A respeito de interdisciplinaridade e de globalização do conhecimento, julgue os itens seguintes.
A discussão em torno da perspectiva interdisciplinar em
educação não tem respaldo nas teorias do currículo, em razão
do atendimento, por este, das necessidades de todas as
disciplinas de forma individual.
No que se refere à construção coletiva e à gestão do conhecimento nas organizações, julgue os itens a seguir.
A gestão do conhecimento impulsiona o processo de
transformação e de desenvolvimento organizacional.
No que se refere à construção coletiva e à gestão do conhecimento nas organizações, julgue os itens a seguir.
A competência de uma organização em reproduzir novos
métodos e processos de outras organizações —
disseminando-os e incorporando-os em suas diversas instâncias
organizacionais — é entendida como construção do
conhecimento organizacional.
Julgue os itens subsequentes, acerca da construção coletiva e da gestão do conhecimento nas organizações.
A interação entre pessoas e o uso de tecnologias, a serviço da
construção coletiva de conhecimento, facilitam os processos de
conhecimento da organização, mas requerem atenção do gestor
pela possibilidade de manipulação de dados organizacionais.
Com relação à ação pedagógica em projetos sociais, julgue os itens que se seguem.
No contexto da ação social, dispensa-se a realização de
planejamentos estruturados com objetivos claros e prazos
estabelecidos, pois estes serão determinados em função das
ações ocorridas na realidade em que se deseja intervir.
Com relação à ação pedagógica em projetos sociais, julgue os itens que se seguem.
A hierarquia na relação entre educador e educando, na ação
pedagógica em projetos sociais, é condição necessária para o
rigor do projeto.
O Código de Ética do profissional Tradutor e Intérprete de Língua de Sinais Brasileira, citado por Quadros (2004), aponta alguns dos "deveres fundamentais do intérprete". NÃO representa um dever fundamental do intérprete de Libras:
São realizadas diversas problematizações em relação à filosofia educacional denominada "Comunicação Total" (CT). NÃO apresenta uma reflexão acerca dessa filosofia:
Pagura (2010), ao dissertar sobre os "Estudos da Tradução e da Interpretação" no âmbito geral, nos apresenta a "Interpretação Comunitária" e a "Interpretação de Conferência". Analise as afirmações abaixo sobre essas interpretações. I.Ocorre em espaços diferenciados, como por exemplo: hospitais, fóruns, igrejas e escola. Tem como traço marcante a pessoalidade nos processos relacionais entre o intérprete e seu cliente. II.Ocorre em contextos negligenciáveis, como por exemplo: espaços educacionais, espaços médicos e espaços religiosos. Tem como traço marcante a inexistência de processos relacionais entre o intérprete e seu cliente. III.Ocorre em espaços fictícios, como por exemplo: contos, fábulas e poemas. A relação entre o intérprete e seu cliente é diária e perpassada pelo afeto. IV.Ocorre em contextos específicos como, por exemplo, palestras, seminários, colóquios e simpósios. A relação entre o intérprete e seu cliente é circunstancial e perpassada pela impessoalidade. São explicações CORRETAS sobre as interpretações mencionadas apenas
No exemplar nº 26 dos "Cadernos de Tradução", organizados por Quadros (2010), Maria Lucia Vasconcelos explana sobre a importância da inserção da "Tradução e Interpretação de Língua de Sinais" ao campo disciplinar denominado "Estudos da Tradução", apresentando o conceito de "Línguas Sinalizadas". Esse conceito abrange:
Analise os sinais representados abaixo por GLOSAS. A alternativa que indica o processo morfológico denominado "derivação por composição" é:
In the sentence “(…) the ways in which nation states have been faring in the face of rapid and constant reforms of higher education, leveraged by globalization” (paragraph 3), the words in bold are closest in meaning to, respectively:
The alternative that provides the LEAST accurate translation of the excerpt below is: “Knight (2007) argues that the opportunities and risks of internationalization of higher education depend on the ability of countries to develop policies and regulations to integrate global policies within the national system of higher education, which may be able to comply or not with the global, social, cultural and economic requirements.”
The sentences in the alternatives below contain grammatical and/or lexical mistakes, EXCEPT in:
