A contribuição da Psicologia da Educação, ao visar um projeto global que abarque o fenômeno complexo da educação, diz respeito a
Satisfação no trabalho, saúde e bem estar parecem estar relacionados e a conquista desta trilogia deve ser o objetivo da organização. Dessa forma, se desempenho e satisfação no trabalho estão interligados, como o psicólogo organizacional pode levar a organização ao bom resultado, quando as pesquisas indicam que a satisfação no trabalho pode levar a um bom desempenho bem como o desempenho pode resultar em satisfação. Nas duas possibilidades comportamentais será necessário que ocorra
Há vários fatores que podem estar relacionados com os acidentes de trabalho,entre eles encontra-se:
Para Ocampo o número de sessões para que se dê o processo diagnóstico deve ser determinado de antemão para que não se prolongue o vínculo entre psicólogo e paciente. Quando esse tempo é prolongado pode ficar subentendido que houve por parte do psicólogo um sentimento de
A indefinição vocacional, falta de concentração nos estudos, fobias às aprendizagens, fracasso escolar, fracasso no trabalho, mudanças rápidas e repetidas de emprego revelam formações de transação entre o inconsciente reprimido e as exigências defensivas, deformando a mensagem inconsciente até que se torne irreconhecível, sendo definidas como
Na psicoterapia breve procura-se fortalecer no paciente sua capacidade de discriminação, sendo uma técnica que não busca a regressão e, portanto, é necessário distinguir entre comportamentos transferenciais e comportamentos adequados à realidade atual e extratransferencial. Assim, as intervenções do terapeuta podem ser do tipo
Há vários tipos de psicoterapias, cada qual com suas especificidades que as caracterizam, como no caso em que a estratégia fundamental consiste em estabelecer uma relação de indagação centralizada nas conexões significativas entre a biografia, a transferência de vínculos básicos conflituosos para as relações atuais e os sintomas, tratando-se, portanto, de uma técnica psicoterápica denominada:
Entre as várias opções de respostas abaixo, assinale aquela que se configura como objeto de estudo da Psicologia da Educação.
Para Sara Paín a inibição precoce de atividades assimilativo-acomodativas, oriunda da formulação piagetiana, dá lugar à modalidade nos processos representativos cujos extremos se caracteriza pela hipoassimilação, gerando o seguinte quadro:
No processo de orientação profissional duas questões se apresentam para o psicólogo: o conhecimento e a adaptação ao trabalho, variáveis que demandam uma análise do trabalho. Na abordagem orientada à pessoa ela deve ser esclarecida no sentido do que precisa para desempenhar a função. Se ela é capaz de realizar a função e se ela tem potencial para tal. Em se tratando da função policial, a necessidade de mediar uma disputa entre duas pessoas para evitar incidentes violentos, vai requerer características pessoais desse policial, sendo que na situação colocada, a mais adequada, será
Um aspecto que caracteriza a síndrome de dependência de álcool, entre vários, é aquele que apresenta o empobrecimento do repertório por um padrão de ingestão da droga que se apresenta cada vez mais
Dentre as várias psicoterapias existentes, os instrumentos principais para acesso ao tratamento variam e as distinguem, como no caso da psicoterapia que parte de exercícios, análises de sonhos e cenários vívidos, denominada
Wilhelm Wundt é considerado o pai da psicologia moderna. Considere as assertivas abaixo e assinale
a alternativa correta.
I. Wundt, utilizava métodos experimentais das ciências naturais, principalmente as técnicas empregadas
pelos fisiologistas.
II. O objeto de estudo de Wundt consistia, para definir em uma única palavra, na consciência.
III. Em sua maneira de estudar a aprendizagem, Wundt tinha como enfoque começar a análise com a
formação inicial das associações. Dessa forma, era possível controlar as condições sob as quais a cadeia
de ideias se formava, o que tornava o estudo da aprendizagem mais objetivo.
IV. Para a medição básica da aprendizagem, Wundt adaptou uma técnica adotada pelos associacionistas,
cuja proposta afirma ser a frequência de associações uma condição necessária para a lembrança.
Considere as assertivas abaixo sobre transtornos alimentares:
I. Anorexia nervosa é um transtorno da alimentação caracterizado por recusa em manter o peso corporal
acima de um IMC de 18, medo intenso de ganhar peso, perturbação com a imagem corpora e amenorreia
durante pelo menos três meses.
II. A bulimia nervosa envolve comer de forma compulsiva, seguido de purgas por meio de vômitos
autoinduzidos ou doses fortes de laxantes.
III. Uma variedade de terapias é utilizada para tratar anorexia e bulimia, da alimentação forçada à terapia
familiar. O mais utilizado para ambos os transtornos, a terapia cognitivo-comportamental (TCC), intervém
no pensamento distorcido em relação a consumo de alimentos, peso e imagem corporal e gradualmente
modela os hábitos alimentares do paciente, transformando-os em um padrão mais saudável.
IV. Anorexia e bulimia são comuns entre mulheres, especialmente em ocupações que enfatizam a
aparência, e incomuns em homens, sobretudo em atletas que praticam esportes, como natação.
É correta apenas a alternativa que corresponde à (s) assertiva (s):
Uma fase do desenvolvimento da criança é caracterizada pela construção lógica – capacidade da
criança de estabelecer relações que permitam a coordenação de pontos de vista diferentes. Esses pontos
de vista podem referir-se a pessoas diferentes ou à própria criança, que “vê” um objeto ou situação com
aspectos diferentes e até conflitantes. Ela consegue coordenar esses pontos de vista e integrá-los de
modo lógico e coerente.
A qual alternativa corresponde o texto, considerando Piaget?
