Pozzobon, Mahendra e Marin (2017) realizaram uma pesquisa sobre o fracasso escolar, em um município do Rio Grande do Sul, envolvendo alunos, pais e professores da rede de ensino fundamental. Considerando os achados dessa pesquisa, analise as afirmações abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas. ( ) A maioria dos alunos, nessa pesquisa, atribui a si próprio o fracasso escolar. ( ) Entre os alunos participantes, nenhum deles apontou a família como responsável direta ou indiretamente por seu desempenho escolar. ( ) Em relação à substituição do termo “fracasso escolar” por outro termo, “desempenho escolar” foi o mais popular entre os pais, enquanto “desinteresse escolar” foi o mais popular entre os alunos. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Levando em conta os conceitos de Araujo, Sperb e Bittencourt (2017) sobre a Teoria da Mente, analise as afirmações abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas. ( ) A Teoria da Mente não se desenvolve a partir da interação, e sim da reflexão. ( ) Piaget é um dos precursores no estudo da Teoria da Mente. ( ) A Teoria da Mente é considerada fundamental para o êxito nas relações sociais. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
O orçamento que se apoia na necessidade de justificativa de todos os programas cada vez que se inicia um novo ciclo orçamentário é o:
O Programa Nacional de Segurança do Paciente (PNSP) vem sendo muito discutido com vistas a contribuir para a qualificação do cuidado em saúde em todos os estabelecimentos de saúde do território nacional. Para a organização do plano de segurança, é importante que se conheça os fatores contribuintes, que são circunstâncias, ações ou influências que desempenham um papel na origem ou no desenvolvimento de um incidente ou no aumento do risco de incidente. Os fatores podem ser, EXCETO:
Em relação à Hipertensão Arterial Sistêmica (HAS), crise hipertensiva é o aumento da pressão arterial com risco de morte ou de lesão de órgãos-alvo, divide-se em urgência ou emergência hipertensiva. Urgência hipertensiva: importante elevação da pressão arterial (em geral PA diastólica ≥ 120 mmHg), sem sintomas graves e sem risco imediato à vida ou de dano agudo a órgãos-alvo ou comprometimento vascular, mas que pode evoluir para complicações graves. Emergência hipertensiva: quando existe evidente dano agudo e progressivo vascular e de órgãos-alvo, com rápida descompensação da função de órgãos vitais e com risco iminente à vida ou de lesão orgânica irreversível, demandando início imediato da redução dos níveis pressóricos. Analise as assertivas abaixo de acordo com o protocolo do SAMU para emergências clínicas:
I. Realizar avaliação primária (Protocolo AC1) com ênfase para: colocar o paciente em repouso e procurar tranquilizá-lo; repetir a mensuração dos níveis pressóricos.
II. Realizar avaliação secundária (Protocolo AC2) com ênfase para: entrevista SAMPLA; monitorizar oximetria de pulso, ritmo cardíaco e sinais vitais.
III. Realizar a abordagem medicamentosa; administrar O2 suplementar por máscara não reinalante 10 a 15 l/min se SatO2<94%.
Quais estão corretas?
Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.
Observando as contribuições de várias áreas do conhecimento, assinale a alternativa INCORRETA.
Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.
Assinale a alternativa cujo elemento conectivo expresse a correta relação de causa e consequência entre as ações do cotidiano de Ana.
Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.
Considere a oração: “É melhor ir dormir para não perder a hora amanhã”, retirada do texto, e seus conhecimentos sobre orações subordinadas. ( ) A oração introduzida por “para” é uma oração reduzida final e sua forma expandida é “para que não perca a hora amanha”. ( ) O trecho “ir dormir para não perder a hora amanhã” tem a função de predicativo do sujeito. ( ) Ir dormir é uma oração subordinada substantiva expandida. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Para responder à questão, considere o Plano Nacional de Educação.
Os processos de elaboração e adequação dos planos de educação dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios serão realizados com ampla participação de representantes da(o):
Para responder à questão, considere o tema Ensino: concepções e tendências pedagógicas, de acordo com José Carlos Libâneo.
As concepções pedagógicas se classificam em: I. Naturalistas. II. Pragmáticas. III. Interacionistas. IV. Ambientalistas. Quais estão corretas?
Para responder à questão, considere o tema Qualidade na Educação, de acordo com Pedro Demo.
Segundo Demo, manejar e produzir conhecimento é a força inovadora primordial, que decide, mais que outros fatores,
Para responder à questão, considere o tema Planejamento, de acordo com Celso Vasconcellos.
O planejamento só tem sentido se o sujeito se coloca em uma perspectiva de mudança. Nesse sentido, planejar remete a: I. Querer mudar algo. II. Acreditar na possibilidade. III. Perceber a necessidade da mediação teórico-metodológica. IV. Vislumbrar a possibilidade de realizar aquela determinada ação. Quais estão corretas?
A equação da reta s que passa pelo centro da circunferência de equação x² + y² - 6x - 4y = 12 e é perpendicular à reta r de equação y - 3x + 7 = 0 é:
Para responder à questão, considere o tema Aprendizagem e Desenvolvimento Escolar, de acordo com Lev Vygotsky.
Cada função no desenvolvimento cultural de uma criança aparece duas vezes, ou seja, primeiro no nível:
Segundo Moretto, na perspectiva da construção do conhecimento, há um novo enfoque a ser dado ao papel do professor, que deve dominar três núcleos de conhecimento. Com base nessa informação, relacione a Coluna 1 à Coluna 2.
Coluna 1
1. Características psicossociais e cognitivas.
2. Conteúdos relevantes da área do saber.
3. O papel de mediador da aprendizagem.
Coluna 2
( ) O professor precisa ter sensibilidade e fundamentação necessárias para detectar o contexto de vivência de seus alunos e com isso saber ancorar os novos conhecimentos.
( ) Ao professor cabe conhecer com boa profundidade os conteúdos de sua disciplina ou área do saber.
( ) O professor deve conhecer as competências, as tecnologias disponíveis para o apoio pedagógico e as melhores intervenções pedagógicas, de modo a criar as melhores condições para que o aluno aprenda.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
