A siderurgia (indústria do ferro) forma com as indústrias do carvão e do cimento a base da estrutura econômica de uma nação. Noventa por cento do metal utilizado no mundo é o aço, liga formada por ferro e carbono, mas não se encontram minas de aço na natureza. O aço é produzido, principalmente, a partir de um minério de ferro conhecido como hematita (Fe2 O3). Quimicamente esta substância é classificada como:
Conhecido desde a pré-história, o cobre é utilizado, atualmente, para a produção de materiais condutores de eletricidade e em ligas metálicas como latão e bronze. Na natureza são encontrados dois isótopos estáveis: Cu-63 (69,17%) e Cu-65 (30,83%). Determine a massa atômica do elemento químico cobre.
A palavra mol, introduzida na química por Wilhem Ostwald em 1896, vem do latim mole, que significa “monte" ou “quantidade". Mas, afinal, quanto vale esse número N que utiliza-se para chegar ao conceito de mol? Hoje sabe-se que seu valor é, aproximadamente, 6,02 X 10 entidades/mol. Esse valor é conhecido como constante de:
A queima de um palito de fósforo é uma reação de combustão que pode ser representada, simplificadamente, por:
Madeira + oxigênio → gás carbônico + água + calor
Nessa reação ocorre liberação de energia na forma de calor. Uma pergunta interessante sobre a reação é: De onde veio essa energia? A energia liberada estava contida nos reagentes e, quando eles se transformaram nos produtos, essa energia foi liberada.
Isso permite concluir que cada substância deve apresentar certo conteúdo de energia, que é denominada:
A atual forma do Estado Brasileiro, que, como se sabe, resultou de processo de segregação, uma vez que durante o império era adotado o regime unitário com apenas um poder político, pode ser denominada:
Abaixo estão relacionadas diversas atribuições do controle
externo. Após a leitura, classifi que–as segundo o seguinte
código:
O – opinativa ou consultiva.
F – fiscalizadora.
S – sancionadora.
C – corretiva.
( ) realizar, por iniciativa própria, da Câmara dos
Deputados, do Senado Federal, de Comissão Técnica
ou de Inquérito, inspeções e auditorias de natureza
contábil, financeira, orçamentária, operacional e
patrimonial, nas unidades administrativas dos Poderes
Legislativo, Executivo e Judiciário, e demais entidades
referidas no inciso II do art. 71 da Constituição Federal.
( ) apreciar as contas prestadas anualmente pelo
Presidente da República, mediante parecer prévio que
deverá ser elaborado em sessenta dias a contar de
seu recebimento.
( ) assinar prazo para que o órgão ou entidade adote as
providências necessárias ao exato cumprimento da
lei, se verifi cada ilegalidade.
( ) declarar, na ocorrência de fraude comprovada
à licitação, a inidoneidade do licitante fraudador
para participar, por até cinco anos, de licitação na
administração pública federal.
( ) acompanhar a evolução patrimonial dos agentes
públicos mencionados pela Lei n. 8.730/93, por meio
do recebimento das declarações do imposto de renda
de pessoa física.
Nos termos do Decreto n. 6.944/2009, são fi nalidades do Sistema de Organização e Inovação Institucional do Governo Federal – SIORG, exceto:
A respeito dos sistemas estruturantes do poder executivo federal, assinale a atividade que não está organizada sob a forma de sistema.
Complete o quadro relacionando as duas colunas. A seguir, assinale a opção correta.
Leia o texto que se segue e responda as questões abaixo.
Entre os pesquisadores do tema Liderança, surgiram Blake
e Mouton que desenvolveram uma ideia de grade gerencial.
“De acordo com esse modelo explicativo de liderança, o líder
pode dar muita ou pouca ênfase para a tarefa (eixo X) e,
muita ou pouca ênfase para as pessoas (eixo Y). A grade,
desse modo baseia–se na visão bidimensional da liderança,
atribuindo valores aos dois estilos. A combinação dos dois
estilos cria cinco possibilidades principais (conforme figura
abaixo).”
Possibilidade 1;1) Administração precária: a permanência
como membro da organização requer um mínimo de
esforço para fazer o serviço.
Possibilidade 1;9) Administração do tipo: "Clube de campo":
uma cuidadosa atenção às necessidades de relacionamento
das pessoas produz uma atmosfera amigável e em ritmo de
trabalho confortável.
Possibilidade 5;5) Administração do tipo “funcionário": o
desempenho adequado da organização é alcançado por
meio do equilíbrio entre a necessidade de trabalho e a
manutenção do moral das pessoas em nível satisfatório.
Possibilidade 9;1) Autoridade e obediência: a efi ciência das
operações é produto de um sistema de trabalho no qual a
interferência do elemento humano é mínima.
Possibilidade 9;9) Administração do tipo “gerência de
equipes”: o trabalho é realizado por pessoas comprometidas;
a interdependência que resulta do sentido de “mesmo barco”
produz um ambiente de relacionamento de confiança e
respeito.
Imagine que você deve selecionar um perfi l de liderança,
utilizando a grade de liderança de Blake e Mouton, para
ocupar o cargo de chefi a em um grupo de supervisores das
máquinas que compõem uma linha de produção que tem
como característica principal o funcionamento automatizado.
Qual das possibilidades principais de perfi s descritos pelos
pesquisadores se refere a: um Líder voltado para as tarefas e
um Líder negligente, respectivamente?
Em relação ao Fundo de Manutenção e Desenvolvimento
da Educação Básica e de Valorização dos Profi ssionais
da Educação – Fundeb, analise as proposições a seguir,
classificando–as como V (Verdadeira) ou F (Falsa).
( ) Os recursos do Fundeb destinam–se ao financiamento
de ações de manutenção e desenvolvimento da
educação básica pública e privada, independentemente
da modalidade em que o ensino é oferecido.
( ) Os Municípios devem utilizar recursos do Fundeb
na educação infantil e no ensino fundamental e os
Estados no ensino fundamental e médio.
( ) Os recursos do Fundeb são distribuídos de forma
automática sem necessidade de autorização ou
convênios para esse fim.
( ) A movimentação dos recursos fi nanceiros creditados
na conta bancária específi ca do Fundo deverá ser
realizada pelo(a) Secretário(a) de Educação.
( ) O valor por aluno/ano é calculado com base na
estimativa de receita do Fundeb no Estado, no número
de alunos da educação básica das redes públicas
de ensino estaduais e municipais, de acordo com o
Censo Escolar.
Assinale a sequência correta.
A respeito do assunto Currículo e Diversidade, trabalhado
pelo MEC, classifi que os itens em Verdadeiro (V) ou Falso
(F) e assinale a opção correta.
( ) Certos saberes que não encontram um lugar defi nido
nos currículos oficiais podem ser compreendidos como
uma ausência ativa e, muitas vezes, intencionalmente
produzida.
( ) Há, na educação brasileira, uma monocultura do
saber, que privilegia o saber científi co (transposto
didaticamente como conteúdo escolar) como único e
legítimo.
( ) Os movimentos sociais, conquanto sujeitos políticos,
podem ser vistos como produtores de saber. Este
tem sido considerado enquanto tal pelo campo
educacional.
( ) A inserção da diversidade nos currículos implica
compreender as causas políticas, econômicas e
sociais de fenômenos como etnocentrismo, racismo,
sexismo, homofobia e xenofobia.
( ) Há diversos conhecimentos produzidos pela
humanidade que ainda estão ausentes nos currículos
e na formação dos professores.
Do ponto de vista cultural, a diversidade pode ser
entendida como a construção histórica, cultural e social das
diferenças. As diferenças são também construídas pelos
sujeitos sociais ao longo do processo histórico e cultural,
nos processos de adaptação do homem e da mulher ao
meio social e no contexto das relações de poder. Sendo
assim, mesmo os aspectos tipicamente observáveis,
que aprendemos a ver como diferentes desde o nosso
nascimento, só passaram a ser percebidos dessa forma,
porque nós, seres humanos e sujeitos sociais, no contexto
da cultura, assim os nomeamos e identificamos.
Em relação ao conceito de diversidade e sua relação com
o currículo, assinale a opção incorreta.
“O projeto busca um rumo, uma direção. É uma ação
intencional, com um sentido explícito, com um compromisso
defi nido coletivamente. Por isso, todo projeto pedagógico
da escola é, também, um projeto político por estar
intimamente articulado ao compromisso sociopolítico com
os interesses reais e coletivos da população majoritária."
(VEIGA, 2002)
A respeito do tema Projeto Político Pedagógico e tendo a
afirmação de Veiga como referência, escolha o item que
mais se relaciona ao conceito.
A respeito do Sistema Nacional de Avaliação da Educação
Superior, Sinaes, assinale a opção correta.
