Questões de Concurso – Aprova Concursos

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Q838428 - Instituto AOCP - 2022 - SED-MS - Professor - Arte

As religiões afro-descentes no Brasil destacam-se como um campo central estético e cultural. A respeito das ligações culturais, artísticas e religiosas afro-brasileiras, assinale a alternativa INCORRETA.

a) A princípio proibidas, as religiões de matrizes africanas por vezes eram toleradas pelos senhores de escravos que visavam a manutenção das diferenças entre os povos negros provenientes de distintas regiões africanas, favorecendo a desunião entre eles.
b) Arrancados de suas terras e trazidos forçadamente ao Brasil, os africanos escravizados puderam e conseguiram trazer suas crenças, inclusive todo o aparato físico-simbólico já construído, sem ocorrerem adaptações ao contexto brasileiro.
c) A dimensão estética é constitutiva desses cultos. A primeira vista, sobre os arranjos de coisas e espaços, parece dominar uma visualidade simetricamente equilibrada, posto que deriva da função ritual dos objetos.
d) As obras que emergem das religiões de matrizes africanas colocam-se em oposição às estéticas da modernidade ocidental, seus artistas equacionam, em cada criação, respeito e imaginação, preservando também uma memória anterior à escravização.
e) As obras que emergem das religiões de matrizes africanas colocam-se em oposição às estéticas da modernidade ocidental, seus artistas equacionam, em cada criação, respeito e imaginação, preservando também uma memória anterior à escravização.

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Q838430 - Instituto AOCP - 2022 - SED-MS - Professor - Arte

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (1997) para o ensino de Arte, o conhecimento da arte envolve

a) a experiência de fazer formas artísticas, a experiências de fruir formas artísticas e a experiência de refletir sobre a arte.
b) a vivência de conhecer a arte, a vivência de refletir sobre a arte e a vivência de teorizar sobre a arte.
c) a prática de criar manifestações artísticas, a prática de produzir experiências artísticas e a prática de manifestar produções artísticas.
d) a vivência de conhecer a arte e a experiência de fruir formas artísticas.
e) a prática de manifestar produções artísticas e a vivência de refletir sobre a arte.

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Q838435 - Instituto AOCP - 2022 - SED-MS - Professor - Arte

Considerando as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular para o ensino de Arte no Ensino Fundamental, o componente curricular Arte está centrado nas seguintes linguagens:

a) arte; tecnologia e sociedade.
b) artes digitais; artes do corpo e música.
c) artes visuais; artes do corpo; tecnologia e música.
d) artes visuais; música; teatro e tecnologia.
e) artes visuais; dança; música e teatro.

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Q838442 - Instituto AOCP - 2022 - SED-MS - Professor - Arte

Referente às relações entre arte, educação e meio ambiente, assinale a alternativa INCORRETA.

a) A arte ecológica pode ser entendida como um estilo no qual o artista cria com o objetivo de transmitir um alerta ou uma mensagem sobre problemas ambientais.
b) Frans Krajcberg é um crítico à arte ecológica. Para ele, a arte não deve possuir um viés político, pois a arte é uma justificativa para ela mesma.
c) Eduardo Srur, artista paulistano, preocupado com a poluição do Rio Pinheiros, criou uma intervenção artística, intitulada “Caiaques” (2006) para chamar a atenção do público sobre o descaso com o meio ambiente.
d) No projeto “Rio oir”, Cildo Meireles trabalha com os antagonismos entre os sons humanos e os sons naturais.
e) A educação ambiental, como destaca a BNCC, deve ser incorporada aos currículos e às propostas pedagógicas, uma vez que faz parte dos temas contemporâneos que afetam a vida humana.

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Q838447 - Instituto AOCP - 2022 - SED-MS - Professor - Arte

A respeito da Abordagem Triangular desenvolvida por Ana Mae Barbosa, assinale a alternativa correta.

a) A arte-educadora propõe uma sucessão linear de procedimentos para o ensino de arte, privilegiando o fazer e o fruir.
b) Influenciada por Paulo Freire, Barbosa dá maior ênfase à leitura crítica em sua abordagem para o ensino de arte, apesar de considerar duas outras categorias.
c) Compreendendo as manifestações artísticas como kalos + eidos (belas formas), a abordagem triangular considera o fazer e o contextualizar apenas para melhor desenvolver o fruir e as experiências estéticas.
d) Compreendendo as manifestações artísticas como kalos + eidos (belas formas), a abordagem triangular considera o fazer e o contextualizar apenas para melhor desenvolver o fruir e as experiências estéticas.
e) O professor deve articular a tríade (fazer, apreciar e refletir), considerando as estratégias mais adequadas para sua práxis pedagógica.

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