Leia, atentamente, o poema abaixo e responda:
A palavra garços presente na linha 7, significa:
Julgue os itens a seguir:
( )Estou disposto a vencer, embora esteja cansado dessa luta diária.
Oração subordinada adverbial concessiva
( ) Você fará uma boa prova, desde de que se esforce.
Oração subordinada adverbial conformativa
( ) Todos trabalham para que possam vencer.
Oração subordinada adjetiva reduzida
( ) Gritei tanto, que fiquei sem voz.
Oração subordinada substantiva completiva nominal
( ) Não venderemos o carro, nem a casa.
Oração coordenada sindética aditiva
A sequência CORRETA é:
É o navegador presente nos CELULARES e TABLETS que levam o sistema operacional. Como existem muitos aparelhos com este SO, sua participação é bastante significativa no mercado.
O navegador a que se refere o texto é:
A respeito da Proposta Pedagógica, analise os itens abaixo e assinale a alternativa CORRETA:
- A proposta pedagógica, construída coletivamente e concretizada num bom planejamento, é o ponto de partida para o sucesso da escola.
- A Proposta Pedagógica é a identidade da escola: estabelece as diretrizes básicas e a linha de ensino e de atuação na comunidade.
- A Proposta Pedagógica formaliza um compromisso assumido por professores, funcionários, representantes de pais e alunos, líderes comunitários em torno do mesmo projeto educacional.
- A Proposta Pedagógica da Escola deve ser orientada, acompanhada e aprovada pelo Conselho Municipal de Educação.
- A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) de 1996 diz que a proposta pedagógica é um documento de referência. Por meio dela, a comunidade escolar exerce sua autonomia financeira, administrativa e pedagógica.
- Também chamada de projeto pedagógico, projeto político-pedagógico ou projeto educativo, a proposta pedagógica pode ser comparada ao que o educador espanhol Manuel Álvarez chama de "uma pequena Constituição".
- Além da LDB, a proposta pedagógica deve considerar as orientações contidas nas diretrizes curriculares elaboradas pelo Conselho Nacional da Educação e nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN).
Estão CORRETAS as afirmativa:
Está preconizado no art. 32 da Lei 9.394/96, que ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante:
Assinale a alternativa INCORRETA:
A partir do avanço do método científico e o desenvolvimento da tecnologia, cientistas têm postulado teorias que pudessem esclarecer a origem do Universo. Ao longo dos anos, experimentos nos diversos campos das ciências exatas e da natureza,
como Astronomia, Astrofísica, entre outras, têm demonstrado o aceite a quatro principais teorias que explicam a origem do Universo.
Em relação às teorias mais aceitas atualmente, correlacione cada teoria ao seu conceito básico, e assinale a letra CORRESPONDENTE.
- Teoria do Big Bang
- Teoria Inflacionária
- Teoria do Estado Estacionário
- Teoria do Universo Oscilante
( ) É uma Teoria de complementação à Teoria do Bing Bang, sendo umas teorias mais aceitas e mais bem fundamentadas. Ela explicar o surgimento do Universo segundo estudos de campos gravitacionais fortíssimos, como aqueles encontrados próximos a um buraco negro. Esta teoria pressupõe que uma única força foi dividida quatro forças fundamentais do universo: força da gravidade, força eletromagnética, força nuclear forte e nuclear fraca. Essa divisão provocou a origem do universo.
( ) Essa teoria se opõe à tese de um universo em evolução. Os defensores dessa teoria acreditam que o universo é uma entidade que não tem começo nem fim: ela não tem começo porque não começou com uma grande explosão e não tem fim porque não entrará em colapso em um futuro distante, para depois renascer. Os dados coletados pela observação de um objeto localizado a milhões de anos-luz de distância devem ser idênticos aos obtidos ao se observar a Via Láctea a partir da
mesma distância.
( ) É a teoria da grande explosão e a mais popularmente aceita nos dias de hoje. Essa teoria tem base em uma série de soluções de equações da relatividade geral, supõe que entre 14 e 15 milhões de anos atrás, toda a matéria do universo
(incluindo o próprio universo) estava concentrada em uma área extremamente pequena, até que explodiu em um evento violento a partir da qual começou a expandir, e assim o surgimento do Universo.
( )Essa Teoria sustenta que o nosso universo seria o último de muitos surgidos no passado, após sucessivas explosões e contrações. O momento em que o universo entra em colapso sobre si mesmo atraído pela sua própria gravidade, conhecido
como Big Crunch, marca o fim do nosso universo e do nascimento de um novo.
Chuva corrói rochas ricas em minerais alcalinos, que são levados ao rio, tornando as águas cada vez mais perigosas para rega e para vida aquática, afirma o cientista Sujay Kaushal, geólogo da Universidade de Maryland. Dois terços dos rios na costa leste dos Estados Unidos registraram níveis crescentes de alcalinidade, tornando suas águas cada vez mais perigosas para vida humana e para a vida de outros organismos aquáticos ou terrestres, além de destruir a cobertura vegetal nativa. A
razão da mudança é o legado da Precipitação Ácida, que corrói rochas e pavimento, ricos em minerais alcalinos.
Fonte:http://g1.globo.com/mundo/noticia/2013/08/crescealcalinidade-em-rios-dos-eua-devido-a-chuva-acida.html
De acordo com a reportagem, esse é o legado da precipitação ácida por meio de chuva ou neve que é resultado de modificações nos ciclos do:
Ana Maria aplicou R$1.200,00 a juros simples. Após cinco meses verificou que o montante da aplicação era de R$ 1.500,00. Nessas condições, a taxa mensal de juros da aplicação foi de:
O produto entre as soluções da equação log2 (x2 -9) = 4 é:
Um torneio de xadrez anual tem 12 participantes inscritos. Na primeira etapa desse torneio, cada participante jogará uma só vez com cada um dos demais participantes. Considerando a forma binomial, o número de jogos da primeira etapa do torneio será:
O excerto transcrito que apresenta, na expressão em destaque, um registro linguístico próprio da modalidade oral da linguagem é:
Leia o trecho a seguir.
"Parece admissível que uma das razões pelas quais não se chegou satisfatoriamente ao vasto domínio da textualidade reside na pouca abrangência em que se vê essa mesma textualidade. Os textos não são determinados simplesmente por seus elementos imanentes. Vão além e atingem fatores contextuais que, na verdade, o condicionam, o determinam e lhe conferem propriedade e relevância. Ou seja, é preciso chegar ao nível das práticas sociais e ao nível das práticas discursivas, onde, de fato, se definem as convenções do uso adequado e relevante da língua. Desde estas dimensões complexas e alargadas - é
que se pode perceber como são os textos concretos, os textos historicamente reais, que circulam nas relações interpessoais.
E neste ponto se chega à noção de gêneros de texto. [...]
Antunes, Irandé. Língua, gêneros textuais e ensino. Perspectiva, Florianópolis, v.20, n.01, p.65-76, jan./jun. 2002.
A partir da reflexão apresentada sobre o texto e os gêneros textuais, considere as assertivas a seguir como verdadeira (V) ou falsa.
( ) os grupos sociais regulam as condições do percurso que os gêneros realizam.
( ) os gêneros são marcados pela predominância de blocos sequenciais, que constituem o texto como um todo, ou por "esquemas sequenciais prototípicos".
( ) Em decorrência de seu caráter instável, os gêneros favorecem a construção de expectativas para cada evento discursivo.
( ) Alguns textos contêm indicadores de suas especificidades de gênero, de maneira que a capacidade de efetivação e de identificação dos gêneros exclui parte do "conhecimento de mundo".
O preenchimento CORRETO dos parênteses está na alternativa:
A teoria Piagetiana pode contribuir para a construção de novos conhecimentos sobre o processo de desenvolvimento cognitivo dos indivíduos; conhecimentos relevantes na construção de práticas educativas que respeitem os níveis de desenvolvimento das crianças na escola. Piaget (1998), imbuído da tarefa de esclarecer o desenvolvimento da lógica infantil, após inúmeras observações e experimentos com crianças, elabora aquilo que ele chamou de leis do desenvolvimento da inteligência, identificando uma hierarquia lógica, composta de leis irrevogáveis e consecutivas do processo de desenvolvimento cognitivo.
- A primeira lei do desenvolvimento da inteligência é a lei da conservação da matéria (ocorre aproximadamente entre 5 e 7 anos de idade). Esta lei se configura quando uma criança consegue identificar que uma "bolinha de massa" pode se transformar em uma "cobrinha de massa", e a matéria (massa) continua a mesma, apesar da mudança da forma.
- A segunda lei é a da conservação do peso (ocorre aproximadamente entre 7 e 9 anos de idade). Esta lei se configura quando uma criança consegue identificar que uma "bolinha de massa" tem o mesmo peso da "cobrinha de massa", apesar de terem formas diferentes.
- A terceira lei é a da conservação de volume (ocorre aproximadamente entre 9 e 11 anos de idade). Esta lei se configura quando uma criança consegue identificar que a "bolinha de massa" tem o mesmo volume da "cobrinha de massa", compreendendo as diferentes formas que pode assumir uma mesma matéria (massa).
Está(ão) CORRETA(S) a(s) alternativas:
Segundo a teoria do desenvolvimento humano de Jean Piaget, estudar o desenvolvimento humano significa conhecer as características comuns de uma faixa etária. Planejar o que e como ensinar implica saber quem é o educando. Existem formas de perceber, compreender e se comportar diante do mundo, próprias de cada faixa etária.
Considerando os fatores que influenciam o desenvolvimento humano, assinale a alternativa INCORRETA:
A escala de Proficiência pode ser visualizada como uma régua construída com base nos parâmetros estabelecidos para os itens aplicados nas edições do teste da Prova Brasil. Em cada ciclo da avaliação, o conjunto de itens aplicados nos testes de desempenho é posicionado na escala de proficiência a partir dos parâmetros calculados com base na TRI. Após a aplicação do teste, a descrição dos itens da escala oferece uma explicação probabilística sobre as habilidades demonstradas em cada intervalo da escala.
Na Escala de Proficiência de Matemática do 5º ano do Ensino Fundamental, no “Nível 5 - Desempenho maior ou igual a 225 e menor que 250”, as habilidades do conteúdo Grandezas e Medidas, são:
Assinale a alternativa INCORRETA:
Sobre ao conceito de Cidadania, assinale a alternativa INCORRETA.
De acordo com a LDB, no documento da BNCC, a disciplina de Educação Física está no conjunto da área de:
O vôlei, também chamado de volley ou voleibol, é um esporte de origem norte-americana do século XIX. É um esporte de popularidade significativa em grande parte do mundo, e está presente em muitos torneios e eventos esportivos de âmbito internacionais, tais como os Jogos Olímpicos e os Jogos Panamericanos.
Os movimentos do vôlei são, EXCETO:
Considerando a afirmação vistam-se como os campos, proferida pelo mestre aos seus discípulos, pode-se afirmar que
Em qual alternativa há erro de grafia nas palavras em destaque?
Em qual alternativa há predicado nominal?
Observe os enunciados a seguir:
1 – A medida que o engenheiro informou sobre a área construída não confere com a planta do imóvel.
2 – A medida que o tempo passa, vamos nos tornando mais tolerantes.
3 – A medida que a noite ia surgindo, a tensão aumentava.
4 – A medida que consta na receita é de duzentos gramas de farinha.
Considerando os termos em destaque, há crase em
Leia os períodos e depois assinale a alternativa que classifica, correta e respectivamente, as orações adverbiais em destaque.
1 – A filha é traiçoeira como o pai.
2 – O Chefe de Estado agiu como manda o regulamento.
3 – Como era esperado, ele negou a participação no sequestro.
4 – Como não estava bem fisicamente, não participou da maratona.
Choose the alternative that completes the text with the correct comparatives.
In “the person piloting the aircraft said he was a broken guy (...)”, you can infer that the man was ___________, EXCEPT:
No último bimestre, André e Marcelo tiveram a mesma média aritmética em Matemática. Para compor essa média, foram feitas 3 avaliações. As notas de André foram 6,8; 7,9 e 9,5. Duas das notas de Marcelo foram 8,4 e 9,0. A outra nota de Marcelo foi
Seja z = bi um número complexo, com b real, que satisfaz a condição 2z2 − 7iz − 3 = 0. Assim, a soma dos possíveis valores de b é
