O auxiliar de disciplina José estava no portão da escola controlando o acesso dos estudantes, quando presenciou uma discussão entre duas alunas de 11 anos de idade. Ao se aproximar, ouviu uma das meninas (loura) chamar a outra (negra) de macaca. Nesse contexto, José
Uma equipe de uma escola busca desenvolver um Projeto Político-Pedagógico que contemple, dentre outras questões, formas de prevenção e combate à violência, envolvendo todos os segmentos escolares. Para tal, recomenda-se iniciar a construção do projeto através
Alguns grupos de alunos disputam espaço e poder através de atos de vandalismo e agressão na escola. Nesse caso, a escola pode intervir pedagogicamente
O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, de 1932, reuniu educadores de várias ideologias e pensamentos diferentes. Ele estava baseado nas teorias de John Dewey, Augusto Comte, e Émile Durkheim:
I. Os liberais elitistas eram liderados por Fernando de Azevedo.
II. Os liberais igualitaristas eram liderados por Anísio Teixeira.
III. Os simpatizantes do socialismo eram liderados por Pascoal Lemme e Hermes Lima.
Acerca da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei n° 9.394/1996, art. 27, os conteúdos curriculares da educação básica observarão, ainda, as seguintes diretrizes, exceto:
Ignorando-se mutuamente, tanto a escola como as famílias perdem com a falta desse convívio. O afastamento não faz bem a nenhuma das partes. Coisas simples, que poderiam ser resolvidas com diálogo, acabam por se transformar em problemas. A falta de comunicação afasta a escola do cumprimento de sua função social." Considere as possíveis ações para aproximar a escola e as famílias:
I- Produzir dados quantitativos e qualitativos, transformar em informações simples e explicar para as famílias em reuniões da escola.
II- A escola deve considerar a participação da família não só para falar dos problemas. É preciso pensar em formas possíveis de diálogo e, consequentemente, de ação.
III- Os pais devem acompanhar de perto o que está acontecendo no cotidiano da criança, com pequenas e grandes ações. Observar a lição de casa, ir a reuniões, arrumar um espaço tranquilo para a criança estudar, entre outras ações, são exemplos.
IV - O papel que a escola possui na construção de parcerias é fundamental, devendo considerar a necessidade da família, levando-as a vivenciar situações que lhes possibilitem se sentirem participantes ativos nessa parceria.
Das afirmações, estão CORRETAS:
A avaliação nos Anos Iniciais é assunto de constantes debates nas esferas educativas. Com relação à avaliação é CORRETO afirmar:
Planejamento de atividades, estratégias e conhecimentos a serem abordados com os alunos faz parte do cotidiano do professor da Educação Infantil. Quanto ao planejamento é CORRETO afirmar:
Ao nos reportarmos sobre o desenvolvimento e aprendizagem das crianças da Educação Infantil é CORRETO afirmar:
Com base no desenvolvimento da aprendizagem e as funções cognitivas: percepção, memória, funções executivas e da linguagem. É possível afirmar que a criança realiza as quatro etapas durante o processo da aprendizagem. Sendo assim qual é a ordem desse processo na aquisição da aprendizagem? Assinale a alternativa CORRETA.
Os projetos de trabalho como postura pedagógica, devem apresentar alguns aspectos fundamentais: EXCETO:
Os estágios do desenvolvimento segundo Piaget são:
O volume 1 do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil define o perfil profissional do professor de Educação Infantil, destacando que o trabalho direto com crianças exige: I Uma competência polivalente, o que significa que ao professor cabe trabalhar com conteúdos de naturezas diversas que abrangem desde cuidados básicos essenciais até conhecimentos específicos provenientes das diversas áreas do conhecimento. II Uma formação bastante ampla do profissional, que deve tornar-se, ele também, um aprendiz, refletindo constantemente sobre sua prática, debatendo com seus pares. III Diálogo com as famílias e a comunidade, buscando informações necessárias para o trabalho que desenvolve. IV Utilização dos instrumentos essenciais para a reflexão sobre a prática direta com as crianças: a observação, o registro, o planejamento e a avaliação. V Comprometimento com a prática educacional, capacidade de responder às demandas familiares e das crianças, assim como às questões específicas relativas aos cuidados e aprendizagens infantis. De acordo com o volume 1, Introdução, do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, estão corretas as afirmativas:
Deve ser característica do professor de Educação Infantil a busca constante por aprender sobre o desenvolvimento da criança, sendo assim o professor deverá ser um professor mediador que estará colaborando para a construção da autonomia dos alunos, seja de pensamento seja de ação, ampliando a participação social e dinamizando o desenvolvimento mental deles, de forma a capacitá-los a exercer o papel de cidadão do mundo. São resultados de uma mediação adequada:
Analise as afirmativas abaixo e assinale (V )
verdadeiro e (F ) falso relacionado ao
desenvolvimento infantil dos 3 aos 5 anos:
I- Desenvolvimento físico: Ocorre uma alteração
nas proporções do corpo, a criança passa a
reconhecer as diferentes partes do corpo e se
interessa por roupas de adulto.
II- Desenvolvimento cognitivo: A criança aprende a
diferenciar entre ela e o mundo externo, começa a
ver os objetos como separados de si mesma
(conceito de objeto).
III- Desenvolvimento afetivo e social: Ocorre uma
grande "ampliação da socialização", a criança é
exposta a influências sociais mais amplas,
visitando a casa de amigos e muitas vezes
frequentando a escola.
Estão CORRETAS as afirmativas:
