De acordo com a Resolução CREF7/DF nº 57/10, que dispõe
sobre o Estatuto do Conselho Regional de Educação Física da
7ª Região – CREF7/DF, considere as seguintes afirmativas.
I. O CREF7/DF é órgão de representação, normatização,
disciplina, defesa e fiscalização dos Profissionais de
Educação Física, bem como das Pessoas Jurídicas
prestadoras de serviços nas áreas de atividades físicas,
desportivas e similares, em prol da sociedade, atuando
ainda como órgão consultivo.
II. O CREF7/DF, organizado nos moldes do CONFEF, é
autônomo no que se refere à administração de seus
serviços, à gestão de seus recursos, ao regime de
trabalho e às relações empregatícias.
III. O CREF7/DF é pessoa jurídica de direito privado, com
sede e Foro na Capital na cidade Brasília, e abrangência
no Distrito Federal, autarquia especial com fins
lucrativos, com personalidade jurídica e autonomia
administrativa, financeira e patrimonial.
Está correto o que se afirma em:
Segundo Darido (2005), a avaliação do ensino e aprendizagem na Educação Física apresenta-se historicamente segundo quatro abordagens com finalidades e estratégias distintas. Sobre as abordagens de avaliação na Educação Física, assinale a única alternativa FALSA.
São objetivos propostos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais para o terceiro e quarto ciclos do Ensino Fundamental, EXCETO:
Sobre as tendências que permearam a história da Educação Física no Brasil segundo Ghiraldelli Junior (1998), complete as
informações abaixo e, em seguida, assinale a opção que contém a sequência correta.
I) A tendência da Educação Física ______________ vislumbra a possibilidade e a necessidade de resolver o problema da saúde
pública pela educação. Para essa tendência, a Educação Física assume um papel fundamental na formação de homens e mulheres
sadios, fortes, dispostos à ação. A Educação Física age como protagonista num projeto de “assepsia social”.
II) A Educação Física na tendência ______________ assume o papel de colaborar no processo de seleção natural, eliminando os
fracos e premiando os fortes, no sentido de depuração da raça. A ginástica, o desporto, os jogos etc somente tem utilidade quando
contribuem para eliminação dos incapacitados fisicamente. A coragem, a vitalidade, o heroísmo, a disciplina exacerbada, constituem
a plataforma básica dessa tendência.
III) A tendência da Educação Física ______________ não está preocupada com a saúde pública, pois entende que tal questão não
pode ser discutida sem levar em conta a problemática da complexidade da organização social, política e econômica do país. Nessa
tendência, a Educação Física não se pretende disciplinadora, pois é, antes de tudo, ludicidade e cooperação.
IV) A Educação Física ______________ está a serviço de uma hierarquização e elitização social. Essa tendência apresenta como
principal objetivo a caracterização da competição e da superação individual como valores fundantes e desejados para uma
sociedade moderna. A ginástica, o esporte, o treinamento, os jogos recreativos etc ficam submetidos ao desporte de elite.
A componente curricular Educação Física está permeada pelos diferentes saberes que compõem a cultura corporal de
movimento. Esses saberes devem ser tratados não apenas em sua dimensão procedimental, ou seja: o saber fazer, mas evidenciar
também a dimensão conceitual, o saber, e a dimensão atitudinal, saber ser, abordando os diferentes elementos que compõem suas
significações. As informações que se seguem referem-se ao conteúdo Handebol na escola. Quais afirmativas abaixo são exemplos da
dimensão procedimental?
I – Execução dos fundamentos de passe e recepção do Handebol.
II – Respeito às regras e às capacidades individuais e do grupo, evitando comparações.
III – Análise do contexto histórico e das transformações pelas quais o Handebol passou.
IV – Vivenciar o jogo de Handebol aplicando os fundamentos técnicos e táticos.
V – Participar das atividades em grupos, duplas, trios, cooperando e interagindo de forma colaborativa.
Segundo Soares et al. (2012), diversos jogos apresentam gestos e estruturas semelhantes à dos jogos desportivos. Com base nesse ponto, assinale a afirmativa correta.
Sobre o ensino do futebol na escola como conteúdo da Educação Física, analise as afirmativas a seguir. I.O professor pode e deve levar o aluno a perceber o “jogo” que existe entre poder econômico e poder esportivo. II.O professor deve demonstrar o poder do esporte enquanto fenômeno cultural que inebria as massas. III.O professor deve apresentar, como um dos conteúdos principais, o futebol enquanto jogo, com suas normas, regras, táticas e fundamentos. Está correto o que se afirma em
Leia o fragmento a seguir. “O popular, pautado no debate cultural, é entendido como categoria de oposição àquilo que é erudito, ou seja, o que pertence às elites. O que é de domínio do povo não pode ser um conteúdo das classes dominantes. Mas a alternância entre erudito e popular ocorre em todos os campos da sociedade humana, em períodos mais curtos ou mais longos de tempo” (Adaptado. Hall, 2003, citado em Neira &Nunes, 2008) Assinale a opção que melhor sintetiza o fragmento acima.
“Quando o modelo de mercado invade a educação, os valores que inspiraram as teorias pedagógicas e da docência terminam secundarizados. As lógicas mercantis não se inspiraram em valores pedagógicos. Que eficiente aprendizagem e que média em avaliações de resultados esperar de vidas-corpos tão precarizados e violentados?” (Arroyo & Silva, 2012) Com base nesse trecho, percebe-se que um dos primeiros efeitos da citada invasão da educação pelo mercado, segundo os autores, seria
Segundo Neira e Nunes (2008), a abordagem desenvolvimentista da Educação Física apresenta os seguintes problemas, à exceção de um. Assinale-o.
O esqueleto humano é formado por um conjunto
de ossos que, além de dar sustentação ao corpo,
protege os órgãos internos, fornece pontos de apoio
para a fixação dos músculos e pode ser dividido em
duas porções: axial e apendicular. Desse modo, a
respeito do esqueleto apendicular, é correto afirmar
que:
Como orientação geral, as crianças saudáveis
devem ser encorajadas a praticar atividade física,
de forma prazerosa, no lazer ou sob a forma de
exercícios físicos programados. Desse modo, sobre
a prescrição do exercício físico para o adolescente,
de acordo com o Colégio Americano de Medicina do
Esporte (2010), é correto afirmar que:
I.A prescrição deve apresentar uma ampla variedade
de atividades que sejam agradáveis e apropriadas
do ponto de vista desenvolvimental para a criança
e o adolescente.
II.As atividades devem acontecer em uma
frequência semanal de 3-4 vezes na semana.
III.As crianças e adolescentes devem exercitar-se
apenas em intensidade leve.
Analise as afirmações abaixo e assinale a alternativa
correta:
Um programa de exercícios físicos deve ser
elaborado preferencialmente de forma a atender
os objetivos da saúde e aptidão física do indivíduo.
Nesse sentido, uma grande variedade de exercícios
é recomendada para melhorar os componentes da
aptidão física para todos os adultos, e referem-se
às capacidades físicas de:
De todos os períodos da história o que mais desenvolveu aspectos que valorizaram o corpo e, por conseguinte, os procedimentos corporais, deixando um grande legado para as gerações futuras foi a
A importância das escolas de ginástica desenvolvidas na Idade Moderna foram importantes para o melhoramento dessa disciplina em todo o mundo moderno. Pensando-se assim, dentre todas as escolas de ginástica, qual delas teve seus procedimentos mais bem aceitos no Brasil do século XIX e de que ainda hoje restam resquícios em nossas escolas?
