O currículo das práticas organizativas é denominado:
Para que o pedagogo não se perca em inúmeras atividades sem rumo e fique apenas resolvendo problemas emergenciais, é preciso que ele tenha um eixo articulador da organização do trabalho pedagógico, ou seja, o pedagogo escolar deve tomar como referência:
Constituem etapas do ciclo de treinamento:
1) avaliação dos resultados de treinamento
2) execução do processo de treinamento
3) identificação dos recursos de treinamento
4) levantamento das necessidades de treinamento
5) planejamento e programação do treinamento
Estão corretas, apenas:
Conforme as concepções de treinamento institucional, as técnicas de treinamento mais adequadas na transmissão de informações e quando o objetivo é mudar atitudes e comportamentos são as técnicas de treinamento:
Tendo como referência inicial as informações apresentadas no texto precedente, é correto afirmar que a avaliação formativa
leva em consideração que as aprendizagens dos alunos constituem uma realidade objetiva, passível de ser estudada e apreendida na sua totalidade por meio do processo de avaliação.
Tendo como referência inicial as informações apresentadas no texto precedente, é correto afirmar que a avaliação formativa
tem como principal característica a quantificação dos comportamentos, das atitudes ou capacidades observáveis dos alunos.
Considerando o texto apresentado e os múltiplos aspectos a ele relacionados, julgue o próximo item, com relação ao uso da resolução de problemas nas atividades avaliativas.
A utilização desse método para identificar a origem dos erros cometidos pelos alunos deve ser excluída do processo avaliativo em função da diversidade de respostas encontradas.
Ainda a respeito das competências e habilidades propostas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio para a disciplina de matemática, julgue o próximo item.
Para que as habilidades e competências em matemática no ensino médio sejam desenvolvidas adequadamente pelos alunos, os conteúdos devem se restringir ao caráter formativo ou instrumental, favorecendo o desenvolvimento individual do estudante com relação à matemática.
Leio texto a seguir:
Sabendo que houve um período da história da educação brasileira onde a tendência pedagógica descrita no texto foi amplamente aplicada, assinale a alternativa que apresenta a tendência pedagógica correta e a década correspondente à lacuna do texto:
Os Parâmetros Curriculares Nacionais estabelecem que as avaliações nos primeiros ciclos do Ensino Fundamental têm como função:
Nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental, é dada a definição dos Conteúdos Mínimos das Áreas de Conhecimento (CMAC).
Assinale a alternativa que apresenta a MELHOR definição para os CMAC.
Sobre etapas correspondentes a diferentes momentos constitutivos do desenvolvimento educacional, analise as afirmativas a seguir:
I- A Educação Infantil compreende, a Creche, que engloba as diferentes etapas do desenvolvimento da criança até 3 (três) anos e 11 (onze) meses; e a Pré-Escola, que tem a duração de 2 (dois) anos.
II- O Ensino Fundamental, é obrigatório e gratuito, e tem como duração 9 (nove) anos, sendo organizado e tratado em duas fases: a dos 4 (quatro) anos iniciais e a dos 5 (cinco) anos finais.
III- O Ensino Médio tem a duração mínima de 3 (três) anos.
Estão CORRETAS as afirmativas:
De acordo com a Resolução CEE/MG nº 449/2002, as instituições privadas de ensino são assim definidas por categoria, EXCETO:
Sobre a história do planejamento na educação leia o trecho a seguir:
Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas.
De acordo com Pereira, M. C. (2008), sobre a tradução/interpretação da língua de sinais, assinale a alternativa CORRETA.
