Complete a lacuna corretamente com base no Estatuto da Criança e do Adolescente:
“O direito ao respeito consiste na __________________________ da integridade física, psíquica e moral da criança e do adolescente, abrangendo a preservação da imagem, da identidade, da autonomia, dos valores, ideias e crenças, dos espaços e objetos pessoais."
Conforme afirma Sofia Oliveira P. Coimbra-Anjos (2018), a incorporação, pelo narrador, de referentes animados, não humanos e inanimados caracteriza um recurso linguístico comumente utilizado nas narrativas em línguas de sinais e consiste em expressar aparências, sentimentos e comportamentos dos referentes envolvidos na história, atribuindo-lhes traços humanos. Esse fenômeno é denominado
Em um determinado contexto de interpretação, o palestrante se vira para o intérprete e diz: “Por favor não interprete isto..." (MEC, 2004). Considerando o código de conduta e ética e a legislação pertinente ao exercício da profissão, recomenda-se a esse profissional
Conforme assegura Teresa Dias Carneiro (2017), muitos intérpretes de libras no Brasil, que estão em exercício profissional atualmente, surgiram no seio da família, nas igrejas – principalmente evangélicas – e em cursos livres organizados pelas associações de surdos e/ou pela Feneis. Por conta disso, a atividade de interpretação em línguas de sinais se consolidou como prática profissional em
Conforme afirma Vilma Rodrigues Cardoso (2018), o neologismo é um fenômeno linguístico comum no contexto das línguas de sinais. Para a autora, há diferenças entre os processos de aprendizagem de sinais de áreas de conhecimentos, de linguagens específicas e de sinais comuns.
A categoria ´´sinais comuns`` é apreendida de forma
O Registry of Interpreters for the Deaf (RID), órgão que regulamenta o trabalho profissional dos intérpretes nos Estados Unidos, define como equipe de interpretação “a utilização de dois ou mais intérpretes atuando como membros iguais de uma equipe, alternando responsabilidades em intervalos predefinidos, e fornecendo apoio e feedback um para o outro". Assim, os ILS devem trabalhar em dupla uma vez que
Sob a perspectiva da análise da conversação, bóias de listagem foram identificadas por Tarcísio A. Leite (2008) em diálogos entre surdos. Na tradução e na interpretação para Libras, os ILS utilizam esse recurso ao construir seu discurso em Libras. Esse recurso linguístico é bastante produtivo para duas funcionalidades na interação, ou seja, para estabelecer
De acordo com o Decreto nº 7.611, de 17 de novembro de 2011, a educação especial, o atendimento educacional especializado e todas suas providências, têm como objetivos no atendimento educacional especializado, EXCETO:
Tendo por base a Resolução nº 07, de 14 de dezembro de 2010, que estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 09 anos, estabelece que o Projeto Político-Pedagógico, de acordo com seus ciclos, séries e outras formas de organização, será:
A inclusão faz parte do processo de desenvolvimento humano, em 2012 a UNICEF lançou a cartilha “Incluir Brincando: Guia do Brincar Inclusivo”, que apresenta sugestões importantes ao propor brincadeiras inclusivas, sendo elas, EXCETO:
De acordo com o artigo 3º, da Lei 9.394/1996, o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios, EXCETO:
Sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para o ensino fundamental de 9 (nove) estabelecidas pelos dispostos na CNE/CEB nº 07/2010, é INCORRETO afirmar que:
De acordo com a Resolução SGED nº 111/2018, no Município de Coronel Fabriciano a opção de matrícula dos alunos para o Ensino Religioso é:
Muitas são as discussões atuais sobre o sentido da escolarização, os desafios que enfrentam os sistemas de ensino, a problemática cotidiana da educação escolar, particularmente o Ensino Fundamental e Médio. Basta ler os jornais diários de ampla circulação e/ou assistir os jornais televisivos para constatar a pluralidade de questões que atravessam hoje a dinâmica escolar.
Sobre o motivo pelo qual a escola encontra-se na ordem do dia, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Universalização da escolarização.
( ) Qualidade da educação.
( ) Projetos político-pedagógicos.
( ) Concepções curriculares.
( ) Relações com a comunidade
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), analise as afirmativas a seguir:
I- A escola, na perspectiva de construção da cidadania, precisa assumir a valorização da cultura de sua própria comunidade e, ao mesmo tempo, buscar ultrapassar seus limites, propiciando às crianças pertencentes aos diferentes grupos sociais o acesso ao saber, tanto no que diz respeito aos conhecimentos socialmente relevantes da cultura brasileira no âmbito nacional e regional, como no que faz parte do patrimônio universal da humanidade.
II- É necessário educar as crianças surdas conforme os costumes da região. Na grade curricular desse aluno, deve-se privilegiar a carga horária da língua portuguesa, em detrimento das demais, afim de que esse indivíduo se integre a comunidade como um todo.
III- Devido ao foco tecnicista da educação atual, a escola deve priorizar o ensino teórico, evitando assim a influência de conteúdos extracurriculares para não gerar conflitos entre o saber teórico e a experiência pessoal.
Está(ão) CORRETA(s) a(s) afirmativa(s):
