O Artigo 201 da Constituição Estadual de Minas Gerais trata do percentual de impostos que deve ser aplicado em educação por parte do governo estadual. Esse percentual é de, no mínimo,
Almeida (2017) cita uma passagem de Hamilton e Ture
que descreve cenas relacionadas ao racismo. Considere
duas delas: na primeira cena, terroristas brancos bombardeiam
uma igreja negra e matam cinco crianças; na
segunda, a mesma cidade apresenta índices de morte de
500 bebês negros por falta de comida adequada, abrigos
e instalações médicas. Para os autores, as cenas representam,
respectivamente,
Para Tardif (2012), que conceito se define como “o estudo
do conjunto dos saberes utilizados realmente pelos profissionais
em seu espaço de trabalho cotidiano para desempenhar
todas as suas tarefas”?
Quanto ao processo de apropriação do conhecimento pelo sujeito, segundo L. Vygotsky, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I.A linguagem não é apenas uma expressão do conhecimento adquirido pela criança: a construção da linguagem, mediada pelos adultos, ocorre a partir da interpretação do mundo real no qual os indivíduos recriam processos sócio-históricos e reinterpretam informações e conceitos com significados.
PORQUE:
II.A linguagem tem um papel essencial na formação do pensamento e do caráter do indivíduo. Faz parte do desenvolvimento cognitivo, produzido pelo processo de internalização da interação social com materiais fornecidos pela cultura e pelo processo de interação dos sujeitos com outros sujeitos e consigo próprios.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Analise as afirmativas a seguir, considerando que o Projeto Político Pedagógico da escola é um instrumento que visa a organização do trabalho pedagógico, com base em princípios de gestão democrática e participativa:
I.Constitui-se como eixo organizador da ação de todos que fazem parte da comunidade escolar.
II.Infere que o êxito ou o fracasso da aprendizagem são responsabilidades do professor a quem cabe definir modos de enfrentar dificuldades da prática educativa.
III.Resulta diretamente das ideias e práticas da direção da escola e dos seus professores.
IV.Expressa a construção de espaços democráticos, definindo normas e tarefas levantadas com a participação da comunidade escolar, por meio do qual se desenvolve o sentimento de pertencimento ao grupo e de responsabilidade pelas decisões tomadas.
É correto o que se afirma em:
Para que a escola brasileira cumpra, na atualidade, com sua função social, é fundamental que o professor exerça papéis diversos daqueles que desempenhou no passado - no contexto das tendências pedagógicas tradicionais - em relação ao processo de ensino aprendizagem. Nesse sentido, é fundamental que reconheça a importância da interação social na construção do sujeitos; que supere a lógica de transmissão de conhecimentos, substituindo-a pelo diálogo efetivo entre estudantes, professores, realidade e saberes diversos; que atue com intencionalidade pedagógica, auxiliando o estudante no
estabelecimento de conexões entre novos conhecimentos e aqueles já construídos e que incentive os alunos no desenvolvimento gradual de uma atitude de autonomia.
A reflexão apresentada tem relação com qual conceito pedagógico:
Para Corbellini (2021), a atuação da Orientação Educacional, é de extrema importância em todas as redes de ensino, atendendo às diferentes necessidades de cada nível, etapa e modalidade da educação. Quanto ao objetivo do fazer pedagógico da Orientação Educacional analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I.Promove a comunicação entre todos os integrantes do processo de ensino e aprendizagem.
PORQUE,
II.Por meio da comunicação, fortalece-se os espaços para o diálogo entre gestão, docentes, discentes, família e comunidade, visando humanizar o processo, criando condições apropriadas para o/a estudante desenvolver-se integralmente.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Pensar na formação inicial e continuada do profissional da educação requer, conforme Pérez Gómez (1998), um processo de profissionalização que pressupõe quatro perspectivas básicas: a acadêmica, a técnica, a prática e a de reconstrução social. Sobre a perspectiva acadêmica, tanto no enfoque enciclopédico quanto no enfoque compreensivo, é correto afirmar:
Analise e assinale a correta apropriação da reflexão de Souza (2018, adaptado) sobre ética:
No novo cenário mundial, reconhecer-se em seu contexto histórico e cultural, comunicar-se, ser criativo, analítico-crítico, participativo, aberto ao novo, colaborativo, resiliente, produtivo e responsável requer muito mais do que o acúmulo de informações. Requer o desenvolvimento de competências para aprender a aprender, saber lidar com a informação cada vez mais disponível, atuar com discernimento e responsabilidade nos contextos das culturas digitais, aplicar conhecimentos para resolver problemas, ter autonomia para tomar decisões, ser proativo para identificar os dados de uma situação e buscar soluções, conviver e aprender com as diferenças e as diversidades. Nesse contexto, a BNCC afirma, de maneira explícita, o seu compromisso com a (BNCC, 2017):
Analise as afirmações a seguir sobre avaliação escolar:
I.De acordo com a BNCC (2017), é fundamental que as redes de ensino e os professores adotem a avaliação formativa de processos ou de resultados, que levem em conta os contextos e as condições de aprendizagem, tomando tais registros como referência para melhorar o desempenho da escola, dos professores e dos alunos.
II.A avaliação formativa se baseia em três pilares: ela é contínua, cumulativa e sistemática.
III.Em relação à avaliação diagnóstica, podemos considerá-la como um tipo de avaliação em que se busca compreender os conhecimentos que os estudantes já possuem, de forma a se traçar o seu histórico de construção de saberes. Por meio de avaliações diagnósticas, é possível observar: o que o estudante já sabe; o que deveria saber, mas ainda não sabe e,
inclusive, as suas expectativas em relação ao seu processo de aprendizagem.
É correto o que se afirma em:
“Muito se diz sobre uma “nova postura” do professor ante as novas tecnologias educacionais, como seu novo papel de “orientador” dos alunos na sua busca pelo conhecimento. Mas considera-se que essa realidade apresentada à escola com a inserção das novas tecnologias não representa apenas outra postura do profissional da educação perante o conhecimento desenvolvido com seus alunos, representa profunda ruptura com as formas anteriores de ensino/aprendizagem”. (ARRUDA, 2023)
As opções abaixo contêm razões apontadas pelo autor para justificar a “ruptura” que ele projeta, à exceção de uma.
Assinale-a.
O Plano Nacional da Educação, consubstanciado na Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014, prevê, em sua Meta 6, oferecer educação em tempo integral em, no mínimo, 50% das escolas públicas, de forma a atender, pelo menos, 25% dos (as) alunos (as) da educação básica.
Um estratégia, estabelecida na referida lei, para atingir essa meta, é promover, com o apoio da União, a oferta de educação básica pública em tempo integral, por meio de atividades de acompanhamento pedagógico e multidisciplinares, inclusive
culturais e esportivas, de forma que o tempo de permanência dos (as) alunos (as) na escola, ou sob sua responsabilidade, passe a ser igual ou superior a _____ diárias durante todo o ano letivo, com a ampliação progressiva da jornada de professores em uma única escola.
A lacuna fica corretamente preenchida por
Avalie, com base no Estatuto da Criança e do Adolescente, se as afirmativas a seguir são falsas (F) ou verdadeiras (V)
( ) O não oferecimento do ensino obrigatório pelo poder público ou sua oferta irregular importa responsabilidade da autoridade competente.
( ) Compete ao poder público recensear os educandos no ensino fundamental, fazer-lhes a chamada e zelar, junto aos pais ou responsável, pela frequência à escola.
( ) Os pais ou responsável têm a obrigação de matricular seus filhos ou pupilos na rede regular de ensino.
As afirmativas são, respectivamente,
Com relação à função social da escola em uma perspectiva de educação inclusiva, é incorreto afirmar que
