Para desenvolvimento da escola é importante que o Currículo Escolar seja discutido e definido por toda a equipe escolar, com validação do Colegiado ou Conselho existentes. No contexto da “gestão de processos” essa caracterização pode ser corretamente associada ao seguinte requisito:
Considerando que brinquedos e produtos educativos e pedagógicos auxiliam no desenvolvimento das crianças, observe e analise a imagem e a descrição a seguir:
E, de forma específica, o brinquedo / objeto demonstrado possibilita o seguinte objetivo de aprendizagem:
De acordo com Jean Piaget no estágio sensório-motor, as crianças:
Os anos finais do Ensino Fundamental favorecem a utilização dos conhecimentos já adquiridos em novos contextos. No Brasil, os anos finais do Ensino Fundamental compreendem:
Considerando o cenário educacional brasileiro, observe e leia a charge a seguir:
A partir da observação e leitura da charge é correto afirmar que:
É interessante que o processo de alfabetização e letramento se dê anos iniciais do Ensino Fundamental. No Brasil, os anos iniciais do Ensino Fundamental compreendem:
Utilize V para verdadeiro e F para falso e marque a sequência correta. Sobre o Projeto Político Pedagógico pode-se afirmar que:
( ) O Projeto Político Pedagógico (P.P.P.) é uma organização de caráter secundário do trabalho pedagógico escolar como um todo, em suas especificidades, níveis e modalidades.
( ) Supõe reflexão e discussão sobre problemas da sociedade e da educação para encontrar as possibilidades de intervenção na realidade. É interessante observar que o projeto exige e articula a participação de todos os sujeitos do processo educativo: professores, funcionários, pais, alunos e outros para construir uma visão global da realidade e dos compromissos coletivos.
( ) O P.P.P. vai além de um simples agrupamento de planos de ensino e de atividades. Não é algo que é construído e em seguida arquivado ou encaminhado às autoridades educacionais como prova do cumprimento de tarefas burocráticas.
( ) Ele é construído e vivenciado em momento exclusivo, pelos responsáveis da sua produção, como no caso do pedagogo.
Completa a sentença de acordo com as características marcantes das teorias de Piaget e Vygotsky e após aponte qual alternativa mostra a sequência correta das palavras:
Piaget é ______________, com ênfase no papel estruturante do sujeito, e também que Piaget reformou em bases funcionais as questões sobre pensamentos e linguagem. Por ser ao mesmo tempo pensador e cientista experimental, a Piaget interessava uma visão transformadora da _______________. Apesar de a teoria de Vygotsky também apresentar um aspecto construtivista, seria na medida em que busca explicar o aparecimento de inovações e mudanças no desenvolvimento a partir do mecanismo de _____________. Assim, Vygotsky enfatiza o aspecto _______________, pois considera que é no plano ______________, isto é, na troca entre as pessoas, que tem origem ás funções mentais superiores, que são mecanismos psicológicos complexos, que envolvem controle consciente de comportamento, ação intencional e liberdade do individuo em relação às características do presente momento.
Baseando-se em ideias progressistas de ensino e portanto, considerando principalmente, o conhecimento do aluno, a experiência de vida como fator elementar para o efetivo aprendizado, além de evidenciar severas críticas ao fatalismo, ao neoliberalismo e a globalização, Paulo Freire enfatizava que só é possível ensinar em processo que é obtido socialmente e, não se trata de um ato de transmissão de conteúdos, mas sim criação de oportunidades para a construção de novos saberes. Dessa maneira, os alunos vão ter capacidade de tecer críticas, serem autônomos e capazes de criar. As ideias progressistas pedagógicas não devem ser confundidas com um ato de espontaneidade e liberdade dos professores e alunos diante da construção desse conhecimento. Cabe aos educadores conduzirem de forma metodológica os conteúdos ensinados para que essa prática seja eficiente. Como eixo norteador de sua prática pedagógica, Freire defende que "formar" é muito mais que formar o ser humano em suas destrezas, atentando para a necessidade de formação ética dos educadores, conscientizando-os sobre a importância de estimular os educandos a uma reflexão crítica da realidade em que está inserido, para que ele possa se comportar como ser histórico e ativo de suas opiniões e atitudes.
O objetivo do trabalho pedagógico diante desse viés é para desenvolver no aluno a:
Assinale qual é a informação correta sobre o período colonial, da história da educação brasileira:
A pedagoga Emília reconhece a necessidade de operacionalizar os pressupostos e procedimentos definidos coletivamente no PPP, e assim direciona a sua prática, tendo clareza que os saberes necessários à coordenação pedagógica são organizados em duas categorias das relações interpessoais e das teorias pedagógicas. Nas relações interpessoais deve priorizar:
O pedagogo Pedro, promove reunião com os professores, objetivando a discussão de temas que possibilitem o aperfeiçoamento do ensino aprendizagem. Nesse processo formativo, visa a (re)construção da profissionalidade que diz respeito aos saberes, atitudes, ao agir profissional, características que devem marcar o trabalho docente, em um processo relacional, articulador dos saberes da Pedagogia, da Didática e de outras áreas do conhecimento. Estes devem possibilitar uma formação:
Uma das atribuições postas no Edital do concurso público se refere a necessidade do pedagogo estimular e promover a integração escola-família-comunidade, através de atividade de ordem educativa e cultural, possibilitando o intercâmbio de informações, experiências e serviços entre instituições. Nessa perspectiva torna-se importante:
O planejamento escolar teve como base os resultados ao final de cada bimestre. As formas rever procedimentos foram identificadas pelos docentes que devem priorizar:
O Serviço de Proteção Social Básica no Domicílio para Pessoas com Deficiência visa:
