Questões de Concurso – Aprova Concursos

24366)

Q848693 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Língua Portuguesa

O poema de Murilo Mendes mostra a poesia como atividade humana marcada pelas ações de “desdobrar-se” e “responder por”. Assinale a alternativa que relaciona a forma do poema com essas ideias.

a)
A enumeração desordenada e ilógica de ações no poema por meio de estrutura rítmica e regular e rimas ricas reflete o estado de espírito fragmentado de quem se sente massacrado pelo cotidiano, mas quer “desdobrar-se”.
b)
A sonoridade do poema contraria a impressão rítmica e sintática de desdobramento de um eu lírico que se apresenta juntando as várias facetas humanas e responsabilizando-se pelas adversidades sociais.
c)
Articulam-se campos de ação semanticamente semelhantes, mas dissociados entre si, que se desdobram e se substituem. Ver, ouvir, mover representam objetivamente a mesma ação para o poeta.
d)
O poema de Murilo Mendes assume, em sua estrutura, a lógica do “desdobrar de planos”, o que se percebe no ritmo do poema, predominantemente fluido, na ordenação sintática que apresenta frases em ordem direta e na sonoridade construída a partir de sons que recorrem uns aos outros e se espelham.
e)
“Desdobrar-se” caracteriza-se, no poema, por uma postura estática e de resignação do eu lírico diante da vida, cujo movimento é contínuo.

24367)

Q848718 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Matemática

a) 14
b) 12
c) 10
d) 18
e) 16

24368)

Q848720 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Matemática

À medida que um bloco de gelo derrete sua massa varia em função do tempo (x).

A taxa na qual sua massa (M) diminui é diretamente proporcional à raiz quadrada dessa massa. Assinale a alternativa correspondente à equação que descreve essa relação

a)
b)
c)
d)
e)

24369)

Q848737 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Quilombola

O texto apresenta uma noção ressignificada de quilombo em relação às noções hegemônicas, ao conjugar

a)
movimento e força com espacialidade da luta política.
b)
idealização do espaço físico e manutenção dos ideais políticos.
c)
projeto colonial de memoricídio com educação patriarcal do corpo.
d)
transitoriedade da vida terrena com busca por poder.
e)
fim do escravagismo e independência da Nação

24370)

Q848744 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Quilombola

A Lei nº 10.639/2003 e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Etnicorraciais e para o Ensino de História e Cultura Afrobrasileira e Africana são importantes políticas públicas para a educação nacional.

Acerca dessas diretrizes, assinale a alternativa correta.

a)
A educação das relações etnicorraciais é uma ação específica para o enfrentamento do mito da democracia racial.
b)
A população negra do Brasil corresponde à maior parcela da população brasileira escolarizada.
c)
Ações afirmativas são políticas para ressarcir os descendentes dos africanos escravizados, fazendo justiça social, cognitiva e econômica a essas pessoas.
d)
A história da cultura afrobrasileira e africana tem sido ensinada na rede pública de educação básica desde a implementação da Lei nº 9394/1996.
e)
A garantia de acesso aos espaços escolares por meio de ingresso por cotas raciais é uma medida suficiente para a reparação histórica.

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