As afirmativas seguintes fazem parte das políticas e programas de acesso à educação superior, EXCETO:
Analise as seguintes afirmativas sobre as técnicas de ensino, assinalando com V as
verdadeiras e com F as falsas.
( ) Quando direcionadas para a busca de intencionalidade, as técnicas de ensino
deixam de dar ênfase à ação docente, para possibilitar a participação do aluno.
( ) As técnicas de ensino são mediações ou condições necessárias e favoráveis,
suficientes do processo didático.
( ) As técnicas definem o ideal educativo.
( ) As técnicas são destinadas ao professor e ao aluno, e não os docentes e discentes
a elas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Segundo Shaffer (2009), estudos revelaram que o comportamento de realização e o
autoconceito acadêmico dependem muito das atribuições de realização ou de como são
interpretados os sucessos e os fracassos.
Analise as seguintes afirmativas sobre os tipos de atribuições de realização, assinalando
com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) Os adolescentes e jovens adultos tendem a atribuição de seus sucessos e
fracassos a uma entre quatro possíveis causas: habilidade, esforço, grau de
dificuldade da tarefa ou sorte.
( ) O esforço e o fator sorte são estáveis, isto é, são altamente invariáveis em
diferentes situações, conduzindo a poucas expectativas.
( ) As crianças tendem a se tornar orientadas para o domínio quando ensinadas (pela
atribuição de retreinamento) que seus fracassos podem ser atribuídos a causas
instáveis e que podem melhorar seu desempenho com mais esforço.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Pimenta (2010) destacou a importância da reflexão sobre o ensino como prática social
complexa e de uma epistemologia que a contextualize na dimensão histórica e social,
dando valor à ação do docente na construção do saber didático.
Sobre o ensino como prática social, é INCORRETO afirmar que
A trajetória da educação profissional no Brasil, de acordo com Faria Filho, Veiga et. al.
(2000), teve a discriminação do trabalho manual em sua gênese até chegar aos dias
atuais com a consolidação de uma política de educação profissional.
Analise as seguintes afirmativas sobre educação profissional no Brasil, assinalando com
V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) A formação da nossa força de trabalho foi influenciada pela inclusão da mão de
obra escrava em determinadas ocupações desenvolvidas por meio da força física e
pelo uso das mãos, dando origem ao preconceito contra o trabalho manual.
( ) O ensino industrial passou a assumir um papel insignificante na formação de mão
de obra a partir de 1930
( ) As escolas de aprendizes e artífices se consolidaram, ao longo do tempo e
constituíram a rede de Escolas Técnicas do país, no início do século XX.
( ) Atualmente, a estrutura da educação profissional é constituída por dois níveis:
básico, que se destina à qualificação, requalificação e reprofissionalização de
trabalhadores; e o técnico, com a finalidade de proporcionar habilitação profissional
a alunos egressos do ensino médio.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
A entrevista é um procedimento usado na investigação social para a coleta de dados ou
para auxiliar no diagnóstico ou no tratamento de um problema social.
Numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I fazendo a relação dos tipos de
entrevistas com as suas respectivas características.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Leia o texto abaixo. A indisciplina na escola constitui um dos grandes obstáculos pedagógicos dos tempos atuais – transformou-se em um pesadelo para o professor. A maioria dos educadores não sabe como interpretar um ato de indisciplina. Deve compreendê-lo? Reprimi-lo? Ignorá-lo? Transformá-lo? Mais que uma infração ao regulamento interno ou um ataque às boas maneiras, a indisciplina na escola é a manifestação de um conflito, e ninguém está protegido de situações desse tipo. Como é possível que a classe se desorganize tanto? Por que não se respeita mais o professor? Afinal, como pôr ordem no caos? Analise as afirmativas a seguir sobre a problemática da indisciplina na escola. I Indisciplina é a manifestação de um conflito e ninguém está protegido de situações desse tipo. II As regras não precisam de redefinições, pois o aluno que não as cumpre já traz de casa os exemplos da má educação, o que é uma novidade no ambiente escolar. III Às vezes, a indisciplina representa a dificuldade do aluno para ser reconhecido. IV Às vezes, a indisciplina é a expressão dos maus-tratos que recebe ou dos problemas familiares. Entre as afirmativas mencionadas, estão corretas apenas:
Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas/aula que correspondem ao mínimo de:
Uma professora trabalha com temas como água, animais, Dengue, Copa do Mundo, etc. a partir de uma metodologia de trabalho com projetos. Os temas são escolhidos pelas crianças a cada dois meses, aproximadamente. Essa forma de trabalho traz implícita uma concepção de organização curricular que se caracteriza pela:
O Projeto pedagógico de um curso deve expressar: I.as intenções educativas do curso II.os anseios de estudantes e professores III.os planejamentos de aula IV.os rumos da sociedade a que serve V.os critérios de avaliação e correção de testes e provas Estão corretas apenas as afirmativas
O que diferencia a educação a distância do ensino presencial, é o efeito que o uso da internet faz trazendo novos desafios para os processos de aprendizagem no que tange à utilização do tempo e espaço por parte dos estudantes. É possível afirmar isso porque estudar a distância faz com que o aluno:
O Decreto 5.840, 13/07/2006 diz respeito ao:
Observe as seis afirmações seguintes, que se referem ao alfabeto manual da Libras:
I. É uma língua utilizada pela comunidade surda no Brasil;
II. É um código de representação gestual das letras alfabéticas;
III. Com o alfabeto datilológico é possível soletrar 27 diferentes letras (considerando também o “ç”);
IV. É utilizado para soletrar nomes próprios de pessoas ou lugares, siglas ou palavras que ainda não possuem sinais
correspondentes;
V. O alfabeto datilológico é o mesmo em todos os países onde se utiliza língua de sinais;
VI. Cada país tem seu próprio alfabeto manual, sendo que no Brasil, além do alfabeto datilológico comum, temos um
alfabeto manual tátil, realizado com as duas mãos, para comunicação com interlocutores surdo-cegos.
Quais dessas afirmações estão corretas?
De acordo com a legislação, como o modelo de bilinguismo adotado para a educação de surdos no Brasil compreende o ensino da língua oral? fim de resguardar o direito de opção da família ou do próprio aluno por sua cultura surda.
Leia atentamente as afirmativas abaixo e reconheça se são falsas (F ) ou verdadeiras (V ).
( ) A LIBRAS é uma língua universal.
( ) A LIBRAS possui gramática própria.
( ) Não é possível expressar conceitos abstratos em LIBRAS.
( ) Existe gírias e variações regionais em LIBRAS.
( ) A LIBRAS é uma forma de comunicação em que é preciso soletrar todas as palavras.
( ) Existe polissemia em LIBRAS.
Assinale a alternativa que representa o correto preenchimento dos parênteses.
