As atividades recreativas para educação infantil se fazem necessárias no processo de aprendizagem, pois elas têm uma importância significativa na formação e desenvolvimento integral das crianças.
As brincadeiras recreativas para educação infantil devem ter como objetivo:
Imagine que você foi convidado para interpretar uma palestra dada
em Libras. No decorrer da sinalização, o palestrante diz o seguinte
trecho:
MEU PAI JÁ SEPARAR MINHA MÃE. HOJE ELE
CONSEGUIR NAMORAR. EU GOSTO NAMORAD@ DELE.
AGORA PARECER EU TER DOIS PAIS.
O uso da @ em transcrições da Libras para o português indica que
o sinal pode servir para ambos os gêneros. Dadas as afirmativas,
I. O palestrante cometeu um equívoco ao deixar de mencionar
o gênero. Por conta disso, o autor é responsável por possíveis
problemas no texto alvo.
II. Se fosse possível prever casos como esse, a escolha da
interpretação consecutiva seria menos problemática.
III. Marcar o gênero, nesse caso, é opcional.
IV. Sendo uma interpretação simultânea, quanto mais o
intérprete conseguir acompanhar o autor, na medida em que
ele segue falando, menor a possibilidade de se cometer erros
e maior a credibilidade da interpretação.
V. O trecho não configura um problema de interpretação, pois
não há aspectos extralinguísticos nesse exemplo.
verifica-se que estão corretas apenas
Dadas as afirmativas em relação aos aspectos históricos, culturais
e identitários da cultura surda,
I. A cultura surda está relacionada ao jeito do sujeito surdo
entender o mundo e de modificá-lo a fim de torná-lo acessível
e habitável.
II. A cultura surda está relacionada às percepções dos sujeitos
surdos, que se distanciam da construção da identidade e da
comunidade surda.
III. A cultura surda é constituída dos seguintes artefatos culturais:
experiência visual, linguístico, familiar, literatura surda, vida
social e esportiva, artes visuais, políticas e matérias.
verifica-se que está(ão) correta(s)
Quanto aos conceitos de tradução e interpretação, em suas diferentes modalidades, é correto afirmar:
Dadas as ações,
I. Efetuar comunicação entre surdos e ouvintes, surdos e
surdos, surdos e surdos-cegos, surdos-cegos e ouvintes, por
meio da Libras para a língua oral e vice-versa;
II. Interpretar, em Língua Brasileira de Sinais – Língua
Portuguesa, as atividades didático-pedagógicas e culturais
desenvolvidas nas instituições de ensino, nos níveis
fundamental, médio e superior de forma a viabilizar o acesso
aos conteúdos curriculares;
III. Atuar no apoio à acessibilidade aos serviços e às
atividades-fim das instituições de ensino e repartições
públicas.
De acordo com a Lei nº 12.319/2010, são atribuições do tradutor
e intérprete de Libras
Analisando o perfil e a prática do TILS educacional, qual a alternativa que condiz com os papéis e responsabilidades desse profissional?
Considerando os diferentes tipos de verbo em Libras, a relação
entre a primeira e a segunda coluna da tabela é
Dadas as afirmativas a respeito do que é estabelecido na Lei de
Diretrizes de Base da Educacional Nacional, Lei nº 9.394, de 20
de dezembro de 1996, a respeito da educação especial para
educandos com deficiência, transtornos globais do
desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação,
I. A oferta da educação especial tem início aos seis anos.
II. Para os superdotados, os sistemas de ensino assegurarão
aceleração para concluir o programa escolar em menor
tempo.
III. Não sendo possível a integração do educando com
deficiência nas classes comuns de ensino regular, o
atendimento educacional será feito em classes, escolas ou
serviços especializados.
verifica-se que está(ão) correta(s)
No contexto da sociedade do conhecimento, as Tecnologias da
Informação e Comunicação (TIC), como instrumentos mediadores
das relações entre professores e alunos ou dos alunos entre si
para o uso educacional, passaram a ser um suporte fundamental
para a instrução, beneficiando um universo cada vez mais amplo
de pessoas. Para que essa associação entre as TIC e a educação
possibilite enriquecer os processos de ensino e de aprendizagem,
é necessário
Como pode ser classificado o tipo de escrita no exemplo da figura?
eu vi o sapo
na beira do rio
de camisa verde
sentindo frio
não era sapo
nem perereca
era o Pedrinho só de cueca
Disponível em:
unidades fonológicas é uma prática escolar cujos recursos estão
relacionados com a utilização da
Paulo Freire, em seu livro Pedagogia do oprimido (1982), afirma que professores e alunos, através do ato de aprender juntos, constroem conhecimento de forma compartilhada. Esse sistema de compartilhamento e troca nos dias atuais é conhecido como processo interativo. Atualmente, através das tecnologias digitais, essa interação é ampliada com o uso
Na escola, o Projeto Político-Pedagógico busca
Dadas as afirmativas sobre o Referencial Curricular Nacional para
a Educação Infantil,
I. Está organizado em três volumes.
II. Faz uma reflexão sobre creches e pré-escolas no Brasil.
III. Discute os processos de construção da identidade e
autonomia das crianças.
IV. Contém seis documentos referentes aos eixos de trabalho
orientados para a construção das diferentes linguagens pelas
crianças.
verifica-se que estão corretas
Os espaços e ambientes onde as crianças se inserem são fatores de desenvolvimento e aprendizagem, as instituições de Educação Infantil possuem espaços internos e externos: Analise as afirmativas abaixo sobre critérios adequados na estruturação dos espaços externos: I- a criação de espaços comuns (sala de jogos, ateliê de artes), onde crianças de diferentes idades possam conviver. II- a amplitude. III- a distribuição dos espaços, criando áreas para diferentes atividades. IV- a comunicação entre as diferentes dependências, flexibilizando os espaços, abrindo as portas, dispondo de grandes janelas nas salas de atividades. V- a previsão de espaços de sol e de sombra. Estão CORRETAS as afirmativas:
