As Diretrizes Curriculares Nacionais são discutidas, concebidas e fixadas pelo Conselho Nacional de Educação. Assinale a alternativa INCORRETA em relação às Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica.
A Lei de Diretrizes e Bases regulamenta em seu Primeiro artigo:
A inclusão das pessoas com baixa visão na legislação se deu a partir da edição do Decreto nº 5.296/04. As pessoas com baixa visão são aquelas que, mesmo usando óculos comuns, lentes de contato, ou implantes de lentes intraoculares, não conseguem ter uma visão nítida. São materiais de Tecnologia Assistiva para alunos com baixa visão e cegueira, EXCETO:
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna abaixo.
O Estatuto da Criança e do Adolescente dedica capítulo especial para o direito à educação. No Capítulo IV, prevê o dever _______________ de assegurar a criança e ao adolescente o atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência preferencialmente na rede regular.
A deficiência intelectual não é caracterizada:
Segundo dados divulgados pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística cerca de 12 milhões de pessoas têm algum tipo de deficiência. Não é considerado com deficiência múltipla aquelas pessoas que apresentam:
Esta Tendência Pedagógica prepara intelectualmente e moralmente os alunos para assumirem seus papeis na sociedade. Os conteúdos são conhecimentos e valores sociais acumulados através dos tempos e repassados aos alunos como verdades absolutas. Os métodos utilizados são de exposição e demonstração verbal da matéria e /ou por meio de modelos. O professor autoritário exige atitude receptiva do aluno, A aprendizagem é receptiva e mecânica. O texto refere-se a:
Piaget, o que marca a passagem do período sensório-motor para o préoperatório é o aparecimento da função simbólica ou semiótica, ou seja, é a emergência da:
“É o plano orientador das ações da instituição e define as metas que se pretende para a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças que nela são educados e cuidados. É elaborado num processo coletivo, com a participação da direção, dos professores e da comunidade escolar." (Diretrizes curriculares nacionais para educação infantil).
A definição se refere à(ao):
"Saúde é o resultante das condições de alimentação, habitação, renda, meio ambiente, trabalho, transporte, emprego, lazer, liberdade, acesso e posse da terra e acesso aos serviços de saúde. É, assim, antes de tudo, o resultado das formas de organização social da produção, as quais podem gerar grandes desigualdades nos níveis de vida (MINAYO, 1992, p.10)." (PALMA, A. Atividade física, processo saúde-doença e condições socioeconômicas. Revista Paulista de Educação Física).
O trecho apresentado acima pertence ao relatório final de qual Conferência?
“Como sabemos, o funcionamento da língua não se dá em unidades isoladas como fonemas, morfemas ou palavras soltas, mas em unidades maiores: os textos. Estes se constituem como unidade de sentido e podem ser concebidos como 'um evento comunicativo em que convergem ações linguísticas, sociais e cognitivas'" (BEAUGRANDE, 1997:10)." (SANTOS, C. F; MENDONÇA, M & CAVALCANTE, M.C.B. Diversidade textual: os gêneros na sala de aula).
Acerca dos “textos", destaque a alternativa incorreta:
Acerca das três ideias sobre a aprendizagem: Inatismo, Empirismo e Construtivismo, analise as assertivas e relacione as colunas corretamente:
1 Inatismo
2 Empirismo
3 Construtivismo
(___) Seu precursor foi Platão. Defende que as pessoas nascem com saberes adormecidos que precisam ser organizados para se tornar conhecimentos verdadeiros. O professor só auxilia o aluno a acessar as informações.
(___) Seu precursor foi Aristóteles. Sustenta que o conhecimento está na realidade exterior e é absorvido por nossos sentidos. O professor é quem detém o saber. O aprendizado é obtido por meio da cópia, seguida de memorização.
(___) Seu precursor foi Jean Piaget. Estabelece que a capacidade de aprender é desenvolvida e construída nas ações do sujeito por meio do contato ativo com o conhecimento, que é facilitado pelo professor.
Respectivamente temos:
Em relação a Friedrich Froebel e suas teorias, assinale V para Verdadeiro e F para Falso:
(__) Defendia um ensino de obrigações porque o aprendizado depende dos interesses de cada um e se faz por meio da prática.
(__) O educador considera o início da infância como uma fase de importância decisiva na formação das pessoas.
(__) Foi o fundador dos jardins-de-infância.
(__) Dizia que a criança é como uma planta em sua fase de formação, exigindo cuidados periódicos para que cresça de maneira saudável.
(__) Para ele, as brincadeiras não são um recurso necessário da aprendizagem. São apenas momentos de diversão para as crianças.
Respectivamente temos:
O Conselho Escolar é mais bem descrito pela alternativa:
Considere os campos conceituais de Metodologia de Ensino, Método de Ensino e Técnica de Ensino e leia:
I- Técnica desenvolve-se, principalmente, no campo teórico, já que não existe enquanto parte de um conjunto prático não refletido;
II- A metodologia descreve o processo da pesquisa, descrição, conceituação e justificação dos melhores modos e práticas em determinada área, assim, abarca tanto os métodos quanto as técnicas em sua composição;
III- O método está relacionado as possibilidades e por onde o ensino poderá ser conduzido de modo mais eficiente e chegar assim ao seu objetivo;
IV- Aos preocupados com as técnicas de ensino não é necessário o conhecimento metodológico e rigoroso das possibilidades do ensino.
Assinale corretamente:
