As atuais regras da Política de Educação consideram como alunos com deficiência aqueles que, EXCETO:
No tocante ao planejamento das atividades do atendimento educacional especializado para alunos surdos, entende-se que o professor deve proceder da seguinte forma:
De acordo com o artigo 13 da Resolução n. 04/2009, são atribuições do professor do Atendimento Educacional Especializado, EXCETO:
“O processo de aprendizagem não responde necessariamente ao processo de ensino, como tantos imaginam. Isto é, não há um processo único de ensino-aprendizagem, como muitas vezes se fomenta, mas, sim, dois processos distintos: o de aprendizagem, desenvolvido pelo aluno, e o de ensino, desenvolvido pelo professor" (Weisz e Sanchez).
Ao se analisar a lição acima, pode-se afirmar o seguinte:
Consoante o texto supracitado, pode-se afirmar que os burgueses daquela época eram simpáticos ao:
No que se refere ao Conselho Tutelar, assinale a alternativa correta:
Considerados historicamente, os métodos de alfabetização podem ser agrupados em:
A infância é uma fase do desenvolvimento humano repleta de descobertas e construções individuais e coletivas. As instituições escolares podem ser agentes potencializadores desse processo, implementando propostas educacionais centralizadas no aluno e suas necessidades. Assinale a alternativa que NÃO corresponde à ideia acima descrita:
As propostas pedagógicas da Educação Infantil devem possibilitar às crianças experiências com a linguagem escrita e o contato com diversos materiais escritos, entendendo que o que caracteriza um ambiente alfabetizador:
Podem ser considerados objetivos gerais de um planejamento de Educação Infantil:
No que se refere ao erro no processo de aprendizagem, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – O erro está relacionado a estratégias reguladoras, devendo ser evitado através de ações de auto-orientação e controle pelo professor.
II – Possibilita uma intervenção mais significativa, a partir da compreensão de como o aluno constrói suas hipóteses.
III – O erro é uma evidência do processo extrínseco da aprendizagem do aluno, sendo parte do processo de aprender construtivamente.
IV – O erro é uma demonstração de como o aluno pensa, que dificuldades apresenta e o que é necessário aprender.
V – O erro é a tentativa de acerto para evitar o conflito cognitivo, resultante do processo de elaboração particular de cada indivíduo.
A expressão “culminando”, utilizada no terceiro parágrafo do texto, poderia ser substituída por:
Uma caixa de biscoitos possui 250g de peso líquido e 300g de peso bruto. Qual é a razão do peso líquido para o peso bruto?
O artigo 24, inciso V, da Lei n. 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação) trata da verificação do rendimento escolar na educação básica. Assinale a alternativa que NÃO corresponde a um critério previsto na lei para verificação de rendimento:
No ano de 1914, o povoado da localidade foi elevado à condição de vila, e recebeu o nome de:
