No Brasil, existe um contingente ainda expressivo, embora decrescente, de jovens e adultos com pouca ou nenhuma escolaridade, o que faz da Educação de Jovens e Adultos um programa especial que visa dar oportunidades educacionais. Em relação à Educação de Jovens e Adultos, assinale V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) É uma modalidade da educação básica, que supera a dimensão de ensino supletivo.
( ) É ofertada a todos aqueles que não tiveram acesso ou não concluíram o ensino fundamental.
( ) É considerada a idade mínima de 18 anos para o atendimento da escolarização.
( ) É destinada àqueles que não tiveram continuidade nos estudos do ensino fundamental e médio.
( ) É ofertado componentes curriculares diferenciados do ensino regular.
A sequência CORRETA de cima para baixo é:
O atendimento aos alunos com necessidades educacionais especiais deve: I. Ser realizado em classes comuns do ensino regular. II. Ocorrer em qualquer etapa ou modalidade da Educação Básica. III. Excluir a avaliação diagnóstica do educando. IV. Impossibilitar o atendimento em grupo. Estão corretas apenas:
Observe a imagem abaixo e responda.
A tendência pedagógica onde o aluno e recebedor e repetidor da matéria é a:
De acordo com os PCNs, os Temas Transversais proporcionam a inserção de questões sociais à estrutura curricular. Assinale a alternativa que não apresenta um tema transversal abordado nos Parâmetros Curriculares Nacionais.
Complete segundo Cipriano Luckesi:
A pratica da avaliação escolar dentro do modelo liberal conservador, terá de, obrigatoriamente, ser_________.
De acordo com Saviani Historia das Ideias Pedagógicas do Brasil.
I- A Colonização do Brasil contou com a contribuição imprescindível das ordens religiosas.
II- A primeira fase da educação jesuítica foi marcada pelo plano elaborado por Nóbrega.
III- Nóbrega entendia que era bem que os índios ficassem sujeitos e medrosos e dispostos para receber o Evangelho, e a Doutrina do Cristo.
IV- Segundo a Pedagogia e ética missionaria a sujeição dos índios precede a conversão, sendo condição necessária para sua eficácia.
São corretas:
Em uma pesquisa realizada com os alunos da Escola Municipal XYZ, sobre a metodologia utilizada pelos seus professores foi verificado que: 65% dos professores estão mais preocupados em transmitir os conteúdos e 30% não demonstram interesse em inovar, sendo que 5% dos alunos não opinaram. A metodologia utilizada na prática pedagógica dos professores da Escola Municipal XYZ está baseada na tendência:
Maria Helena, professora do 4º ano de uma Escola Municipal, com o objetivo de obter informações sobre os conhecimentos, aptidões e competências dos seus alunos e identificar a realidade da turma observando se as crianças apresentam ou não habilidades e pré-requisitos para os processos de ensino e aprendizagem deve utilizar a avaliação:
Delia Lerner, em seu livro Ler e escrever na escola: o real, o possível e o necessário, fala sobre as “dificuldades envolvidas na escolarização das práticas". Sobre esse assunto, é incorreto o que se afirma na alternativa:
“O processo de aprendizagem não responde necessariamente ao processo de ensino, como tantos imaginam. Ou seja, não existe um processo único de 'ensino-aprendizagem', como muitas vezes se diz, mas ______ processos distintos [...]." (WEISZ, Telma. O diálogo entre o ensino e a aprendizagem).
Assinale a alternativa que preenche a lacuna de forma correta:
“Quando _________ afirma que 1o interesse musical raramente cruzou o Atlântico', provavelmente se refere ao Atlântico Norte. Os escravos trazidos ao Brasil, mesmo separados por diferentes culturas, sempre revelaram uma fértil musicalidade, que se manifestava quer para exprimir a dolorosa saudade e o banzo insuperável, quer para expressar a euforia possível em seus raros momentos de alegria [...]." (ANTUNES, Celso. As inteligências múltiplas e seus estímulos).
Assinale a alternativa que preenche a lacuna de forma correta:
Com base no livro Ler e escrever na escola: o real, o possível e o necessário, indique a alternativa que não corresponde à ideia da autora Delia Lerner:
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: Educação Física, a Educação Física dentro da sua especificidade deverá abordar os temas transversais, apontados como temas de urgência para o país como um todo, além de poder tratar outros relacionados às necessidades específicas de cada região. Marque a opção que não condiz com os Temas Transversais abordados pela Educação Física:
“_________, em suas obras, não fala na inteligência pictórica e nem mesmo a aceitou quando “apresentado" a ela por Nilson Machado em um seminário sobre inteligências múltiplas realizado em São Paulo e ao qual já nos referimos. Ele não duvida de que competências pictóricas e a consequente capacidade de reproduzir ou criar imagens por meio de traços ou cores sejam inerentes ao ser humano [...]." (ANTUNES, Celso. As inteligências múltiplas e seus estímulos).
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna:
Com base no artigo Tecnologia assistiva para o ensino de alunos com deficiência: um estudo com professores do ensino fundamental, marque a opção incorreta acerca do tema “Formação de professores para a Educação Especial":
