Q353725 - FUNDEP - 2014 - IF-SP - Professor - Pedagogia

Pimenta (2010) destacou a importância da reflexão sobre o ensino como prática social complexa e de uma epistemologia que a contextualize na dimensão histórica e social, dando valor à ação do docente na construção do saber didático.
Sobre o ensino como prática social, é INCORRETO afirmar que

a) a construção do saber didático ocorre a partir da pesquisa e daquilo que fazem e do que podem vir a fazer os professores na escola.
b) cabe à didática desnaturalizar o ensino.
c) a singularidade que os sujeitos desenvolvem nas suas relações com o saber e a escola é determinada pelas relações sociais.
d) a tarefa da didática é, primeiramente, considerar o ensino como prática social e entender seu funcionamento nesse sentido, bem como sua função social e suas implicações estruturais.