É inegável a diversidade humana. A escola, embora seja um espaço sociocultural em que as diferenças estão presentes, nem sempre considerou sua existência ou atentou para a sua complexidade, em todos os elementos do processo pedagógico.
As informações a seguir evidenciam aspectos importantes a serem analisados no que se refere à inclusão escolar.
Refletindo sobre as práticas da inclusão, é correto afirmar que:
Elaborar um plano de educação no Brasil, hoje, implica assumir compromissos com o esforço contínuo de eliminação de desigualdades que são históricas no País. Portanto, as metas são orientadas para enfrentar as barreiras para o acesso e a permanência; as igualdades educacionais em cada território com foco nas especificidades de sua população; a formação para o trabalho, identificando as potencialidades das dinâmicas locais; e o exercício da cidadania. O PNE foi elaborado com esses compromissos, largamente debatidos e apontados como estratégicos pela sociedade na CONAE 2010, os quais foram aprimorados na interação com o Congresso Nacional. A elaboração de um plano de educação não pode:
Assinale a alternativa CORRETA:
Os principais pressupostos da teoria epistemológica de Jean Piaget revolucionaram a maneira de conceber o desenvolvimento humano e contribuíram na construção de novas teorias pedagógicas na medida em que o sujeito passa a ser visto. Assinale a alternativa CORRETA:
De acordo com Piaget, o processo de desenvolvimento cognitivo requer que o indivíduo faça uma adaptação as informações provenientes do meio ambiente e as intelectualize por processos complementares de acomodação e assimilação. Este processo de aquisição de informações visando ao desenvolvimento cognitivo das crianças se organiza nas seguintes fases:
No Plano de Curso do Ensino Fundamental de 9 anos da Secretaria Municipal de Educação de Campos do Jordão, o conteúdo programático de Língua Portuguesa par o 7º ano, referente a Língua Escrita: uso e formas, contempla:
Os Parâmetros Curriculares Nacionais de Ciências Naturais para o Terceiro e Quarto Ciclos do Ensino Fundamental, estabelecem que ao final do Ensino Fundamental, os alunos tenham desenvolvido as capacidades a seguir, EXCETO:
As metas previstas no Plano Nacional de Educação (PNE) deverão ter como referência:
I O censo demográfico.
II Os censos nacionais da educação básica e superior.
III A PNAD (Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílio).
Das afirmativas acima, estão corretas:
Complete as lacunas do texto abaixo, extraído do Parecer CNE/CEB 17/2001. "A inclusão escolar constitui uma proposta que representa valores simbólicos importantes, condizentes com a igualdade de direitos e de oportunidades educacionais para todos, mas encontra ainda sérias resistências. Estas se manifestam, principalmente, contra a ideia de que todos devem ter acesso garantido à ____________________. A dignidade, os direitos individuais e coletivos garantidos pela Constituição Federal impõem às autoridades e à sociedade brasileira a obrigatoriedade de efetivar essa política, como um direito ________________ para o qual os recursos humanos e materiais devem ser canalizados, atingindo, necessariamente, toda a educação básica.
As lacunas do texto acima, ficarão corretamente preenchidas, respectivamente, com as expressões:
O êxito da integração escolar depende, entre outros fatores, da eficiência no atendimento à diversidade da população estudantil. Para atingir a inclusão escolar, é preciso incentivar as seguintes medidas:
I Elaborar propostas pedagógicas baseadas na interação com os alunos, desde a concepção dos objetivos.
II Reconhecer todos os tipos de capacidades existentes na escola.
III Sequenciar conteúdos e adequá-los aos diferentes rítmos de aprendizagem dos alunos.
IV Adotar metodologias iguais para todos.
V Avaliar os educandos numa abordagem processual e emancipadora.
Está correto o que está contido em:
A indisciplina escolar é apontada, por muitos, como um dos grandes problemas educacionais contemporâneos. Algo normal, para alguns, e inadmissível, para outros, o tema da indisciplina escolar tem sido objeto de estudos e de discussão. A maioria dos educadores, contudo, concordam que ela ocupa uma boa parte do uso do tempo pelos professores em sala de aula. Estudos de 2016 apontam que 20% do tempo de uma aula é utilizado para acalmar a bagunça e resolver questões de indisciplina, outros 13% para lidar com questões burocráticas e o restante para as aulas propriamente ditas. De posse dessa informação podemos afirmar que:
A teoria inatista do desenvolvimento é inspirada nas premissas do:
Trabalhar numa perspectiva interdisciplinar exige uma postura do professor que vai além do que está descrito nos PCNs, pois é necessário que ele assuma uma atitude:
Não é uma das atribuições que tradicionalmente competem à supervisão escolar:
“A educação profissional e tecnológica, no cumprimento dos objetivos da educação nacional, integra-se aos diferentes níveis e modalidades de educação e às dimensões do trabalho, da ciência e da tecnologia."
Sobre o trecho acima podemos afirmar:
A Psicopedagogia é o campo de saber que se constrói a partir de dois saberes:
