Conforme Libâneo (1994), para a Pedagogia Crítico Social dos Conteúdos é preciso considerar as afirmativas a seguir: I. A escola pública cumpre a sua função social e política, assegurando a difusão dos conhecimentos sistematizados a todos, como condição para a efetiva participação do povo nas lutas sociais. II. Do ponto de vista didático, o ensino consiste na mediação de objetivos-conteúdos-métodos que assegure o encontro formativo entre os alunos e as matérias escolares, que é o fator decisivo da aprendizagem. III. A atividade escolar é centrada na discussão de temas sociais e políticos, ou seja, um ensino centrado na realidade social. IV. O ensino é uma atividade direcional sobre o processo de aprendizagem e a aprendizagem é a atividade mental intensiva e propositada do aluno em relação aos dados fornecidos pelos conteúdos culturais. Em relação às afirmativas acima:
A organização dos tempos nas Instituições de Educação Infantil, deve considerar, entre outras, as seguintes acepções: I. A cobertura do atendimento durante o ano civil, com ou sem período de férias. II. O período de adaptação das crianças e de suas famílias. III. A alternância entre os diversos tipos de atividades. Está (estão) correta(s):
Quanto à organização curricular na Educação Infantil, numere os conceitos abaixo, conforme a legenda:
1- Rotina
2- Projetos de Trabalho
3- Sequência de Atividades
4- Atividades Permanentes
( ) Respondem às necessidades básicas de cuidados, de aprendizagem e de prazer para as crianças, cujos conteúdos necessitam de uma constância. As escolhas dos conteúdos irão determinar a regularidade com que as atividades acontecem: diária, semanal, mensal, etc.
( ) É planejada e orientada com o objetivo de promover uma aprendizagem específica e definida. Tem a intenção de oferecer desafios com graus diferentes de complexidade para que as crianças possam gradualmente solucionar problemas a partir de diferentes proposições.
( ) Representa a estrutura sobre a qual será organizado o tempo didático, ou seja, o tempo de trabalho educativo realizado com as crianças. Deve envolver os cuidados, as brincadeiras e as situações de aprendizagens orientadas.
( ) São conjuntos de atividades que trabalham com conhecimentos específicos, construídos a partir de um dos eixos de trabalho que se organizam ao redor de um problema para resolver ou de um produto final que se quer obter.
A ordem correta da numeração é:
É importante considerar os princípios e valores que definem a qualidade de uma gestão democrática no campo educacional, sendo adequada a seguinte afirmação:
As definições sobre Zona de Desenvolvimento Proximal, dentro da teoria da aprendizagem desenvolvida por Lev Vygotsky, são adequadamente representadas pela alternativa:
Pensando na abordagem para uma educação inclusiva, o professor precisa se preocupar em alinhar seus objetivos e atuação com:
Segundo Jean Piaget, a capacidade da criança adquirir novos conceitos aos esquemas mentais prévios, ou melhor, incorporar uma nova informação a uma velha estrutura mental, recebe o nome de:
A carga horária mínima anual do Ensino Fundamental regular e sua distribuição em dias de efetivo trabalho escolar são de:
O profissional de ensino dentro do quadro formado pela organização do Pacto Nacional de Alfabetização na Idade Certa é qualificado como professor alfabetizador responsável por planejar e executar ações pedagógicas visando o progresso da aprendizagem de cada aluno de sua turma, também pode ser chamado por:
Para Dermeval Saviani, ao elaborar a teoria pedagógica histórico-crítica foi necessário um pressuposto filosófico encontrado através do conceito de:
O Atendimento Educacional Especializado é realizado, prioritariamente, nos seguintes espaços:
Embora predomine, na maioria das situações, o prazer como distintivo do jogo, há casos em que o desprazer é o elemento que o caracteriza. Ao postular a natureza livre do jogo, coloca-se o mesmo como atividade voluntária do ser humano; se imposto, deixa de ser jogo. Quando brinca, a criança toma certa distância da vida cotidiana, entra no mundo imaginário. Ainda sobre ‘’jogo’’ assinale a alternativa CORRETA.
O termo desenvolvimento motor diz respeito à interação existente entre o pensamento consciente e inconsciente e os movimentos efetuados pelos músculos, com o auxílio do sistema nervoso. Dessa maneira, estudar o desenvolvimento motor implica em compreender as transformações contínuas que ocorrem por meio da interação dos indivíduos entre si e com o meio em que vivem. O desenvolvimento motor está relacionado às áreas cognitiva e afetiva do comportamento humano, sendo influenciado por muitos fatores. Sobre estas influencias, assinale o que for CORRETO.
A lei no10.639, de 9 de janeiro de 2003. altera a lei no9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira", e dá outras providências. De acordo com esta alteração assinale o que for CORRETO.
A pedagogia, como teoria da educação, busca equacionar, de alguma maneira, o problema da relação educador-educando, de modo geral, ou, no caso específico da escola, a relação professor-aluno, orientando o processo de ensino e aprendizagem. Assim, não se constituem como pedagogia aquelas teorias que analisam a educação pelo aspecto de sua relação com a sociedade não tendo como objetivo formular diretrizes que orientem a atividade educativa. A respeito da relação professor-aluno, assinale a alternativa CORRETA.
