África e América foram incorporadas à história ocidental a
partir do expansionismo comercial e marítimo europeu do
início dos tempos modernos. O processo de exploração
colonial desses continentes seguiu a lógica econômica e
política que, na Europa, caracterizava a transição do
feudalismo ao capitalismo. Nas palavras de um ex-diretor
geral da Unesco, “hoje, torna-se evidente que a herança
africana marcou, em maior ou menor grau, dependendo do
lugar, os modos de sentir, pensar, sonhar e agir de certas
nações do hemisfério ocidental. Do sul dos Estados Unidos ao
norte do Brasil, passando pelo Caribe e pela costa do Pacífico,
as contribuições culturais herdadas da África são visíveis por
toda parte; em certos casos, chegam a constituir os
fundamentos essenciais da identidade cultural de alguns
segmentos mais importantes da população".
Tendo por referência inicial as informações contidas no texto
acima e considerando aspectos significativos do ensino de
história, da história da América e de suas identidades, bem
como da história africana e de suas relações com o exterior,
julgue os itens de 81 a 90
A colonização do Brasil deu-se, fundamentalmente, por meio da exploração de metais preciosos, seguindo o modelo adotado pela Espanha em suas terras americanas.
O desenvolvimento da historiografia mundial, fenômeno que
o século XX consagrou, permite novos olhares sobre o
passado protagonizado pelas sociedades. No Brasil,
multiplicam-se estudos que lançam luz sobre a trajetória do
País, da colônia aos dias atuais. Da independência, em 1822,
passando pela implantação da República, em 1889, ao
cenário presente, a história brasileira é marcada por avanços
e recuos, enfrentando percalços e se mostrando ainda
inconclusa em relação à construção da cidadania.
Relativamente à história contemporânea, da produção do
conhecimento histórico a alguns dos mais marcantes fatos
ocorridos no Brasil e no mundo, julgue os itens de 91 a 100
Há consenso historiográfico acerca do motivo que levou o século XX a experimentar duas guerras mundiais: trata-se da crise geral do capitalismo, que acirrou rivalidades e competições desenfreadas por mercados e áreas de influência.
O desenvolvimento da historiografia mundial, fenômeno que
o século XX consagrou, permite novos olhares sobre o
passado protagonizado pelas sociedades. No Brasil,
multiplicam-se estudos que lançam luz sobre a trajetória do
País, da colônia aos dias atuais. Da independência, em 1822,
passando pela implantação da República, em 1889, ao
cenário presente, a história brasileira é marcada por avanços
e recuos, enfrentando percalços e se mostrando ainda
inconclusa em relação à construção da cidadania.
Relativamente à história contemporânea, da produção do
conhecimento histórico a alguns dos mais marcantes fatos
ocorridos no Brasil e no mundo, julgue os itens de 91 a 100
Vista como modernizadora, a República não correspondeu à expectativa de seus mais aguerridos propagandistas: nascida de um golpe e encerrando o primeiro ciclo militar, a Primeira República (até 1930) transcorreu sob o domínio das oligarquias, com reduzida participação política da população.
O desenvolvimento da historiografia mundial, fenômeno que
o século XX consagrou, permite novos olhares sobre o
passado protagonizado pelas sociedades. No Brasil,
multiplicam-se estudos que lançam luz sobre a trajetória do
País, da colônia aos dias atuais. Da independência, em 1822,
passando pela implantação da República, em 1889, ao
cenário presente, a história brasileira é marcada por avanços
e recuos, enfrentando percalços e se mostrando ainda
inconclusa em relação à construção da cidadania.
Relativamente à história contemporânea, da produção do
conhecimento histórico a alguns dos mais marcantes fatos
ocorridos no Brasil e no mundo, julgue os itens de 91 a 100
A eleição direta de Tancredo Neves, em 1985, assinalou o fim do regime militar. Com o falecimento de Tancredo antes da posse, o mandato foi cumprido pelo vice-presidente Marco Maciel.
O zoroastrismo, ou masdeísmo, tornou-se a religião oficial do Império Persa no período aquemênida, entre os séculos VI e IV a.C. Não foi característico dessa religião:
Entre os séculos XIV e XV, na Europa, ocorreu um dos mais longos conflitos da história medieval, a Guerra dos Cem Anos, como ficou conhecida. Fez parte do seu contexto histórico:
O rei espanhol Filipe II, que defendia a unificação das coroas de Espanha e Portugal, invadiu o território luso na Europa, em 1580, e, encontrando pouca resistência, deu início a União Ibérica, governado pela dinastia dos Habsburgo. Sobre esse momento histórico, analise as assertivas a seguir: I – Com a união das duas coroas, todos os domínios portugueses foram incorporados ao Império Espanhol, o que resultou em vários efeitos na América Portuguesa. No aspecto religioso, houve a ampliação de visitas feitas pelo tribunal da Inquisição, com o objetivo central de combater práticas judaicas. II – Os holandeses foram um dos concorrentes perigosos para a monarquia de Habsburgo, pois investiram na conquista das possessões ultramarinas de Portugal e Espanha. Em contrapartida, o rei Filipe II fundou as Companhias de Comércio, com funções econômicas, militares e políticas, como meio de barrar o avanço holandês. Depois da tentativa holandesa no Brasil, o alvo seguinte foram os territórios ibéricos do Oriente. III – A Espanha enfrentou a guerra de independência das Províncias Unidas dos Países Baixos, mais conhecidas pelo nome de Holanda, a mais importante das sete províncias. Protestantes em sua maioria, os holandeses levantaram-se contra a Espanha por razões religiosas e econômicas. De acordo com as assertivas anteriores, assinale:
A mão de obra mais utilizada na América hispânica foi a indígena, empregada nas minas, na agricultura e na construção de obras públicas. A encomienda, o repartimiento e o corregimiento são práticas comumente citadas e pesquisadas na historiografia sobre o tema. Julgue os conceitos a seguir acerca desses três tipos de práticas, as quais os nativos foram submetidos, durante a colonização espanhola:
I - Era o local de concentração de populações indígenas, deslocadas da sua área original, e submetidas a trabalhos forçados sob a supervisão dos colonos, normalmente próximos às minas e cidades para ampliar a oferta de mão de obra na mineração e na produção de alimentos.
II - Nesse regime, o colono recebia a autorização da Coroa para explorar uma ou mais comunidades indígenas, centradas nos locais em que estas populações já viviam acomodadas, e tinham o direito de empregar o trabalho nativo em suas terras e de exigir deles o pagamento regular de tributos em espécie.
III - Foi uma prática que se tornou comum com o deslocamento da população indígena. Era um sistema, no qual a comunidade nativa deveria pagar um tributo em forma de trabalho forçado, equivalente à mita, presente no Império Inca.
Os conceitos descritos anteriormente podem ser associados a, respectivamente:
O período compreendido entre 1831 e 1840 é considerado por alguns historiadores como um dos mais agitados da história brasileira. Após a abdicação de dom Pedro I em favor do seu filho de apenas 5 anos de idade, determinou-se a escolha de uma regência para governar o país. Sobre esse momento da história política brasileira, é correto afirmar:
No início da década de 1920, antes da grande crise que estourou em 1929, a prosperidade norte-americana conheceu um recuo. Tratou-se de uma crise econômica, de pequenas proporções, em decorrência, dentre outrosfatores:
Observe atentamente o texto abaixo, sobre Estudo do Meio e assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do referido texto, extraído dos Parâmetros Curriculares Nacionais de História para Terceiro e Quarto Ciclos do Ensino Fundamental.
"É fundamental para o estudante que está começando a compreender o mundo, conhecer a diversidade de ambientes, habitações, modos de vida, estilos de arte ou as formas de _ ___ ___ para compreender de modo mais crítico a sua própria época e o em seu entorno. É por meio da observação das materialidades e da interpretação dos discursos do seu e de outros tempos que o aluno aprende a ampliar a sua noção de mundo, tomando consciência que se insere em uma época especifica.
Em um ________________________________ o ensino de História alcança a vida e o aluno transporta o conhecimento adquirido para fora da situação escolar, propondo soluções para problemas de diferentes naturezas com que se defronta na realidade.
Em 1682, a Coroa Portuguesa criou uma companhia com o objetivo de abastecer os proprietários do Maranhão com escravos áfricos. Que companhia foi essa?
Sobre a questão indígena no Brasil a partir do século XVII, assinale a afirmativa INCORRETA.
O feudalismo é um sistema econômico, político e social fundamentado na propriedade sobre a terra. Esta pertence ao senhor feudal que cede uma porção dessa terra ao vassalo em troca de serviços ocasionando uma relação de dependência.
Assinale a alternativa CORRETA quanto ao Feudalismo:
O ensino e a aprendizagem da História estão
voltados, inicialmente, para atividades em que os
alunos possam compreender as semelhanças e as
diferenças, as permanências e as transformações
no modo de vida social, cultural e econômico de
sua localidade, no presente e no passado,
mediante a leitura de diferentes obras humanas.
De acordo com os Parâmetros Curriculares
Nacionais para o ensino de História os objetivos
de história para o primeiro ciclo são:
