A Proposta Política Pedagógica introduz mudanças compartilhadas que pressupõem, de um lado, ruptura com a cultura da exclusão e da reprovação e, de outro, compromisso com a aprendizagem do aluno. Nesse sentido, a Proposta Pedagógica ____________.
I. é um recurso de fortalecimento de aprendizagem de todos os alunos.
II. prioriza a avaliação quantitativa e a memorização de conhecimento.
III. observa o ritmo da aprendizagem e respeita as diferenças.
IV. busca a avaliação e a recuperação ao longo do processo, eliminando dificuldades da aprendizagem.
Completam corretamente a lacuna os itens:
Ao juntar as suas três dimensões, o Projeto Político - Pedagógico pode contribuir para transformar a escola, sinalizando a direção a seguir não apenas para gestores e professores, mas também funcionários, alunos e famílias.
A dimensão política do PPP se caracteriza por
Por ser um tema polêmico, a avaliação da aprendizagem aponta quais novos sentidos e orientações vêm sendo sugeridas para a sua transformação prática, de modo que, como instrumento educacional, seja inclusivo, formativo e pedagógico.
Sobre esse tema, é correto afirmar:
A educação está atrelada às atitudes sociais, por isso ensinar as crianças a serem sustentáveis é fundamental para torná-las indivíduos conscientes e preocupados com os problemas ambientais. Promover a sustentabilidade é uma tarefa dos pais e educadores, que com atitudes simples cultivam essa consciência.
Com base nos conhecimentos sobre o tema e considerando-se a importância de a escola promover o estabelecimento de relações ecológicas entre o homem e meio ambiente, marque V ou F, conforme sejam as afirmativas verdadeiras ou falsas.
( ) A sustentabilidade ambiental consiste em várias ações, diretas e indiretas, que buscam o equilíbrio entre o desenvolvimento econômico, o bem-estar social e a preservação do meio ambiente.
( ) Reutilizar materiais escolares, utilizar materiais reciclados, apresentar os sebos para as crianças e cultivar hortas orgânicas são propostas de atividades de sustentabilidade que podem ser desenvolvidas na escola.
( ) A educação ambiental é tarefa exclusiva da escola, uma vez que o governo e a sociedade precisam se preocupar com o desenvolvimento do país.
( ) Diminuir o elevado nível de consumo e exploração dos recursos naturais pelos países ricos e garantir que os países pobres também se modernizem, mas sem atingir os padrões de agressão ao meio natural promovidos pelas principais potências econômicas do planeta são estratégias asseguradas pelo processo de globalização.
A alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo, é a
Boiko e Zamberlan (2001) consideram que um dos pressupostos da psicologia escolar é o pensamento socioconstrutivista que tem como um de seus principais autores Vygotsky.
Para o construtivismo, deve-se considerar que
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n. 9394/96), os níveis que compõem a educação brasileira são:
Nos últimos dez anos, o Brasil fortaleceu os mecanismos de avaliação da educação básica, especialmente por meio da reestruturação do Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) e da institucionalização do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB). A partir de contribuições teóricas críticas sobre o tema, essa política:
O desenvolvimento das tecnologias de informação e
comunicação (TICs) propicia recursos que possibilitam uma
verdadeira interação entre professor e aluno, originando o que se
denomina “estar junto virtual". O espaço físico dá lugar ao
desenvolvimento do ciberespaço ou a constituição de redes de
aprendizagem — learning network —, em que todos, aprendizes e
professores, interagem, cooperam e aprendem juntos.
José Armando Valente. Educação a distância: pontos e
contrapontos. São Paulo, SUMMUS, 2011, p. 25 (com adaptações).
Tendo como referência o assunto abordado no texto apresentado,
julgue os itens que se seguem, acerca da educação a distância.
A presença das TICs no contexto da educação a distância
online influencia na individualização e autonomia do aluno e
na diminuição do papel do professor na dinâmica
ensino-aprendizagem.
A Lei de Diretrizes e Bases (Lei nº 9.394/ 96) tem como princípios e fins da Educação nacional um dos aspectos apresentados abaixo. Assinale-o.
Vygotsky chama de zona de desenvolvimento proximal a (o):
“Oh! Mundo tão desigual
Tudo é tão desigual...
De um lado esse carnaval
De outro a fome total.”
(Gilberto Gil)
Como nos retrata a música de Gil acima, o mundo ainda é muito desigual, falta justiça social em muitos lugares. A escola
como uma instituição social reflete essa desigualdade. Portanto, a luta por uma escola inclusiva deve ser de todos os
indivíduos. Vários estudiosos entendem que uma escola inclusiva deve
“A escola é um espaço de livre circulação de ideologias onde a classe dominante espalha suas
concepções, ao mesmo tempo que permite a ação dos intelectuais orgânicos rumo ao
desenvolvimento de práticas educacionais em busca da democratização.” (HORA, Dinair Leal da.
Gestão democrática na escola; artes e ofícios da participação coletiva. Campinas, SP: Papirus,
1994, p.34)
Na prática de uma gestão participativa, a democratização da escola tem sido fundamental. Tal democratização pode ser
analisada sob três aspectos básicos de práticas educacionais, como a(o)
Acorda Amor
Chico Buarque
“Acorda amor
Eu tive um pesadelo agora:
Sonhei que tinha gente lá fora,
Batendo no portão,
Que aflição (...)”
A música “Acorda Amor”, de Chico Buarque de Holanda, demonstra o clima de censura e repressão após o Golpe de 1964
É um dos efeitos do Golpe Militar de 64 na Educação brasileira a (o)
Fundamento da concepção democráticaparticipativa de gestão escolar, razão de ser do projeto pedagógico. É definida como a faculdade das pessoas de autogovernar-se, de decidir sobre o próprio destino. É considerada possuidora dessa característica, atributo a instituição que tem poder de decisão sobre seus objetivos e sobre suas formas de organização, que se mantém relativamente independente do poder central e administra livremente recursos financeiros. O texto acima conceitua e caracteriza a:
Em Libras, alguns verbos e expressões apresentam incorporação de negação e incorporação de numeral. São exemplos dessa afirmação:
