Gallahue e Ozmun (2003) alertam que o período circumpúbere dura aproximadamente quatro anos e meio e que, em média, inicia e estabiliza-se, respectivamente, para meninos e meninas entre:
Alvin e Taborda de Oliveira (in Taborda de Oliveira, 2006) declaram que a Educação Física foi introduzida na escola, basicamente, a partir de infl uências militares. Pode-se afi rmar que essa disciplina, há mais de cem anos, se assenta sobre uma concepção que sempre buscou a melhoria do desempenho físico, aliada a uma perspectiva compensatória e disciplinadora. A concepção de Educação Física descrita pelos autores corresponde à:
O desenvolvimento do esporte não se deu sem resistências e confl itos. A luta pelo acesso e pela prática do esporte moveu algumas frações da burguesia em busca da sua exclusividade em detrimento dos setores trabalhadores da sociedade. Segundo Assis de Oliveira (2001), esta disputa diz respeito:
Sobre o tópico “Pensar o lugar da Educação Física: a
escola e seus vínculos com as culturas”, presente no
texto de Tarcísio Mauro Vago, observe as seguintes
afirmativas:
I. A escola deve ser compreendida como um lugar
de culturas, um lugar das culturas, e um lugar
entre as culturas.
II. Os tempos e os espaços da escola pouco
contribuem para a constituição de campos com
possibilidades para os educandos exercerem sua
condição de seres de cultura.
III. A escola é um lugar de circulação das culturas
porque tem como responsabilidade realizar o
humano direito a um patrimônio por todos
produzido: conhecer, fruir e usufruir as culturas
diversas produzidas pelos humanos.
IV. Uma educação nas escolas particulares de
qualidade é condição indispensável para a
construção e a realização de um país democrático
e socialmente justo.
V. A escola é lugar de circular, de reinventar, de
estimular, de transmitir, de produzir, de usufruir,
enfim, de praticar cultura.
É CORRETO apenas o que se afirma em
No capítulo 2, “Componentes Limitantes da Flexibilidade”, do livro de Abdallah (2000), o autor pontua que a flexibilidade é limitada por vários fatores. São alguns deles, EXCETO:
Sobre as desvantagens do “Alongamento Estático”, assinale a alternativa CORRETA:
Sobre as funções dos músculos “Rombóide Maior e Menor”, assinale a alternativa INCORRETA:
Segundo Alter (2002), o alongamento que envolve movimentos pendulares, saltos, movimentos insistidos, movimentos rítmicos, é chamado de
São maneiras de pensar a Educação Física na escola:
I. Pensar a Educação Física na educação básica
como projeto de formação cultural da infância e
da juventude.
II. Pensar o humano direito ao corpo e os desafios
postos à Educação Física.
III. Pensar os humanos que produzem a escola e a
Educação Física.
IV. Pensar professores e estudantes como sujeitos
praticantes de uma experiência cultural.
Estão CORRETOS os itens
Não faça alongamento em uma região se:
I. Sua articulação não tiver estabilidade.
II. Um osso bloquear o movimento.
III. Você teve osteoporose.
IV. Você teve perda de função ou diminuição da
amplitude do movimento.
V. Você tiver certas doenças vasculares ou de pele.
Estão CORRETOS os itens
Segundo Guerra (1984), é de responsabilidade do
professor de Educação Física dar orientação e
assistência pedagógica no currículo por atividade,
obedecendo aos seguintes princípios:
I. Levantamento de dados.
II. Observação geral.
III. Orientação técnica-pedagógica.
IV. Realização do programa.
Estão CORRETOS apenas os itens
Com relação ao esporte educacional e seus princípios, julgue os itens a seguir.
O princípio do regionalismo postula o respeito e a valorização das raízes e heranças culturais como sinergias constitutivas do todo.
Acerca do esporte de participação, julgue os itens que se seguem
A Constituição de 1988 reconhece o esporte de participação como parte importante da sociedade e prioriza, nessa modalidade esportiva, a dimensão participativa, além da educacional, enaltecendo o direito de todos ao esporte.
Julgue os itens seguintes, relativos a esporte de alto rendimento.
O esporte de alto rendimento, prática em que se busca o máximo desempenho do atleta, é regido por normas, códigos e regras instituídos por organismos esportivos nacionais e internacionais.
Na implantação de políticas públicas de esporte e lazer é fundamental a atuação dos profissionais de educação física. Sua atuação é normatizada pela Lei n.o 9.696/1998. Julgue os próximos itens, relativos a esse tema.
Os conselhos regionais de educação física apenas inscrevem em seus quadros os profissionais de educação física possuidores de diploma obtido em curso de educação física, oficialmente autorizado ou reconhecido e os possuidores de diploma em educação física expedido por instituição de ensino superior estrangeira, revalidado na forma da legislação em vigor.
