A idade de 2 a 6 anos é caracterizada pelo deslocamento da criança em todas as direções da casa e da instituição de Educação Infantil. Na tentativa de prevenir acidentes, deve- se atuar com o grupo de crianças da seguinte forma: Assinale a alternativa CORRETA que corresponde a uma forma para essa faixa etária:
Conforme o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, os objetivos estabelecidos na prática educativa para a faixa etária de zero a três anos deverão ser aprofundados e ampliados, garantindo-se, ainda, oportunidades para que as crianças sejam capazes de: Assinale a alternativa INCORRETA:
O desenvolvimento da criança inicia-se no período pré-natal e continua até à idade adulta. Todos os indivíduos se desenvolvem em fases diferentes, o desenvolvimento é contínuo e integra os seguintes domínios: físico, cognitivo, linguístico, sócio emocional. Assinale a alternativa CORRETA sobre domínio linguístico:
A compreensão e valorização das funções sociais da escrita é uma aprendizagem ligada aos planos conceitual, procedimental e atitudinal, que pode ter início desde os primeiros momentos da chegada da criança à escola e deve continuar até o final de sua formação estudantil. De acordo com essa proposição assinale a alternativa INCORRETA de atividades em sala de aula desde os primeiros dias do Ensino Fundamental:
Assinale a alternativa CORRETA que descreve a teoria de Wallon sobre o desenvolvimento do ser humano.
Conforme as Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos complete com a alternativa CORRETA o Art.2º A Educação em Direitos Humanos, um dos eixos fundamentais do direito à educação, refere-se ao uso de concepções e práticas educativas fundadas nos Direitos Humanos e em seus processos de:
A principal função da forma de avaliação é verificar o que o aluno aprendeu e tomar uma base de decisão para aperfeiçoar subsequentemente o processo ensino-aprendizagem na busca de melhores resultados. Assinale V(verdadeiro) e F(falso) sobre avaliação diagnóstica e formativa: ( )A avaliação formativa permite ao professor detectar e identificar deficiências na forma de ensinar. ( )A avaliação formativa identifica a realidade dos alunos que irão participar do processo aprendizagem. ( )A avaliação diagnóstica identifica as causas de dificuldades recorrentes na aprendizagem. ( )A avaliação diagnóstica é aquela que tem como função controlar. ( )A avaliação formativa o aluno toma conhecimento dos seus erros e acertos e encontra estimulo para continuar os estudos de forma sistemática. Assinale a sequência CORRETA:
Segundo Piaget, o conhecimento é a equilibração/ reequilibração entre assimilação e acomodação, ou seja, entre os indivíduos e os objetos do mundo. Assinale a alternativa CORRETA sobre assimilação:
A psicologia do desenvolvimento traz uma
compreensão sobre as transformações psicológicas
que ocorrem no decorrer do tempo, com auxílio de
algumas teorias e teóricos, Piaget foi o responsável
pela introdução das fases sobre o desenvolvimento
mental do indivíduo. Analise as afirmativas abaixo:
I-Período, sensório-motor- baseia-se em uma
inteligência que trabalha as percepções e as ações
através dos deslocamentos do próprio corpo.
II-Pré-operatório - melhor capacidade de representar,
mentalmente, objetos que não estejam fisicamente
presentes.
III-Operações concretas- a criança conhece e
organiza o mundo de forma lógica ou operatória.
IV-Operatório formal - o pensamento se torna
concreto.
Estão CORRETAS as afirmativas:
Conforme a Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Brasileira 9394/96 Art. 32. O ensino
fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove)
anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6
(seis) anos de idade, terá por objetivo a formação
básica do cidadão, mediante: Analise as afirmativas
abaixo:
I - o desenvolvimento da capacidade de aprender,
tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura,
da escrita e do cálculo.
II- a preparação básica para o trabalho e a cidadania
do educando,
III - a compreensão do ambiente natural e social, do
sistema político, da tecnologia, das artes e dos
valores em que se fundamenta a sociedade.
IV - o desenvolvimento da capacidade de
aprendizagem, tendo em vista a aquisição de
conhecimentos e habilidades e a formação de
atitudes e valores.
V- o aprimoramento do educando como pessoa
humana, incluindo a formação ética e o
desenvolvimento da autonomia intelectual e do
pensamento crítico.
VI - o fortalecimento dos vínculos de família, dos
laços de solidariedade humana e de tolerância
recíproca em que se assenta a vida social.
Estão CORRETAS as afirmativas:
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações ÉtnicoRaciais: A Educação das Relações Étnico-Raciais tem por objetivo:
O Plano Nacional de Educação tem como meta para a população de 4 (quatro) a 17 (dezessete) anos com deficiência e transtornos globais do desenvolvimento, o acesso à educação básica e ao atendimento educacional especializado. Assinale a alternativa abaixo que exemplifica uma estratégia coerente com a meta exposta anteriormente.
Como profissional da educação, que tem a função de coordenar, organizar, promover, articular, mediar o processo educativo e pedagógico, o pedagogo deve refletir sobre:
O SE Reinaldo possibilita aos professores o relato, das suas experiências que tem como fundamento a avaliação mediadora, contida no PPP, de acordo com Jussara Hoffmann. Nesta perspectiva, os professores ingressantes na escola solicitaram o significado do “acompanhar” nessa tendência pedagógica, o que deve ser explicitado que o acompanhamento sistemático às atividades requer:
Conforme os documentos do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa – PNAIC o currículo é considerado como um produto histórico-cultural, norteador dos conhecimentos, pois ao mesmo tempo em que reflete as relações pedagógicas da organização escolar, possibilita que o professor possa:
