Questões de Concurso – Aprova Concursos

31321)

Q845833 - Cebraspe (Cespe) - 2022 - ANP - Regulação - Novas Atribuições II

A respeito da Lei do Gás e respectiva regulamentação, julgue o seguinte item.

As tarifas de transporte poderão ser reajustadas a cada doze meses contados a partir da data do seu estabelecimento.

Errado
Certo

31322)

Q845857 - Cebraspe (Cespe) - 2022 - ANP - Regulação - Novas Atribuições II

Julgue o item que se segue, relacionados à indústria do petróleo e à sua demanda pelos consumidores no período compreendido entre 1980 e 2010.

Nesse período, o preço do petróleo aumentou no mercado global.

Errado
Certo

31323)

Q845871 - Cebraspe (Cespe) - 2022 - ANP - Regulação - Novas Atribuições II

Considerando os principais aspectos teóricos relacionados à economia da defesa da concorrência, julgue o item a seguir.

No Brasil, a livre concorrência é um princípio constitucional e a legislação busca reprimir o abuso do poder econômico.

Errado
Certo

31324)

Q845869 - Cebraspe (Cespe) - 2022 - ANP - Regulação - Novas Atribuições II

Considerando os principais aspectos teóricos relacionados à economia da defesa da concorrência, julgue o item a seguir.

A lei antitruste brasileira torna ilegal o exercício do poder econômico dos monopólios.

Errado
Certo

31325)

Q843279 - CONSULPLAN - 2022 - MP-PA - Técnico - Pedagogo

Além de contribuírem para melhor compreender as crianças e seu desenvolvimento, as pesquisas de Piaget levaram ao aperfeiçoamento dos métodos de ensino. Dessa forma, ele foi importante não somente por ter estudado as diferenças entre adultos e crianças, mas também por ter investigado especificamente como se constroem certas estruturas lógico-matemáticas que fazem parte de todas as formas evoluídas do pensamento adulto. De acordo com sua teoria, assinale a afirmativa INCORRETA.

a) O desenvolvimento ocorre em função da maturação biológica, das diversas experiências de vida e dos ensinamentos formais, sendo estes três fatores harmonizados pelo processo de equilibração. Desenvolver-se na concepção piagetiana é sinônimo de adaptar-se.
b) Seus estudos o convenceram da existência de estruturas inatas e os fatores que colaboram para o desenvolvimento cognitivo são vários: o grau de maturação biológica do sistema nervoso e do sistema endócrino, as experiências adquiridas na interação com os objetos e o meio e as interações e transmissões sociais, por intermédio da linguagem.
c) Os sistemas de signos, como a linguagem e a matemática, e os instrumentos que usamos na transformação da natureza se criam nas interações sociais. Pela interiorização desses sistemas de signos transformam-se os comportamentos dos sujeitos. Também é nesse processo de internalização que se ligam as formas iniciais com as formas avançadas de desenvolvimento cognitivo.
d) O desenvolvimento psíquico tem um sentido: o equilíbrio, ou seja, passar de estados menos equilibrado para estados de maior equilíbrio ou estabilidade por meio do conhecimento. Investigou os mecanismos que estão por trás das mudanças observadas ou verificadas nas crianças em desenvolvimento. A sequência dos estágios de desenvolvimento é válida para todas as crianças. Pode, porém, variar o ritmo com que adquirem novas habilidades.

31326)

Q840934 - FCC - 2022 - SEDU-ES - Professor B Ensino Fundamental e Médio Geografia,

O Novo Ensino Médio Capixaba é norteado por oito princípios fundamentais e essenciais, que visam garantir o desenvolvimento integral dos estudantes, considerando os desafios do novo século. Dentre eles, encontra-se o princípio do “desenvolvimento de competências”, que

a) objetiva mobilizar conhecimentos, habilidades, atitudes e valores voltados ao exercício da cidadania e à resolução de demandas da vida cotidiana e do mundo do trabalho.
b) visa o desenvolvimento dos estudantes como sujeitos críticos e ativos, que tomem decisões éticas, democráticas, inclusivas e sustentáveis.
c) propõe o desenvolvimento da habilidade dos estudantes de aprender a avaliar, a decidir e fazer escolhas, de forma responsável.
d) visa o desenvolvimento de capacidades técnicas em diferentes campos, o fortalecimento da comunicação e a qualificação profissional.
e) promove a contextualização e a problematização dos saberes e direciona esforços para a melhoria da qualidade da educação ofertada.

31327)

Q843286 - CONSULPLAN - 2022 - MP-PA - Técnico - Pedagogo

Buscamos na teoria psicogenética a explicação de inteligência e afetividade mais próxima da teoria acadêmica e da práxis pedagógica. Neste contexto, encontramos na perspectiva Walloniana contribuições bem específicas, uma vez que para Henri Wallon, a dimensão afetiva ocupa lugar central, tanto do ponto de vista da construção da pessoa quanto do conhecimento.

De acordo com seus estudos, assinale a afirmativa correta.

a) A caracterização que representa a atividade emocional é complexa e paradoxal; é simultaneamente social e biológica em sua natureza; realiza a transição entre o estado orgânico do ser e a sua etapa cognitiva, racional, que só pode ser, atingida por meio da mediação afetiva.
b) Ambos se iniciam em um período denominando sensório-motor e projetivo e se estende ao longo do primeiro ano de vida. Nesse momento, a afetividade reduz-se, praticamente, às manifestações fisiológicas da emoção, que constitui, portanto, o ponto de partida do psiquismo.
c) Fez uma distinção básica entre funções mentais, especialmente as funções mentais superiores, e o fato de que não há maneira simples de compreender nenhuma delas isoladamente. Sua verdadeira essência é serem inter-relacionados com outras funções. Essa ênfase na funcionalidade reflete-se, especialmente, na sua compreensão do termo consciência, cuja organização dinâmica da consciência aplica-se ao afeto e ao intelecto.
d) A consciência afetiva é a forma como o psiquismo emerge da vida orgânica: corresponde à sua primeira manifestação. Pelo vínculo imediato que instaura com o ambiente social, garante o acesso ao universo simbólico da cultura, elaborado e acumulado pelos homens ao longo de sua história. Assim, permitirá a posse dos instrumentos com os quais trabalha a atividade cognitiva. Nesse sentido, ela lhe dá origem.

31328)

Q843281 - CONSULPLAN - 2022 - MP-PA - Técnico - Pedagogo

Pesquisas recentes em neurobiologia sugerem a presença de áreas no cérebro humano que correspondem, pelo menos de maneira aproximada, a determinados espaços de cognição, mais ou menos como se um ponto do cérebro representasse um setor que abrigasse uma forma específica de competência e processamento de informações. Embora seja difícil dizer claramente
quais são essas áreas, existe o consenso de que possam, cada uma delas, expressar uma forma diferente de inteligência, isto é, de se responsabilizar pela solução específica de problemas ou criação de produtos válidos para uma cultura. Essas áreas, segundo Gardner, fazem do ser humano proprietário de pontos diferentes de seu cérebro onde se abrigam as diferentes inteligências; são essas inteligências que caracterizam o que ele chama de inteligências múltiplas. Considerando os sinais essenciais apontados por Gardner para que uma competência seja incluída como inteligência, analise as afirmativas a seguir.

I. Identificação da morada da inteligência por dano cerebral e apoio de exames psicométricos.
II. Existência de indivíduos excepcionais em áreas específicas da solução de problemas ou da criação e identificação da morada da inteligência por dano cerebral.
III. Gatilho neural pronto para ser disparado em determinados tipos de informação interna ou externa e a suscetibilidade à modificação da inteligência por treinamento.
IV. Exames específicos por meio de tarefas psicológicas experimentais e criação de um sistema simbólico específico como, por exemplo, as “letras”.

Está correto o que se afirma em

a) I, II, III e IV.
b) I e IV, apenas.
c) II e III, apenas.
d) I, II e III, apenas.

31329)

Q840941 - FCC - 2022 - SEDU-ES - Professor B Ensino Fundamental e Médio Geografia,

A matriz de saberes do currículo do ensino fundamental do Espírito Santo revela-se por meio do desenvolvimento, junto aos estudantes, dos quatro pilares da educação: aprender a conhecer; aprender a fazer; aprender a conviver e aprender a ser, que, respectivamente, dizem respeito, dentre outros aspectos,

a) ao desenvolvimento do espírito investigativo, crítico e criativo; tomada de decisão, resolução de problemas e colaboração; desenvolvimento de pertencimento, empatia e solidariedade; compreender os próprios valores e crenças.
b) à tomada de decisão, resolução de problemas e colaboração; compreender os próprios valores e crenças; desenvolvimento do espírito investigativo, crítico e criativo; desenvolvimento de pertencimento, empatia e solidariedade.
c) à resolução de problemas e colaboração; desenvolvimento do espírito investigativo, crítico e criativo; compreender os próprios valores e crenças; desenvolvimento de pertencimento, empatia e solidariedade.
d) ao desenvolvimento de pertencimento, empatia e solidariedade; desenvolvimento do espírito investigativo, crítico e criativo; tomada de decisão, resolução de problemas e colaboração; compreender os próprios valores e crenças.
e) a compreender os próprios valores e crenças; tomada de decisão, resolução de problemas e colaboração; desenvolvimento de pertencimento, empatia e solidariedade; desenvolvimento do espírito investigativo, crítico e criativo.

31330)

Q843298 - CONSULPLAN - 2022 - MP-PA - Técnico - Pedagogo

O cyberbullying tem diversas modalidades: e-bullying; digital bullying; electronic bullying; internet bullying; ou, mobile bullying. Sobre o cyberbullying, assinale a afirmativa INCORRETA.

a) Diferentemente do que ocorre com o bullying, o alvo ou vítima “geralmente não sabe quem é o autor do comportamento predatório”.
b) “É, por excelência, um reflexo de uma cultura embasada no individualismo e falta de sensibilidade pelo outro e na total ausência de responsabilidade e solidariedade coletiva.”
c) “Afeta à saúde pública, na medida em que é crescente o número de pessoas [...] acometidas por enfermidades psíquicas – desestabilização emocional – infligidas por esse tipo de assédio moral.”
d) “Após o incidente ocorrido em 2011, quando um jovem invadiu uma Escola no RJ e matou 11 crianças foi instituído, em 2016, o Dia Nacional de Combate ao Bullying e à Violência na Escola.”

31331)

Q840939 - FCC - 2022 - SEDU-ES - Professor B Ensino Fundamental e Médio Geografia,

Em uma situação hipotética, a professora Luciana entrou, nervosa, na sala dos professores. Havia discutido com a coordenadora pedagógica, que pediu seus diários de classe para verificar a frequência de um estudante e lhe chamou a atenção, pois não havia nenhuma anotação das últimas três semanas, nem da frequência e nem dos conteúdos, atividades e avaliações realizadas. Após conversar com alguns colegas, Luciana refletiu e foi falar com a coordenadora, reconhecendo que havia cometido um erro e, então, tomando por base, exclusivamente, o Estatuto do Magistério do Espírito Santo, dentre os deveres do docente, para reparar essas falhas, Luciana deverá

a) conhecer e cumprir com as normativas exclusivas internas desta gestão escolar.
b) solicitar a um estudante de cada turma que registre a frequência dos alunos, diariamente.
c) participar das atividades educacionais promovidas pela escola e pela Secretaria de Educação.
d) zelar pela sua própria pontualidade e assiduidade, bem como dos estudantes e funcionários da escola.
e) organizar os arquivos e registros oficiais que dizem respeito a sua atuação profissional.

31332)

Q848060 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Pedagogia

A respeito do uso de tecnologias educacionais, assinale a alternativa correta.

a) É considerado desnecessário, por parte do professor, apropriar-se de uma gama de saberes advindos das tecnologias digitais da informação e da comunicação para que possam ser sistematizados em sua prática pedagógica.
b) Saber utilizar adequadamente essas tecnologias para fins educacionais é uma nova exigência da sociedade atual em relação ao desempenho dos educadores.
c) A tecnologia sozinha garante a comunicação de duas vias e a participação real do aluno.
d) O foco da tecnologia educacional está sobre os dispositivos tecnológicos, ou seja, a escola precisa contar com os equipamentos mais modernos paratrabalhar a tecnologia educacional.
e) A tecnologia educacional pode ser compreendida como a utilização sistemática de um conjunto de elementos, que é composto de várias mídias, tais como áudio, vídeo, imagem e texto.

31333)

Q848065 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Pedagogia

Com relação ao tema do texto, no que se refere à didática, assinale a alternativa correta.

a) As práticas educacionais desenvolvidas nas escolas são consequências diretas da concepção pedagógica vigente em cada período, ainda que, de certa forma, oculta.
b) A “concepção bancária” de educação, descrita por Paulo Freire, diz respeito a uma didática reflexiva.
c) Na pedagogia tradicional, a didática busca uma pedagogia ativa, centrada na iniciativa dos alunos, no diálogo e na troca de conhecimentos.
d) Na tendência progressista crítico-social dos conteúdos, a didática pode ser concebida como um campo de conhecimento capaz de ajudar os professores na tarefa do ensino, contribuindo para a manutenção social.
e) A tendência liberal tecnicista propõe uma didática ancorada no arcabouço teórico não diretivo de Carl Rogers.

31334)

Q848058 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Pedagogia

De acordo com a Lei n^o 9.394/1996, assinale a alternativa correspondente à avaliação educacional e à verificação do rendimento escolar.

a) A avaliação deve ter como prevalência os resultados das provas finais ao longo do período.
b) Não há possibilidade de aceleração de estudos para alunos com atraso escolar.
c) A educação básica, nos níveis fundamental e médio, prevê a possibilidade de avanço nos cursos e nas séries mediante verificação do aprendizado.
d) A verificação do rendimento escolar observará o critério do aproveitamento de estudos concluídos sem êxito.
e) Para os casos de baixo rendimento escolar, deve haver a obrigatoriedade de estudos de recuperação, de preferência ao final do período letivo.

31335)

Q848419 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Instrutor de Braile

Assinale a alternativa que indica atribuição do professor do atendimento educacional especializado (AEE).

a) Manter a disjunção entre as ações do AEE junto ao estudante e da família, solicitando que os familiares não interfiram, por exemplo, no uso das tecnologias assistivas usadas pelo estudante em momentos escolares.
b) Determinar as ações a serem direcionadas pelos demais professores ao estudante atendido pelo AEE.
c) Estabelecer parcerias com as áreas intersetoriais na elaboração de estratégias e na disponibilização de recursos de acessibilidade.
d) Atender diariamente ao estudante, público-alvo do AEE, independentemente da respectiva particularidade.
e) Utilizar apenas as tecnologias assistivas já dominadas pelo estudante durante os acompanhamentos realizados na sala de recursos multifuncionais.

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