Questões de Concurso – Aprova Concursos

24361)

Q848662 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Língua Portuguesa

A função da linguagem predominante no texto é a

a) referencial.
b) emotiva.
c) fática.
d) apelativa.
e) poética.

24362)

Q848674 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Língua Portuguesa

No período “Não o massagista, que não inspira nada” (linhas 28 e 29), a palavra “que” tem função de

a) pronome relativo.
b) conjunção subordinativa.
c) preposição.
d) conjunção coordenativa.
e) pronome adjetivo.

24363)

Q848679 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Língua Portuguesa

Tendo em vista que, em um texto, as ideias organizam-se estabelecendo relações que constroem os sentidos, assinale a alternativa correta.

a) As expressões “Num certo sentido” (linha 1), “nesse sentido” (linhas 2 e 3) e “Num outro sentido” (linha 16) marcam uma sequenciação de ideias acerca do conceito de gramática.
b) O conectivo “desde que” (linha 18) expressa a condição em que cada humano desenvolve um construto mental.
c) O termo “De qualquer modo” (linha 13) antecede as ideias que serão apresentadas no próximo parágrafo.
d) O termo “já que” (linha 19) exprime uma relação lógica de consequência.
e) As expressões “De qualquer modo” (linha 13) e “de tal modo que” (linha 22) expressam a mesma relação lógica.

24364)

Q848681 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Língua Portuguesa

De acordo com as ideias do texto, assinale a alternativacorreta.

a) A compreensão leitora está comprometida com a construção de inferências que o leitor é capaz de realizar ao formar e comprovar hipóteses acerca do que o texto trata.
b) O leitor prescinde de esquemas de conhecimento que apoiam ou desmentem a matéria a respeito da qual está trabalhando para compreender o que lê.
c) Para compreender um texto, o leitor abstém-se de esquemas mentais que lhe permitam relacionar a mensagem do texto com seus conhecimentos prévios.
d) Uma vez que os esquemas guiam a compreensão do texto mediante pergunta acerca do próprio texto à medida que avança na leitura, gerar novas aprendizagens realiza-se em um primeiro nível de leitura.
e) A compreensão depende do nível social e cultural do leitor, o qual deve ser capaz de ler textos separando as informações essenciais das acessórias.

24365)

Q848686 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Língua Portuguesa

Considerando a pertinência da reflexão acerca de todos os eixos de ensino da língua portuguesa, assinale a alternativa que exemplifica a prática profissional de professores em relação ao tema apresentado no texto.

a) Promoção de escuta atenta dos discentes em atividades de apresentação oral de trabalhos, com intervenção apenas do docente para a realização das devidas correções gramaticais.
b) Preocupação em ouvir os professores em aulas expositivas quanto às regras gramaticais, para que a produção textual oral e escrita do aluno seja mais eficiente.
c) Promoção de clima de bem-estar entre alunos, de modo que todos produzam textos orais e escritos da forma como quiserem, sem quaisquer orientações, independentemente da atividade proposta.
d) Aulas planejadas para favorecer a escuta e o diálogo, bem como o conhecimento de gêneros textuais orais, literários ou não, possibilitando que os alunos expressem suas ideias, suas opiniões e seus gostos com o máximo de precisão.
e) Necessidade de conhecer as formas de comunicação contemporâneas e usá-las no processo de ensino e aprendizagem, comparando-as, entretanto, às antigas, as quais possibilitavam a aprendizagem mais adequada dos diversos usos da língua por meio dos clássicos da literatura.

24366)

Q848693 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Língua Portuguesa

O poema de Murilo Mendes mostra a poesia como atividade humana marcada pelas ações de “desdobrar-se” e “responder por”. Assinale a alternativa que relaciona a forma do poema com essas ideias.

a)
A enumeração desordenada e ilógica de ações no poema por meio de estrutura rítmica e regular e rimas ricas reflete o estado de espírito fragmentado de quem se sente massacrado pelo cotidiano, mas quer “desdobrar-se”.
b)
A sonoridade do poema contraria a impressão rítmica e sintática de desdobramento de um eu lírico que se apresenta juntando as várias facetas humanas e responsabilizando-se pelas adversidades sociais.
c)
Articulam-se campos de ação semanticamente semelhantes, mas dissociados entre si, que se desdobram e se substituem. Ver, ouvir, mover representam objetivamente a mesma ação para o poeta.
d)
O poema de Murilo Mendes assume, em sua estrutura, a lógica do “desdobrar de planos”, o que se percebe no ritmo do poema, predominantemente fluido, na ordenação sintática que apresenta frases em ordem direta e na sonoridade construída a partir de sons que recorrem uns aos outros e se espelham.
e)
“Desdobrar-se” caracteriza-se, no poema, por uma postura estática e de resignação do eu lírico diante da vida, cujo movimento é contínuo.

24367)

Q848718 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Matemática

a) 14
b) 12
c) 10
d) 18
e) 16

24368)

Q848720 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Matemática

À medida que um bloco de gelo derrete sua massa varia em função do tempo (x).

A taxa na qual sua massa (M) diminui é diretamente proporcional à raiz quadrada dessa massa. Assinale a alternativa correspondente à equação que descreve essa relação

a)
b)
c)
d)
e)

24369)

Q848737 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Quilombola

O texto apresenta uma noção ressignificada de quilombo em relação às noções hegemônicas, ao conjugar

a)
movimento e força com espacialidade da luta política.
b)
idealização do espaço físico e manutenção dos ideais políticos.
c)
projeto colonial de memoricídio com educação patriarcal do corpo.
d)
transitoriedade da vida terrena com busca por poder.
e)
fim do escravagismo e independência da Nação

24370)

Q848744 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Quilombola

A Lei nº 10.639/2003 e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Etnicorraciais e para o Ensino de História e Cultura Afrobrasileira e Africana são importantes políticas públicas para a educação nacional.

Acerca dessas diretrizes, assinale a alternativa correta.

a)
A educação das relações etnicorraciais é uma ação específica para o enfrentamento do mito da democracia racial.
b)
A população negra do Brasil corresponde à maior parcela da população brasileira escolarizada.
c)
Ações afirmativas são políticas para ressarcir os descendentes dos africanos escravizados, fazendo justiça social, cognitiva e econômica a essas pessoas.
d)
A história da cultura afrobrasileira e africana tem sido ensinada na rede pública de educação básica desde a implementação da Lei nº 9394/1996.
e)
A garantia de acesso aos espaços escolares por meio de ingresso por cotas raciais é uma medida suficiente para a reparação histórica.

24371)

Q848749 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Quilombola

Assinale a alternativa que corresponde ao sentido da expressão metafórica “várzea sociocultural”, mencionada no texto.

a)
Planificação das ideias de um povo para evitar conflitos humanos.
b)
Ordenamento espiritual e religioso dos grupos às sociedades e às nações.
c)
Manutenção da diversidade cultural e das tradições situadas nos territórios.
d)
Reconhecimento da importância do nacionalismo e do estado nacional para a vida.
e)
Preservação dos ideais contemporâneos em torno das diferenças territoriais.

24372)

Q848751 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Quilombola

Considerando a relação intrínseca entre a linguagem verbal e a não verbal, a tirinha apresentada constrói um efeito de sentido de humor com base em

a)
conflitos de interação, em função de distância etária, entre jovens.
b)
dificuldades de entendimento, decorrentes da diatopia, no mesmo país.
c)
confusão de ideias, em razão de diferença sociolinguística entre estratos sociais.
d)
quebra de expectativa, dada a construção de sentido literal, motivada pela perspectiva.
e)
desencontro de sentido entre o dito e o não dito, por causa da construção discursiva truncada.

24373)

Q848763 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Quilombola

Em uma ação comunitária, foram produzidas 20 latas de farinha de mandioca. No final, a produção foi dividida em partes iguais, ficando cada colaborador com cinco latas do produto. A parte que tocou para cada colaborar corresponde à

a)
sexta parte da produção.
b)
metade da produção.
c)
terça parte da produção.
d)
quinta parte da produção.
e)
quarta parte da produção.

24374)

Q848768 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Quilombola

No caput do art. 227 da Constituição Federal de 1988, encontra-se uma das principais diretrizes do direito da criança e do adolescente, que é o princípio da prioridade absoluta, conforme o qual cada criança e adolescente deve receber tratamento especial do Estado e ser priorizado nas respectivas políticas públicas. Assinale a alternativa que apresenta um dispositivo regido por esse princípio.

a)
A Lei n^o 8.069/1990, que dispõe a respeito do Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências.
b)
A Lei Complementar n^o 150/2015, que trata do contrato de trabalho doméstico.
c)
A Proposta de Emenda Constitucional (PEC) n^o 115/2015, que prevê a redução da maioridade penal.
d)
A Lei Complementar no 101/2000, que institui a responsabilidade fiscal.
e)
O Código Civil de 1916, em que os filhos eram classificados como legítimos e como ilegítimos.

24375)

Q848770 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Quilombola

Quanto ao objetivo do trabalho com esse conteúdo, assinale a alternativa correta.

a)
Conhecer o passado da formação cultural do Brasil como curiosidade que não se relaciona com a realidade atual.
b)
Reforçar a ideia da sociedade brasileira como cordial e pacífica relativamente aos processos de miscigenação.
c)
Fundamentar a visão da cultura negra como folclore.
d)
Enfatizar a idealização do indígena, criada no movimento romântico, em que ele, uma marca nacional, é caracterizado como o herói e o perdedor que está sempre no passado.
e)
Diminuir as ideias preconceituosas e estereotipadas em relação às comunidades indígenas e aos afrobrasileiros, pautado pela necessidade de uma construção da história étnica de nosso povo, destacando os diferentes povos e as ações culturais existentes que a influenciou.

24376)

Q848775 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Quilombola

Os princípios ativos são as substâncias químicas existentes em plantas, que vão atuar como medicinais, provocando reações no organismo de quem as utiliza. São sintetizados a partir da luz e dos nutrientes que a planta recebe ou consegue extrair do solo e, de acordo com a estrutura química, podem ser separados em alguns grupos. Assinale a alternativa que não corresponde a um desses grupos.

a)
Alcaloides
b)
Compostos fenólicos
c)
Glicose
d)
Cumarinas
e)
Esteroides

24377)

Q848782 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Química

Para ministrar uma aula experimental, o professor de química precisa preparar 500 mL de solução de Na2SO4 em concentração igual a 0,01 mol/L. Qual deve ser a massa pesada, em gramas, de N_a2SO₄?

Dados: Massas molares (g/mol) – Na = 23; S = 32; O = 16

a) 0,07
b) 0,14
c) 1,42
d) 0,71
e) 0,36

24378)

Q848787 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Química

a) 1800 kJ, sendo endotérmica.
b) 1800 kJ, sendo exotérmica.
c) 600 kJ, sendo endotérmica.
d) -600 kJ, sendo endotérmica.
e) -1800 kJ, sendo exotérmica.

24379)

Q848794 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Química

a) 5,45.
b) 4,05.
c) 4,82.
d) 7,00.
e) 3,32.

24380)

Q848802 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Química

No que concerne às biomoléculas, assinale a alternativa correta.

a) Tanto os carboidratos quanto as proteínas e os lipídeos possuem o mesmo conteúdo energético.
b) Os lipídeos são insolúveis em água.
c) As proteínas são formadas por aminoácidos que apresentam, em sua composição, a função química amida.
d) Os carboidratos são constituídos por ácidos graxos livres e apresentam altos valores de acidez.
e) Os lipídeos são formados por moléculas de glicose e apresentam altos valores de basicidade

24381)

Q848807 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Química

A respeito do ensino da química, assinale a alternativa correta.

a) Uma das primeiras atividades fundamentais para o ensino de química é saber todos os elementos químicos da tabela periódica.
b) Os mais indicados livros de química para o ensino foram os escritos na década de 1.990.
c) A metodologia de ensino ativa para química só é recomendada para o terceiro ano do ensino médio.
d) Atividades do cotidiano e sua exploração de conhecimentos de química são recomendadas a fim de elucidar o conteúdo.
e) A interdisciplinaridade de outras disciplinas das ciências exatas é desaconselhada.

24382)

Q848814 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Química

No que concerne à química presente em nosso cotidiano, assinale a alternativa correta.

a) Os sistemas biológicos são estudados na biologia por absterem conteúdos de química.
b) É impossível haver interdisciplinaridade entre química e biologia.
c) A parte de medicamentos e farmácia envolve bastante química, por isso há diversas disciplinas de química no currículo de farmácia.
d) Há uma grande rivalidade entre a química e a física, portanto inexiste interdisciplinaridade.
e) No desenvolvimento de plásticos e embalagens, há muitos conceitos mecânicos e nenhum químico.

24383)

Q848819 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Filosofia

O sentido e a correção do texto seriam mantidos caso o vocábulo “atados” (linha 19) fosse substituído por

a) desvinculados.
b) relegados.
c) reféns.
d) submetidos.
e) presos.

24384)

Q848821 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Filosofia

A oração “quando conseguem retornar para a escola” (linhas 13 e 14) expressa uma circunstância de

a) modo.
b) tempo..
c) condição.
d) causa.
e) consequência.

24385)

Q848826 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Filosofia

Considerando os mecanismos de coesão, em “Para isso, devemos ter consciência da relevância da atividade diária da aula como um espaço de vivência exemplar e habitual dos valores a que aspiramos e que sejam definidos socialmente.” (linhas de 3 a 6), o referente semântico do pronome sublinhado é

a)
“espaços” (linha 1).
b)
“transmissão de valores” (linha 1).
c)
“sala de aula” (linhas 1 e 2).
d)
“relevância da atividade diária” (linha 4).
e)
“espaço de vivência exemplar e habitual” (linhas 4 e 5).

24386)

Q848833 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Filosofia

O Plano Nacional de Educação (PNE), instituído pela Lei n^o 13.005/2014, tem como diretriz a

a) erradicação do analfabetismo na educação infantil.
b) valorização dos profissionais da educação.
c) universalização do atendimento escolar no ensino médio e na educação superior.
d) promoção do princípio da gestão democrática da educação pública e privada.
e) formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase nos valores da produtividade, da eficiência e da eficácia.

24387)

Q848840 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Filosofia

A carga horária mínima anual de 800 horas, prevista na Lei n^o 9.394/1996, distribuídas por um mínimo de 200 dias de efetivo trabalho escolar, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver, refere-se

a) ao nível superior.
b) à educação especial.
c) à educação de jovens e adultos.
d) ao ensino da língua brasileira de sinais (Libras).
e) aos níveis fundamental e médio

24388)

Q848857 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Filosofia

A respeito da teoria do conhecimento, assinale a alternativa que apresenta a corrente filosófica descrita no texto.

a) Racionalismo
b) Pragmatismo
c) Dogmatismo
d) Empirismo
e) Idealismo

24389)

Q848864 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Filosofia

Um dos traços marcantes da Escolástica foi a necessidade que os autores desse período tiveram de provar a existência de Deus. No que tange a esse aspecto, assinale a alternativa correspondente aos pensadores que propuseram provas da existência de Deus durante o período escolástico.

a) Santo Tomás de Aquino e Santo Anselmo
b) Descartes e Christian Wolff
c) Guilherme de Ockham e Pascal
d) Pedro Abelardo e São Jerônimo
e) Santo Agostinho e Plotino

24390)

Q848871 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Filosofia

De acordo com o texto assinale a alternativa que apresenta as explicações mitológicas oferecidas, isto é, o tipo de discurso da mitologia.

a) A explicação mítica nasce a partir dos problemas darealidade. Por isso, a elaboração de seu discurso dependedo uso exclusivo da razão. Nesse sentido, importa muitomais a forma do discurso que o conteúdo.
b) A magia condiz com a explicação mitológica na medida em que funciona como um recurso para dirimir a insatisfação que os gregos sentiam quanto aos eventos desconhecidos do real. O discurso mítico é, portanto, inteiramente racional.
c) Uma das principais características da explicação mítica é o apelo ao sobrenatural. Como os mitos são frutos de uma tradição cultural e não de um indivíduo, seu discurso condiz com a visão de mundo de determinado povo; eles pressupõem adesão e aceitação em relação às explicações oferecidas.
d) Os deuses, na explicação mitológica, são fundamentais justamente porque conferem verdade ao que é cantado pelos rapsodos. Essa verdade radica-se por meio do discurso lógico de Aristóteles.
e) O poder explicativo dos mitos nunca foi contestado, pois o discurso mitológico é aquele que convence.

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