Tendo como referência inicial as informações apresentadas no texto precedente, é correto afirmar que a avaliação formativa
leva em consideração que as aprendizagens dos alunos constituem uma realidade objetiva, passível de ser estudada e apreendida na sua totalidade por meio do processo de avaliação.
Tendo como referência inicial as informações apresentadas no texto precedente, é correto afirmar que a avaliação formativa
tem como principal característica a quantificação dos comportamentos, das atitudes ou capacidades observáveis dos alunos.
Considerando o texto apresentado e os múltiplos aspectos a ele relacionados, julgue o próximo item, com relação ao uso da resolução de problemas nas atividades avaliativas.
A utilização desse método para identificar a origem dos erros cometidos pelos alunos deve ser excluída do processo avaliativo em função da diversidade de respostas encontradas.
Ainda a respeito das competências e habilidades propostas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio para a disciplina de matemática, julgue o próximo item.
Para que as habilidades e competências em matemática no ensino médio sejam desenvolvidas adequadamente pelos alunos, os conteúdos devem se restringir ao caráter formativo ou instrumental, favorecendo o desenvolvimento individual do estudante com relação à matemática.
Leio texto a seguir:
Sabendo que houve um período da história da educação brasileira onde a tendência pedagógica descrita no texto foi amplamente aplicada, assinale a alternativa que apresenta a tendência pedagógica correta e a década correspondente à lacuna do texto:
Os Parâmetros Curriculares Nacionais estabelecem que as avaliações nos primeiros ciclos do Ensino Fundamental têm como função:
Nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental, é dada a definição dos Conteúdos Mínimos das Áreas de Conhecimento (CMAC).
Assinale a alternativa que apresenta a MELHOR definição para os CMAC.
Sobre etapas correspondentes a diferentes momentos constitutivos do desenvolvimento educacional, analise as afirmativas a seguir:
I- A Educação Infantil compreende, a Creche, que engloba as diferentes etapas do desenvolvimento da criança até 3 (três) anos e 11 (onze) meses; e a Pré-Escola, que tem a duração de 2 (dois) anos.
II- O Ensino Fundamental, é obrigatório e gratuito, e tem como duração 9 (nove) anos, sendo organizado e tratado em duas fases: a dos 4 (quatro) anos iniciais e a dos 5 (cinco) anos finais.
III- O Ensino Médio tem a duração mínima de 3 (três) anos.
Estão CORRETAS as afirmativas:
De acordo com a Resolução CEE/MG nº 449/2002, as instituições privadas de ensino são assim definidas por categoria, EXCETO:
Sobre a história do planejamento na educação leia o trecho a seguir:
Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas.
De acordo com Pereira, M. C. (2008), sobre a tradução/interpretação da língua de sinais, assinale a alternativa CORRETA.
“Com a internet, a exponencial quantidade de informação disponível e os eficientes mecanismos de busca, aparentemente perguntar, procurar e escolher o conteúdo a ser ensinado talvez seja a questão mais cândida quando estamos construindo um curso ou programa de ensino. É certo, porém, que sempre é mais difícil responder perguntas despretensiosas. Perguntas simples podem ser profundas; para respondê-las, é preciso fazer avaliações extremamente francas, às vezes dolorosas. No caso da escolha, o desafio que enfrentamos a respeito da informação não é encontrá-la em grandes quantidade, mas identificar e escolher qual conteúdo, na quase miríade em que se encontra disponível, torna-se mais importante ou essencial".
Fonte: FAVA, Rui. Educação 3.0, 1ª ed. São Paulo: Saraiva, 2014.
São possíveis relações do papel do educador dispostas no trecho com a (legislação 13.146/2015 e PCN) em vigor EXCETO:
Sobre os mecanismos de avaliação do ensino no Brasil, assinale a alternativa INCORRETA.
Leia abaixo as várias metáforas que são construídas com relação ao trabalho do coordenador pedagógico, segundo Lima e Santos (2007).
A ação efetiva do coordenador pedagógico com sua equipe escolar é de extrema importância para o bom trabalho, para a melhoria do fazer pedagógico da sala de aula.
Analise as ações do coordenador pedagógico.
I. Fiscaliza a entrada e a saída de alunos garantindo a segurança de todos.
II. Valoriza o trabalho individual em detrimento do trabalho coletivo.
III. Articula e atua como mediador da formação continuada dos professores.
IV. Mobiliza os diferentes saberes dos profissionais que atuam na escola para levar os alunos ao aprendizado.
Estão corretas apenas
O Plano de Ação da escola consiste em um instrumento de trabalho dinâmico com o intuito de propiciar ações. Analisando os indicadores da escola, o coordenador pedagógico percebeu uma taxa elevada de abandono. Neste momento, o coordenador pedagógico propôs estratégias de superação do problema através do plano de ação, que tem como objetivo, EXCETO:
