De acordo com Soares (2005), eram características da seleção e do tratamento oferecido
aos surdos no Instituto Nacional de Surdos–Mudos do Rio de Janeiro, EXCETO:
Levando–se em conta o currículo escolar de uma escola bilíngue, de acordo com Quadros
(1997), são propostas do bilinguismo, EXCETO:
A Libras é regida por parâmetros que se combinam na formação dos sinais. Relacione os
sinais da COLUNA I conforme o parâmetro pelo qual são opostos na COLUNA II.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Sobre a Lei nº 10.436 que Dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais – Libras e dá outras
providências, assinale a alternativa INCORRETA.
Relacione os conceitos na COLUNA II com as definições na COLUNA I
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Lacerda (2009) cita em seu livro diversos depoimentos que mostram as dificuldades do IE
agir estritamente como intérprete no ensino fundamental. Assim, há um paradoxo entre o
que é possível e necessário fazer em sala de aula e a representação do papel do IE que a
Feneis ou outros documentos oficiais propõem.
Assinale a alternativa que NÃO é papel do intérprete educacional.
No processo de aquisição de linguagem das crianças surdas, as diferentes abordagens
possuem enfoques diferentes, que acabam direcionando formas diferentes de se
trabalharem metodologias para o ensino/aprendizagem dessas crianças.
Relacione os teóricos da COLUNA I que melhor representam as características das
abordagens na COLUNA II.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Identifique as palavras no quadro abaixo, na ordem em que foram escritas, usando–se o
alfabeto manual.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Identifique no quadro abaixo, o significado dos sinais referentes a sentimentos:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Considere dois recipientes A e B, contendo nitrogênio e oxigênio gasosos, ligados por
meio de um tubo fino e de uma válvula de volume desprezíveis, conforme indicado na
figura abaixo. O recipiente A contém nitrogênio a uma pressão de 2,00atm e a uma
temperatura de 300K. O recipiente B, de volume 5,00 vezes maior que de A, contém
oxigênio, a uma pressão de 1,00atm e a uma temperatura 400K. Ao se abrir a válvula que
conecta os recipientes, mantendo-se inalteradas as temperaturas individuais de cada
recipiente (considere que há fontes externas que garantem que as temperaturas sejam
mantidas), haverá troca de gases entre os recipientes e o sistema atingirá o equilíbrio
termodinâmico.
Qual será a pressão em atm de cada recipiente quando o sistema entrar em equilíbrio
termodinâmico? Considere a constante dos gases R=8.314 J/(Mol K).
Uma caixa isolada da vizinhança é dividida em dois compartimentos de volume Va=2,00 l
e Vb=2,00 l, como mostrado na figura abaixo.
O primeiro compartimento contém 2,00mol do gás ideal A (círculos abertos) e o segundo
3,00mol do gás ideal B (círculos cheios). Uma abertura permite a conexão entre as caixas
e os gases se misturam sem alteração de suas respectivas temperaturas. Uma
configuração possível do sistema, após a mistura dos gases, é representada na figura
abaixo.
Assinale a alternativa que apresenta o aumento da entropia total do sistema,
considerando a constante dos gases R= 8.314 J/(K.Mol)
Considere abaixo o diagrama incompleto de níveis de energia para o átomo de hidrogênio
e o espectro eletromagnético em termos da energia da radiação:
Com base nesse diagrama, podem-se encontrar as energias de todos os níveis
eletrônicos do átomo de hidrogênio a partir do número quântico orbital n e da energia do
estado fundamental. Com base nesse diagrama e no espectro eletromagnético, relacione
as transições indicadas com os tipos de radiação emitidos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Analise as seguintes afirmativas relacionadas com os conceitos relativos a estruturas
cristalinas e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) Célula unitária é a menor subdivisão de uma rede cristalina, cujo conteúdo, por
simples justaposição nas três direções do espaço, permite reconstruir o sólido
cristalino completo.
( ) A rede recíproca é o arranjo de pontos no espaço dos momentos (dos vetores de
onda
) tal que cada ponto dessa rede corresponde a uma célula unitária da rede
direta.
( ) Dá-se o nome de primeira zona de Brillouin a uma única célula unitária da rede
recíproca que contém todos os valores fisicamente distinguíveis dos vetores de
onda
.
( ) Se os átomos de um determinado elemento cristalizam-se em uma rede cúbica de
face centrada, então, sua rede recíproca é um arranjo de pontos no formato de
uma rede cúbica de corpo centrado; enquanto que, para os átomos que se
cristalizam em uma rede cúbica simples, sua rede recíproca também tem o formato
de uma rede cúbica simples.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Com relação às propriedades magnéticas dos materiais, avalie as afirmações abaixo e
assinale V para as verdadeiras e F para as falsas.
( ) Nos materiais diamagnéticos, ainda que os átomos ou moléculas não tenham
momento de dipolo magnético intrínseco, o campo magnético acopla com o spin
dos elétrons, induzindo uma magnetização nesse material.
( ) Na presença de um campo magnético B inomogêneo, o modelo clássico das
propriedades magnéticas de materiais prevê que um material diamagnético é
(fracamente) atraído pela região onde B é mais forte, enquanto um material
paramagnético é repelido por ela.
( ) Os materiais ferromagnéticos são caracterizados pela relação não linear entre a
magnetização M e o campo magnético H, como visto no ciclo de histerese.
( ) Nos materiais paramagnéticos, os átomos ou moléculas têm um momento de
dipolo magnético intrínseco.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Uma das maneiras de se buscarem planetas extrassolares é verificar variações nos
espectros estelares devido ao movimento que a estrela apresenta devido à sua rotação
em torno do centro de massa formado pelo sistema estrela + planeta. Tal método é eficaz
para a detecção de planetas massivos (algumas vezes a massa de Júpiter) para que o
efeito da rotação em torno do centro de massa seja perceptível.
Considere o sistema formado por uma estrela de raio R e um planeta gigante gasoso de
raio r. A distância entre o centro dos dois corpos é d.
Considerando-se que os dois possuem a mesma densidade média, qual é o centro de
massa desse sistema, em relação ao centro da estrela?
