na definição do modelo de organização pedagógica e de gestão das instituições.

construir e ampliar o número de creches e de centros municipais de educação infantil em parceria com a União, os estados e os municípios.

desenvolver, nas unidades escolares de ensino médio, projetos e programas que visem à redução das taxas de abandono e de evasão escolar.

realizar censo a respeito da situação educacional da população de jovens e adultos em situação de hospitalização, privação da liberdade e em medidas socioeducativas.

estender o acesso à educação básica e o Atendimento Educacional Especializado a estudantes com deficiência na rede regular de ensino.

Os quadrinhos possuem narrador em primeira pessoa, pois é o personagem Manitary que conta a própria história.

O terceiro quadrinho representa o personagem Manitary já como um idoso, contando histórias de sua vida.

Manitary fugiu com ajuda dos guerreiros de seu povo.

O sonho de vida de Manitary era se tornar um padre, por isso o tio colocou-o para estudar em um convento.

Os montes para os quais Manitary voltou, após fugir do convento, são possivelmente os mesmos representados no primeiro quadrinho.

As terras indígenas são garantidas aos povos indígenas que, tradicionalmente e em caráter permanente, as ocupam, vivendo segundo as próprias formas de vida e utilizando-as para atividades produtivas necessárias ao bem-estar e à reprodução física e cultural.

As terras indígenas servem para resguardar a reprodução física e cultural dos povos indígenas, e tanto a posse como o usufruto são garantidos por lei aos povos que demonstrarem viver de forma tradicional, sem adotar costumes e práticas da sociedade não indígena e nem a língua portuguesa.

A preservação ambiental é o principal objetivo da demarcação de terras indígenas pela União, o que impõe condições sobre a caça, a pesca, a coleta e a agricultura dos povos indígenas.

É garantido por lei aos povos indígenas o direito à posse permanente e ao usufruto exclusivo das riquezas do solo, dos rios e dos lagos em suas terras, mas, para isso, devem gradualmente adotar práticas modernas de exploração econômica, visando à respectiva integração à sociedade nacional.

A crescente invasão de madeireiros, de garimpeiros e de fazendeiros tem alterado profundamente a realidade social e ambiental das terras indígenas, fazendo com que elas se tornem parcelas do território da União com o maior grau de devastação ambiental do País

O Estado permite a discriminação racial praticada por determinada organização.

Essa expressão exclui as sanções executadas pelo Estado na aplicação da lei penal a certo grupo étnico, permitindo a adoção de pena de morte.

A discriminação racial engloba qualquer distinção, exclusão, restrição ou preferência com base em raça, cor, descendência ou origem nacional ou étnica que anula ou restringe direitos humanos e liberdades fundamentais.

O Estado poderá restringir e encerrar as atividades das organizações e dos movimentos multirraciais, fortalecendo a divisão racial.

O Estado deverá limitar os direitos de determinados grupos étnicos para proteger a identidade nacional dos povos colonizadores.

Negar ou obstar emprego, estágio ou trabalho voluntário em empresa pública.

Recusar ou impedir acesso a estabelecimento religioso ou comercial, negando serviço, atendimento ou recebimento de cliente ou comprador.

Recusar, negar ou impedir a movimentação do aluno e dos respectivos parentes pelas dependências do estabelecimento de ensino público ou privado de qualquer grau.

Deixar de conceder os equipamentos necessários ao empregado em igualdade de condições com os demais trabalhadores, salvo quando se tratar de aprendiz.

Proporcionar ao empregado tratamento diferenciado no ambiente de trabalho, especialmente quanto ao salário.