No Brasil, a agropecuária contribui com cerca de 22% das emissões antrópicas de gases de efeito estufa (GEEs), entretanto, se forem somadas as emissões provenientes do setor “mudança no uso da terra e florestas”, esse percentual sobe para cerca de 80% (Brasil, 2009) e o Brasil passa a ser o quinto maior emissor de GEEs do mundo, sendo um desafio para o desenvolvimento de mecanismos de mitigação. Diante disso, analise as afirmativas abaixo. I. A adoção de sistemas agroflorestais (SAFs) se justifica pela necessidade de associar a produção agropecuária com serviços ambientais, tais como sequestro de carbono, aumento de estoque e qualidade de água, conservação do solo, diminuição da erosão, e aumento da biodiversidade dos sistemas produtivos. II. Nos SAFs, árvores e arbustos são cultivados de forma interativa com cultivos agrícolas, pastagens e/ou animais, porém sua adoção visa a múltiplos propósitos, constituindo-se numa opção viável para melhor utilização do solo, para reverter os processos de degradação dos recursos naturais, para aumentar a disponibilidade de madeira, de alimentos e de serviços ambientais. III. Devido ao caráter de múltiplo uso, os sistemas agroflorestais, nas suas diferentes modalidades, constituem-se em alternativas econômicas, ecológicas e sociais viáveis para o fortalecimento da agricultura. Consequentemente, promovem uma série de benefícios como aumentos da produção, do nível de emprego e da renda dos produtores rurais, sempre primando pelo desenvolvimento sustentável, ou seja, pela produção com respeito ao ambiente. IV. A silvicultura, baseada nas espécies do gênero Eucalyptus, não é estimulada pelos incentivos fiscais, tornou um setor florestal fracamente competitivo, principalmente pelo segmento de florestas plantadas. É correto o que se afirma em
Também conhecida como Leguminosae (leguminosas), Fabaceae é a terceira maior das famílias botânicas e possui ampla distribuição geográfica. São aproximadamente 19.000 espécies em mais de 725 gêneros. Uma característica típica dessa família é apresentar o fruto do tipo legume, também conhecido como vagem. Quase todas as espécies da família apresentam simbiose de suas raízes com bactérias do gênero Rhizobium. Essa relação de extrema importância ecológica é
Plantas condicionadoras, plantas recicladoras ou também chamadas de adubos verdes são plantas designadas por adicionarem matéria orgânica ao solo e, ao mesmo tempo, por apresentarem um sistema radicular profundo e ramificado, capaz de explorar camadas subsuperficiais do solo, promovendo reciclagem de nutrientes. As formas de adoção dos adubos verdes relacionados à cultura principal podem ser
Os híbridos de milho resultam do cruzamento entre indivíduos geneticamente distintos e homozigotos, visando à utilização prática da heterose. Dependendo do número de genitores utilizados, podemos obter diferentes tipos de híbridos, mas, de modo geral, todos são altamente heterozigóticos e homogêneos. A melhor definição para um híbrido duplo é
No ensino de habilidades motoras, identificar o estágio de aprendizagem motora corresponde a uma competência para que os profissionais atuantes no ensino das diversas modalidades entendam como ocorrem os processos de aprendizagem no ensino de habilidades esportivas. Relacione os estágios de aprendizagem com suas respectivas características e assinale a alternativa correspondente.
I. Inexperiente
II. Intermediário
III. Avançado
( ) Após várias tentativas, os movimentos desnecessários não mais aparecem; o padrão motor torna-se mais estabilizado, e as ações, mais coordenadas.
( ) O aprendiz realiza movimentos descoordenados, sem muita eficiência e sem fluência; o aluno verbaliza a tarefa, mas não se detém em detalhes do movimento.
( ) Os movimentos tornam-se mais eficientes, com menor gasto energético, e o executante passa a saber como chegar à meta da atividade proposta, realizando os movimentos automaticamente, sem prestar muita atenção a eles.
Segundo Orlick (1989), como jogamos na sociedade em que vivemos, o jogo serve para criar o que é refletido. Muitos valores importantes e modos de comportamento são aprendidos por meio dessa experimentação. Com base na afirmação, não atua(m) como conceito dos Jogos Cooperativos
Os conteúdos da cultura corporal devem ser trabalhados em todas as dimensões. As perspectivas dos alunos devem ultrapassar o simples fazer, para alcançar as esferas do compreender e aprender a resolver (problemas, conflitos, etc.). Relacione as dimensões dos conteúdos abaixo às lacunas que a eles se seguem.
I. Procedimental
II. Atitudinal
III. Conceitual
( ) O que se deve saber a respeito dos jogos? Seria fundamental que os alunos entendessem os principais fatos, princípios e conceitos relacionados ao jogo.
( ) Inclui entre outras coisas, as técnicas, os métodos, as destrezas ou habilidades, as estratégias. Trata-se de um conjunto de ações ordenadas e com um fim, quer dizer, dirigidas para a realização de um objetivo.
( ) Engloba uma série de conteúdos que por sua vez podemos agrupar em valores, princípios, predisposições e normas.
A sequência correta é
O código de ética propõe normatizar a articulação das dimensões técnica e social com a dimensão ética, de forma a garantir, no desempenho profissional da Educação Física, a união de conhecimento científico e atitude, referendando a necessidade de um saber e de um saber fazer que venham a efetivar-se como um saber bem e um saber fazer bem. O exercício profissional em Educação Física pautar-se-á pelos seguintes princípios: I. o respeito à vida, à dignidade, à integridade e aos direitos do indivíduo; II. a integração com o trabalho de profissionais de outras áreas, baseada no respeito, na liberdade e na independência profissional de cada um e na defesa do interesse e do bem-estar dos seus beneficiários; III. a ausência de discriminação ou preconceito de qualquer natureza; IV. o respeito à ética nas diversas atividades profissionais; V. a sustentabilidade do meio ambiente. Estão corretos os itens:
O desenvolvimento da coordenação motora realizado de forma planejada e sistemática, fundamentada em uma metodologia diferenciada científica, torna-se necessário em função dos benefícios não só para o esporte, como também para o dia a dia, trabalho e lazer. Diante disso, assinale a alternativa que não aponta as Capacidades Coordenativas Específicas propostas (Meinel e Schnabel, 1987, in Greco e Benda, 2001).
Assinale a alternativa com análise CORRETA sobre o uso do conectivo e o sentido promovido pelo mesmo:
Assinale a alternativa que apresenta a função de linguagem utilizada para atingir os objetivos comunicativos do texto:
Considere o seguinte excerto do texto:
"Mas converse com acadêmicos e estrategistas e o papo sobre política nas mídias sociais logo ganha contornos bélicos."
No contexto de exposição das informações, o trecho sublinhado manifesta a figura de linguagem:
Leia o seguinte excerto do texto:
Não apenas porque há mais gente do que nunca nas redes sociais (mais da metade da população brasileira está no Facebook), mas porque haverá menos dinheiro nas campanhas eleitorais.
Os dois elementos sublinhados recebem a classificação morfológica de:
A respeito do plano de aula, assinale a alternativa CORRETA.
[ I ] A Educação Física, em seu processo de ensino-aprendizagem, está condicionada pelos significados que lhe são atribuídos tanto pela legislação vigente, quanto pelo processo de trabalho estabelecido no interior da escola e pelos conhecimentos e concepções dos professores e alunos envolvidos. [ II ] O sentido da avaliação do processo ensino-aprendizagem em Educação Física é o de fazer com que ela sirva de referência para a análise da aproximação ou distanciamento do eixo curricular que norteia o curriculo.( COLETIVO DE AUTORES). Assinale a alternativa CORRETA:
