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Analisando o triângulo retângulo abaixo, podemos estabelecer as relações trigonométricas seno, cosseno e tangente para o ângulo x. Com base nisso, assinale a alternativa correta:

Leia as afirmações acerca da Educação Infantil presente no texto da LDB:

I- As avaliações são feitas mediante registro do desenvolvimento das crianças com objetivo de promoção e melhoria para o acesso ao ensino fundamental;

II- A educação infantil terá atendimento às crianças de 4 horas mínimas para os turnos parciais e de 7 horas para a jornada integral;

III- Há o controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar, exigida a frequência mínima de 75% do total de horas;

IV- A pré-escola é direcionada para crianças de 04 a 05 anos de idade.

Assinale a alternativa que apresente as afirmações corretas:

Educação infantil e o lúdico andam juntos no que diz respeito a formação do cognitivo da criança. Nesse ponto, é correto analisar que o lúdico e o ato de brincar possuem uma função pautada nas necessidades da criança, ou seja:

São parte das quatro principais competências linguísticas básicas, desenvolvidas durante todo o processo da educação infantil, exceto:

A receita resultante dos impostos aplicada pelos Municípios para o desenvolvimento do ensino, segundo a Constituição, não deverá ser nunca menos que:

Acerca das progressões aritméticas e geométricas, analise.

I- Sendo a PA (2, 5, 8, 11, 14, ...). A razão desta PA é r = + 3. Como > 0, então PA é crescente.

II- A soma dos termos de uma PA é dada por

III - A fórmula do termo geral de uma PG é dada por a n = a1 + qn-1.

Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da educação nacional, as incumbências dos Municípios têm por prioridade a oferta de educação nos níveis de:

Acerca do que fica estabelecido pela Constituição Federal sobre o plano nacional de educação, é correto afirmar que:

Considerando que ao longo da história do atendimento às crianças por meio de instituições com finalidades sociais, houveram diversas modalidades para tais condições. Em específico houveram as instituições voltadas para o atendimento de crianças de baixa renda e condições sociais adversas, desse modo, por muito tempo essa abordagem foi marcada como uma educação infantil:

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