Analise as proposições a seguir quanto aos objetivos a serem atingidos pelos alunos do ensino fundamental: I. Conhecer o próprio corpo e dele cuidar, valorizando e adotando hábitos saudáveis como um dos aspectos básicos da qualidade de vida e agindo com responsabilidade em relação à sua saúde e à saúde coletiva. II. Desenvolver o conhecimento ajustado de si mesmo e o sentimento de confiança em suas capacidades afetiva, física, cognitiva, ética, estética, de inter-relação pessoal e de inserção social, para agir com perseverança na busca de conhecimento e no exercício da cidadania. III. Perceber-se integrante, dependente e agente transformador do ambiente, identificando seus elementos e as interações entre eles, contribuindo ativamente para a melhoria do meio ambiente. IV. Posicionar-se de maneira crítica, responsável e construtiva nas diferentes situações sociais, utilizando o diálogo como forma de mediar conflitos e de tomar decisões coletivas. V. Questionar a realidade formulando-se problemas e tratando de resolvê-los, sem utilizar para isso o pensamento lógico, a criatividade, a intuição, a capacidade de análise crítica, selecionando procedimentos e verificando sua adequação. Estão CORRETAS:
Considerando que a educação física, enquanto disciplina escolar, dever tratar a cultura corporal em sentido amplo, assinale a alternativa INCORRETA:
Estando a educação física dentro da Linguagem, Códigos e suas Tecnologias e entendo o corpo e a cultura corporal como uma forma de comunicação, assinale a alternativa INCORRETA:
Quanto à automatização de gestos motores, está INCORRETO afirmar:
Quanto à automatização de gestos motores, assinale a alternativa CORRETA:
Estando a Educação Física dentro do campo de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias, no PCNEM, no eixo voltado a investigação e compreensão, está INCORRETO afirmar:
Os conteúdos de aprendizagem são apresentados dentro de blocos, de acordo com sua categoria conceitual, procedimental e atitudinal. São atitudes quanto aos conhecimentos sobre o corpo; esporte, jogos, lutas e ginásticas e; atividades rítmicas e expressivas, EXCETO:
Os conteúdos a serem trabalhados no ensino fundamental estão distribuídos em blocos e explicitados nos PCNs. Assinale a alternativa que distribui CORRETAMENTE os conteúdos constantes no mesmo bloco:
Quanto a autonomia, que é objetivo a ser alcançado pelos alunos do ensino médio, assinale a alternativa INCORRETA:
Bracht e Almeida (2003) afirmam que as ideias que orientaram a intervenção do Estado no setor esportivo, nas quatro ou cinco últimas décadas do século XX foram:
a) o esporte como instrumento de ação política no plano internacional (o desejo declarado por medalhas);
b) a ideia de que a prática de esportes em massa é promotora da saúde e de uma melhor qualidade de vida da população.
Segundo eles, no que diz respeito à intervenção do Estado no sentido de o país obter conquistas esportivas internacionais, buscava-se
Leia o seguinte trecho, e assinale a alternativa que o completa corretamente.
Para a realização de um evento como um festival esportivo, por exemplo, faz-se necessária a estruturação de um projeto. De acordo com Poit (2011), um dos aspectos relevantes do projeto está , item no
qual são expostas a sua justificativa, a história, relevância social ou esportiva, entre outros assuntos.
Teixeira e Caminha (2013) apresentam um estudo sobre a existência do preconceito de gênero no futebol feminino e concluem que o preconceito sobre as mulheres nessa modalidade esportiva é causado pela ideia de incompetência e fragilidade fundadas no discurso
Considere a seguinte situação didática:
Em uma aula de basquetebol, os alunos treinam o arremesso da linha de lance livre. Em um primeiro momento, o professor pede para que, a cada arremesso executado, os alunos avaliem a qualidade do arremesso e pensem, consigo mesmos, em uma possível correção, caso seja necessária. Em um segundo momento, o professor avalia a execução dos arremessos dos alunos, aponta seus erros e também as possíveis correções com o intuito de aprimorar a técnica do arremesso de seus alunos.
Com base nos conhecimento sobre as fases da aprendizagem motora mencionadas por Tani (In: Tani & Correa, 2016), é correto afirmar que o professor agiu de maneira
Durante um treino de futebol em um dia de muito sol e calor, um atleta se retira do campo para falar com seu técnico, pois sentia dores de cabeça muito fortes, tonturas e também calafrios. Ao olhar para o atleta, o técnico notou que sua pele estava muito pálida, suas pupilas estavam dilatadas e que suava abundantemente. Analisando essa situação, segundo M. Flegel, Primeiros socorros no esporte, e com o intuito de identificar o problema para que possam ser tomados os devidos cuidados, é correto afirmar que o atleta está passando por um estado de
As ações musculares dependem do grau de estimulação e da força desenvolvida pelo músculo diante da resistência externa a ele imposta. Com relação aos estímulos externos, ou mesmo em ações isoladas que não requerem movimentos durante o exercício, as ações musculares podem ser divididas em três tipos:
